Проекты

Краткое описание

Очевидна высокая социальная значимость проекта, т.к. наставничество - ценный инструмент для развития сотрудников и повышения эффективности команд. На декабрь 24г. количество вакансий в Прикамье 29489, а безработица 0,39%. В 2024г. на 42% больше вакансий, чем в том же периоде 2023г. Число резюме увеличилось всего на 2%. Производственные вакансии составляют 26% вакансий. Наставничество позволяет сохранять и удерживать кадры.
Предприятия сталкиваются с серьезной проблемой: несмотря на осознание важности наставничества, многие сотрудники неохотно берут на себя эту роль. Причины разнообразны: отсутствие престижа, доп.нагрузка при недостаточной мотивации, страх делиться своим опытом и неумение эффективно обучать других. 64% предприятий с развитыми системами наставничества признают, что испытывают проблемы замотивировать наставников на обучение других https://nastavnik-forum.ru/
Проект формирует единый методический подход к повышению статуса наставников через конкурсы проф.мастерства и популяризирует наставничество как привлекательный механизм адаптации при трудоустройстве новых сотрудников.
ПРЕДПОСЫЛКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
1) реализованные нашей НКО проекты на территории Пермского края позволили выйти региону на качественно высокий уровень наставничества на производстве, особенно в связи с учреждениями ВПО и СПО.
2) Согласно опросу, проведенному в Сообществе "Пермская практика. Наставничество", только 31% предприятий со сложившимися системами наставничества проводят для его популяризации внутрикорпоративные конкурсы профессионального мастерства наставников.
3) Настало время обмена опытом среди регионов, предприятий и образовательных организаций по публичному представлению результатов внедрения наставничества.
ЦЕЛИ: 1) Разработка и внедрение механизма реализации конкурсного движения наставников на производственные предприятия. 2) Популяризация лучших практик профессиональных конкурсов на производственных предприятиях и в образовательных организациях Пермского края для работы с талантами. 3) Тиражирование лучших практик удержания кадрового ресурса на производстве в промышленных регионах России.
РЕЗУЛЬТАТЫ: 1) Популяризация наставничества как меры поддержки молодых специалистов на производственных предприятиях. 2) Апробация конкурсных программ наставничества и разработка Модели конкурсов профессионального мастерства, отвечающей задачам предприятиям и интересам региона.3) Масштабирование Модели конкурса мастерства наставников «Профессиональная высота» на производственных предприятиях региона.
УНИКАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
1) системный подход к реализации грантовых проектов по наставничеству на основе 4-летнего опыта нашей команды
2) высокий спрос на участие в проекте (по итогам проекта-победителя конкурса грантов Губернатора Пермского края кол-во заявок на участие превысило заявленные возможности в 2,5 раза).
3) мы верим, что "учитель продолжается в своем ученике", поэтому конкурс проводится в формате "Профессиональная пара" и с командным подходом.

Цель

1. Разработка и внедрение механизма реализации конкурсного движения наставников на производственные предприятия.
2. Популяризация лучших практик профессиональных конкурсов на производственных предприятиях и в образовательных организациях Пермского края для работы с талантами.
3. Тиражирование лучших практик удержания кадрового ресурса на производстве в промышленных регионах России.

Задачи

1. 1. Организовать привлечение участников проекта и формирование групп участников проекта Конкурс мастерства наставников "Профессиональная высота"
2. 2. Провести отбор, обучение и аттестацию экспертов конкурсов профессионального мастерства
3. 3. Провести тренировки наставников и наставляемых "Кадры решают" для подготовки к конкурсу "Профессиональная высота" в номинациях "Опытные" и "Начинающие"
4. 4. Провести конкурс мастерства наставников "Профессиональная высота" для предприятий-участников в категориях "Начинающие" и "Опытные"
5. 5. Организовать Экспертную сессию среди участников и зрителей Конкурса "Профессиональная высота" по сбору предложений о разработке и масштабировании Механизмов реализации конкурсов профессионального мастерства на производственных предприятиях.
6. 6. Провести Всероссийскую конференцию для производственных предприятий и вузов в формате сетевого взаимодействия «Конкурс профессионального мастерства как институт популяризации наставничества и повышения качества персонала» для тиражирования практик конкурсного движения.
7. 7. Разработать и тиражировать Модель конкурса мастерства наставников в формате методических рекомендаций и статьи по разработке и внедрению наставничества на производственных предприятий.

Обоснование социальной значимости

Тотальный дефицит персонала достиг максимума, особенно на производстве. Поэтому целесообразно работать над качеством, а не над количеством персонала. Уровень безработицы находится на историческом минимуме — по данным Росстата, в 24 году она составила 2,3%. Дефицит кадров в России сейчас составляет около 1,5 млн человек, по прогнозам Минэкономразвития, к 2030 году он может увеличиться до 2 млн человек. К 2050 году прогнозируется, что на одного пенсионера будет всего 4 работающих человека, что резко повышает вопрос не количества персонала, а работы с талантами, повышением производительности труда.
Проблемы 5 целевых групп (более 180 человек участников Проекта и более 150 человек зрителей и пользователей материалами Проекта):
1) участники конкурсов профессионального мастерства - испытывают стресс при направлении на конкурсы, когда необходимо представлять интересы предприятий. 94% руководителей отмечают, что испытывают сложности с мотивацией ключевых сотрудников к участию в конкурсах.
2) HR-эксперты с опытом работы на производственных предприятиях РФ - заинтересованы в обмене опытом между регионами и формировании профессиональных сообществ для поддержания качества персонала как ресурса.
3) Представители производственных предприятий, реализующих наставничество - испытывают нехватку информации по организационной и методической поддержке при внедрении конкурсов на производстве. Наш проект позволит в сжатые сроки познакомиться с Моделью реализации конкурса и внедрить на своем предприятии.
4) Студенты технического вуза - наставники могут стать драйвером привлечения на рабочие места, особенно когда есть проблема дезинформации при трудоустройстве и несоответствия представлений о помощи в адаптации с реальным сопровождением при трудоустройстве. До 40% новичков увольняются с производственных предприятий в первые 3 месяца. Проект усилит сохранность персонала на рабочих местах за счет популяризации наставничества и технологии совместного конкурса в парах "наставник и наставляемый".
5) Преподаватели технического вуза - проект решает вопросы единого методического подхода к проведению конкурсных программ, сокращает разрыв между представлениями выпускников вузов об адаптации на рабочем месте и фактической ее реализацией. Он поможет решить вопрос увлекательного преподавания и вовлечения студентов в конкурсные программы.

География проекта

Пермский край (г.Пермь, г.Березники, г.Лысьва, г.Краснокамск, г.Губаха, г.Соликамск) и Свердловская область (г.Екатеринбург)

Целевые группы

1. 1) Сотрудники предприятий, реализующих системы наставничества, объединенные в профессиональные пары «наставник + наставляемый»
2. 2) HR-эксперты с опытом работы на производственных предприятиях РФ
3. 3) Представители производственных предприятий, реализующих наставничество (руководители и специалисты HR-служб предприятий, руководители и ключевые специалисты производственных подразделений, реализующих наставничество, молодёжные лидеры предприятий, претендующие на статус «наставник»)
4. 4) Студенты технического вуза, в отношении которых будут реализованы лучшие практики наставничества для результативной адаптации на производственных предприятий
5. 5) Преподаватели технического вуза, которые вовлечены в процессы наставничества при организации практики студентов и проведении практических занятий с применением наставнических технологий