Проекты

Краткое описание

Проект объединит семьи, воспитывающие детей с тяжелыми множественными нарушениями здоровья, в том числе ментального (ТМНР), специалистов, социально ответственных ремесленников Иркутска, городскую ремесленную ярмарку мастеров, открытое инклюзивное пространство для обучения детей ремеслу и вовлечению их в созидательную деятельность. В ходе проекта ремесленники и семьи познакомятся друг с другом в привычном для семей инклюзивном пространстве, начнут работать вместе, разработают простые модели продукции из глины, подходящие для изготовления ребятами с инвалидностью, которые декорируют и представят на городских ярмарках. В результате реализации проекта в Иркутске появится пул ремесленников, знакомых с особенностями ребят и готовых брать ребят с ментальной инвалидностью в качестве подмастерьев. Также объединятся семьи, готовые продолжать работу на постоянной основе в режиме частичной социальной занятости. Проект направлен на разностороннюю поддержку семей с детьми с ТМНР с привлечением в помощь новых социальных городских групп. Отметим, что упор в проекте делается на ребят, близких к норме, которых, при правильном обучении и поддержке, можно вписать в социум. Кроме обучения ремесленным навыкам, ребята улучшат навыки общения и социализации, что усилит их адаптацию и возможность получения поддержки в жизни. Мы покажем семьям возможности развития подростков с ТМНР, тем самым создавая условия для смены позиции потребителя, стимулируя семью к образованию и самопомощи; 2) помогая ремесленникам понять, как можно включать ребят в работу. В проект приглашен Алексей Аверьянов -- мастер керамической мастерской "Кто" и создатель программы трудовой занятости фонда "Жизненный путь" с 2015 года. Он будет сопровождать ремесленников в течение всего проекта и поможет им не только грамотно включить ребят в занятость, но и создать применимую в будущем программу обучения и методические указания для других ремесленных мастерских по включению в работу ребят с инвалидностью в качестве подмастерьев.
Мы выбрали тех ремесленников, которые уже сейчас готовы обучаться для того, чтобы передать ребятам простейшие навыки, что позволит получать простые изделия типа цветочных горшков. Ребята смогут не только изготовить их, но, с поддержкой художника, разработать художественно ценный дизайн, нанести рисунки с целью включения работ в ремесленные ярмарки. В проекте выразили желание принять несколько мастеров Иркутска, в том числе член ИРО ВТОО «Союз художников России» Андрейко Сергей https://artdias.ru/authors/andreyko-sergey/? и Журавлев Андрей https://les-ceramic.ru/.
На этом этапе реализации проекта речь идет о работе с глиной, литье горшков для цветов, лепке изделий для цветов, прочих применимых в быту предметов.
У организации уже имеется положительный опыт работы с ткацким станком и б/у швейными изделиями.

Цель

1. Создание устойчивой модели дневной социальной занятости для подростков с ТМНР путем включения их в работу действующих ремесленных мастерских и ярмарок

Задачи

1. 1. Подбор и обучение социально ответственных ремесленников, готовых включать ребят в свою работу в качестве подмастерьев
2. 2. Отработка специалистом и ремесленниками программы обучения подростков, создание метолических рекомендаций для ремесленных мастерских
3. 3. Представление общественности региона результатов проекта, методических рекомендаций, программы обучения, привлечение новых участников в программу

Обоснование социальной значимости

В Иркутской области принята и работает Концепция развития системы комплексного межведомственного сопровождения лиц с ментальной инвалидностью и психофизическими нарушениями на 2022 - 2025 годы. В этой концепции и в отчете уполномоченного по правам ребенка указывается необходимость организации социальной занятости ребят после 18 лет. В прилагаемых Успешных практиках сопровождаемого проживания на с. 6 на рис. 3 приведена печальная статистика- до 30% всех инвалидов составляют дети-инвалиды с психическими нарушениями и умственной отсталостью, они составляют наибольшую долю (более 30%) в общей численности признанных инвалидами детей в возрасте до 18 лет по преимущественным основным видам стойких нарушений функций организма человека. Это сложная для коррекции группа. Но опыт Псковского центра лечебной педагогики и дифференцированного обучения (https://clp.pskov.ru/) говорит о том, что длительная работа дает свои плоды и возможно подготовить ребя к социальной занятости в 18 лет, однако для этого важно систематическое приучение их к созидательному труду, которое должно начинаться как можно раньше. Постепенное приучение ребят к труду начинается в семье, в коррекционной школе, продолжается во внеурочное время. Наша организация систематически работает с ЦГ уже 4 года, это семьи, воспитывающие детей 14-18 лет с множественными системными нарушениями здоровья, в том числе ментального. У ребят чаще всего встречаются задержка умственного развития, задержка речевого развития в сочетании с ДЦП, аутизмом, в редких случаях- с ночными приступами эпилепсии. Все ребята посещают коррекционные школы. К сожалению, в школах нет специальных программ по практическим занятиям и освоению навыков с ремесленниками, в целом в Иркутске отсутствуют открытые пространства, в которых подростки могли бы осваивать ремесленные навыки во внеурочное время. Существующие центры ремесел практически не имеют опыта работы с ЦГ, и ремесленникам, даже социально ответственным и мотивированным, негде учиться. Имеющийся в Иркутске центр социальной занятости не может вместить всех желающих, и имеет ограничения по заболеваниям. Мы работаем именно со сложными ребятами, которые туда не смогут попасть, и достигнутые нами успехи заставляют нас двигаться дальше.

География проекта

Иркутск

Целевые группы

1. Подростки 14-18 лет, воспитывающиеся в семьях, с множественными системными нарушениями здоровья, в том числе ментального, нуждающиеся в социальной адаптации через приобретение ремесленных навыков