Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование комфортной коммуникативной инклюзивной среды для семей с детьми разных категорий физического и интеллектуального развития. В проекте участвуют семьи Мурманска и близлежащих муниципальных образований. На базе одного из партнеров проекта- действующего центра раннего развития детей, создаются условия для проведения индивидуальных занятий с детьми с ОВЗ и инвалидностью (ДЦП, аутизм, синдром Дауна, задержки развития), и занятий в инклюзивной группе (включая детей без инвалидности). В рамках проекта рассматривается всесторонняя помощь детям и родителям в соответствии с современными направлениями, позволяющими решить задачи развития учебного поведения в мере, достаточной для интеграции ребенка в обществе и общее улучшение качества жизни ребенка и его семьи. 2 раза в неделю проводятся индивидуальные занятия с психологом, логопедом, дефектологом, арт-терапевтом, 1 раз в неделю – групповые, с педагогом базисного уровня АВА-терапии. Инклюзивные праздники- 1 раз в 2 месяца. Для родителей детей с инвалидностью организуются консультации, психологические тренинги по эффективности распределения своих ресурсов-1 раз в 2 месяца. Для повышения уровня организации и построения познавательного процесса, формирования коммуникативной и эмоциональной сферы детей, увеличения эффективности проведения занятий, в рамках проекта закупается современное интерактивное оборудование, применяемое в сенсорной интеграции. С целью повышения адаптационных способностей детей, развития гармоничной личности организуются детско-родительские занятия по арт-терапии, в том числе для формирования навыков творческой активности, развития мелкой моторики рук - занятия по прикладному творчеству (пошив текстильных развивающих игрушек, используемых на занятиях). Для семей с детьми с нормой развития – 2 раза за год организуются встречи по просвещению в понимании инвалидности и развитию культуры общения с людьми с инвалидностью «Уроки доброты», с показом и обсуждением фильмов - лауреатов VIII международного кинофестиваля «Кино без барьеров». Проведение региональной конференции позволит произвести обмен опытом работы в сфере развития социальной и образовательной инклюзии, расширить взаимодействие и усовершенствовать тем самым работу и взаимодействие государственных и негосударственных учреждений.
Как результат работы проекта- в Мурманске появится семейный инклюзивный центр, будут созданы новые рабочие места.

Цель

1. Создание единой психологически комфортной социальной среды для детей с разными стартовыми возможностями.

Задачи

1. 1) Содействие развитию системы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном коммуникативном пространстве.
2. 2) Содействие повышению профессионального уровня и компетентности специалистов в работе с детьми с ОВЗ и инвалидностью.
3. 3) Повышение уровня информационных и практических компетенций родителей разных категорий детей.

Обоснование социальной значимости

В связи с тем, что в последние годы наблюдаются тенденции роста числа детей с инвалидностью, Указ Президента РФ от 29 мая 2017 года № 240 "Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства" является прямым подтверждением актуальности заявленной проблемы. Все большему количеству таких детей требуются помимо семейного воспитания специальные коррекционные мероприятия, направленные на формирование практических навыков и умений. Это вызывает необходимость формирования социальной среды, учитывающей возможности и потребности данной категории детей; создания условий для их эффективного социального взаимодействия и реализации индивидуальной жизненной траектории.
Дети с тяжелыми нарушениями здоровья чаще всего социально изолированы от общества, у них отсутствует положительный социальный опыт общения, не развито видение окружающей реальной жизни. Окружающие часто уклоняются от общения, и эти дети практически не имеют возможности полноценных социальных контактов, достаточного круга общения, особенно со здоровыми сверстниками. Общество не всегда правильно понимает проблемы таких семей.
Одной из важнейших задач, стоящей перед специалистами, работающими с детьми, становится формирование устойчивых отношений к другим людям и к самому себе. Есть различные методы коррекции, позволяющие улучшить контакт ребёнка с внешним миром, скорректировать неприемлемое поведение, решить проблемы восприятия пространства и ощущения себя в нём. Успешность умственного, речевого и физического развития в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития любого ребенка. Другим критерием успешности можно считать способность интеграции в нормальную жизнь общества. В последние десятилетия в коррекционно-развивающей работе с детьми с тяжелыми нарушениями развития активно используется метод сенсорной интеграции, который направлен на стимуляцию работы органов чувств в условиях координации различных сенсорных систем. Он также нашёл своё применение в работе с детьми, имеющими гиперактивность, трудности в обучении, эмоциональные проблемы. Важно уделить внимание формированию и развитию детско-родительских отношений, являющихся базисом семейного воспитания и развития личности ребенка. Немаловажно оказание специалистами помощи родителям в воспитании социальных и нравственных основ личности ребенка. Создание единой психологически комфортной социальной среды для детей с разными стартовыми возможностями проектирует образ современного и эффективного инклюзивного семейного центра.

География проекта

Мурманская область

Целевые группы

1. Семьи детей с инвалидностью
2. Семьи с детьми без инвалидности