Проекты

Краткое описание

Для школьников в отдаленных населенных пунктах Республики Башкортостан недоступно предварительное знакомство с профессиональными образовательными организациями и условиями жизни в большом городе до момента поступления их в соответствующий вуз. Они выбирают дальнейшую образовательную траекторию исключительно по совету родителей, друзей или знакомых, не зная, по сути, что они получают, поступив в то или иное учебное заведение, т.е. фактически "наугад". Рекламные акции образовательных организаций не дают объективной картины условий обучения, проживания, социальной среды. В момент, когда дети приезжают в большой город и знакомятся с реальностью, ожидания сильно расходятся с действительностью, что приводит зачастую к разочарованию и нестабильному психологическому состоянию, имеющему негативные социальные последствия. Необходимо решить проблему выбора учебных заведений "вслепую" и дать максимально объективную "картинку" условий учебы и жизни, чтобы выбор был максимально осознанным, что будет снижать психологическое напряжение и способствовать социальной адаптации. В первую очередь, это касается учащихся старших классов удаленных от больших городов территорий. В Республике Башкортостан это особенно актуально, поскольку территория республики очень большая и некоторые районы находятся на удалении до 350-400 км. от столицы, где сосредоточены основные учебные заведения, в которые и поступают выпускники этих школ. Резкий контраст между уровнем жизни в отдаленных территориях и г. Уфой является шоком для незнакомого с динамикой, активными социальными пространствами, непривычной архитектурой жителя отдаленных территорий.
Организация профориентации школьников из отдаленных районов Республики Башкортостан Ассоциацией "ЭО РБ" с непосредственным знакомством с высшими учебными г. Уфы, социокультурной средой студенческих кампусов и общественными пространствами столицы Республики Башкортостана.
Это организуется посредством выезда школьников старших классов в г. Уфу в однодневный визит в ходе которого школьники познакомятся с материально-технической базой вузов, условиями проживания и питания, вариантами проведения свободного времени, а также погрузятся в атмосферу общественных пространств города с целью осознанного выбора для своего дальнейшего образования учебные заведения Республики Башкортостан.
Именно такой подход позволит “выиграть конкуренцию выбора с московскими, питерскими и казанскими учебными заведениями”, поскольку выпускники зачастую принимают решение, основываясь на стандартном представлении о жизни в этих городах и не зная условий учебы, жизни и профессиональной перспективы учебных заведений Республики Башкортостан.

Цель

1. Профориентационное определение обучающихся десятых классов из районов Республики Башкортостан на основе непосредственного знакомства с высшими учебными заведениями Республики и социокультурной средой, общественными пространствами с целью выбора закрепления их в нашем регионе.

Задачи

1. Построение инфраструктуры проекта
2. Построение коммуникационной среды
3. Информирование, учащихся десятых классов о программе Прознание-тур
4. Сбор заявок
5. Организация выездов
6. Знакомство с вузами
7. Посещение основных достопримечательностей Уфы
8. Рефлексия и обратная реакция степени узнаваемости вузов и социокультурной среды среди ребят указанной целевой группы и психологической готовности и осознанности выбора и переезда в г. Уфу

Обоснование социальной значимости

По данным исследований, более 21% выпускников общеобразовательных учреждений республики не определились с выбором профессий, не зная, какие из них востребованы на современном рынке труда. Они выбирают дальнейшую образовательную траекторию исключительно по совету родителей, друзей или знакомых, не зная по-сути, что они получают, поступая в то или иное учебное заведение, т.е. фактически "наугад". В Республике Башкортостан это особенно актуально, поскольку территория республики очень большая и некоторые районы находятся на удалении до 350-400 км. от столицы, где сосредоточены основные учебные заведения, в которые и поступают выпускники этих школ. Резкий контраст между уровнем жизни в отдаленных территориях и г. Уфа является шоком для незнакомого с динамикой, активными социальными пространствами, непривычной архитектурой жителя отдаленных территорий. Данная проблема довольно серьезно исследована в таких работах, как: 1. https://science-education.ru/ru/article/view?id=29111; и одной из главных причин дезадаптации названа "незнакомая обстановка, люди", причем, надо отметить, что опрошенные респонденты отмечают, что самостоятельно решить эту проблему они не могут. В таких работах как https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/52134/1/klo_2014_068.pdf исследование показало, что на первом курсе превалируют пессимистические ориентации в настроениях студенчества. Большинство студентов чувствуют сомнение и неуверенность, стресс и переживания, страх и тревогу, неуверенность в своих силах. В момент, когда дети приезжают в большой город уже для поступления и обучения и знакомятся с реальностью именно в этот момент, часто ожидания сильно расходятся с действительностью, что приводит зачастую к разочарованию и нестабильному психологическому состоянию, имеющему негативные социальные последствия, в том числе так называемую "дезадаптацию".

География проекта

Населенные пункты: г. Белорецк, Белорецкий район, г.Учалы, Учалинского района, Куюргазинский район, Зиянчуринский район, Салаватский район, Бирский район, Дюртюлинский район, Давлекановский район, Аургазинский район, Караидельский район, Краснокамский район.

Целевые группы

1. Учащиеся десятых классов, проживающие в населенных пунктах Республики Башкортостан, отдаленных от г. Уфы.