Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование у детей в возрасте от 5 до 7 лет практических навыков безопасного поведения в различных жизненных ситуациях через интерактивный мультимедийный формат. Основной идеей является создание детьми собственного образовательного контента - серии видеоуроков и коротких роликов, где дети рассказывают детям о правилах безопасности в игровой, доступной и запоминающейся форме.
Цель проекта: сформировать у дошкольников 5-7 лет города Иркутска и Иркутской области устойчивые навыки безопасного поведения в городской среде, дома, на дороге, на природе, в интернете и в чрезвычайных ситуациях, используя современные формы обучения - видеоконтент, созданный самими детьми.
Формат реализации:
- Видеоролики (длительностью 2–5 минут);
- Анимационные мини-сериалы;
- Интервью детей-ведущих;
- offline-просмотры в детских садах и школах.
Все материалы создаются детьми, для детей, что усиливает их доверие к информации и повышает эффективность обучения.
Ключевой особенностью является формат «равный — равному», когда ребёнок выступает в роли эксперта и ведущего. Это способствует лучшему усвоению материала и формированию навыков безопасного поведения в игровой и эмоциональной форме.
Также в рамках проекта предусмотрено создание и апробация авторской методологии обучения безопасности через видеоконтент, которая будет включать:
- Методические рекомендации для педагогов по организации работы с детьми над созданием обучающих роликов;
-Сезонные тематические блоки (например, безопасное поведение зимой, летом, осенью);
- Практические сценарии для создания разных типов видеоконтента (интервью, ролики, анимации);
-Инструментарий оценки эффективности обучения.
В рамках проекта предусмотрен специальный модуль, в котором дети в доступной форме узнают, как правильно вести себя в условиях повышенной общественной или техногенной опасности. Например, рассматриваются действия при появлении беспилотников, важность соблюдения указаний взрослых, развитие чувства ответственности за себя и окружающих.
Планируемые результаты:
- Создание 10–12 обучающих видеороликов по различным темам безопасности.
- Разработка и апробация авторской методики обучения безопасному поведению через видеоконтент.
- Охват не менее 20 дошкольных учреждений города Иркутска.
- Участие в проекте не менее 2000 детей в возрасте от 5 до 7 лет.
- Повышение уровня осведомлённости детей о правилах безопасного поведения.
- Вовлечение родителей и педагогов в процесс закрепления навыков безопасности.
Грантовые средства будут направлены на разработку и апробацию методики, организацию съёмок, разработку сценариев, приобретение автогородока "Юный пешеход", методическое сопровождение, распространение материалов и информационное сопровождение проекта.

Цель

1. Сформировать у детей в возрасте от 5 до 7 лет города Иркутска и Иркутской области устойчивые практические навыки безопасного поведения в различных жизненных ситуациях через создание и распространение мультимедийного образовательного контента, разработанного и представленного самими детьми.

Задачи

1. Разработать авторскую методику обучения безопасному поведению через видеоконтент
2. Повысить уровень вовлечённости детей в процесс обучения безопасности
3. Создать новый формат подачи информации о правилах безопасности
4. Повысить уровень осознанности детей о рисках и угрозах в окружающей среде

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта — дети в возрасте от 5 до 7 лет, проживающие на территории г. Иркутска и Иркутской области, которые не имеют практического навыка безопасного поведения на улице, в бытовых условиях, на природе, на дороге, автомобилях и ж/д транспорте. По данным Иркутскстата, численность детей этой возрастной категории составляет около 106 тысяч человек, из которых более 59 тысяч проживает в черте г.Иркутска ([Демографический ежегодник Иркутской области, 2024]( https://38.rosstat.gov.ru/storage/mediabank/Иркутская%20область%20в%20цифрах_2024.pdf)).
Это период активного познания окружающего мира, формирования базовых навыков поведения и развития осознанности рисков. Однако, согласно результатам исследований и наблюдений, большинство детей не обладают практическими умениями безопасного поведения на дорогах, вблизи железнодорожных путей, дома и в других потенциально опасных ситуациях.
Основные причины проблемы:
- Появление новых угроз безопасности детей, таких как дрон (БПЛА), которые ранее не входили в традиционные темы обучения по безопасности.
- Недостаточное использование современных методов обучения в образовательных организациях, что снижает эффективность формирования практических навыков.
- Низкая вовлечённость детей в процессы обучения безопасному поведению, связанная с несоответствием форматов подачи информации особенностям восприятия цифрового поколения.
- Возрастная доверчивость, импульсивность и недостаточно развитое понимание рисков, приводящие к необдуманным действиям в потенциально опасных ситуациях.
Согласно отчёту Управления образования администрации г. Иркутска (2024), только 35% дошкольных организаций используют игровые и интерактивные формы работы по обучению безопасному поведению ([Отчёт Управления образования г. Иркутска, 2024](https://edu.irkobl.ru/wp-content/uploads/2024/05/otchet-o-deyatelnosti-upravleniya-obrazovaniya-adm-girku-za-2023-2024-gg.pdf)). Это свидетельствует о системном дефиците практико-ориентированных инструментов в работе с дошкольниками.
Результаты собственного исследования (2024–2025), проведённого среди родителей (n=330) и педагогов (n=88), подтверждают наличие разрыва между теоретическими знаниями и практическим применением правил безопасности детьми. Так, 84% родителей отметили, что дети знают правила, но не применяют их на практике, а 76% признались, что сами мало уделяют времени вопросам безопасности. При этом 93% родителей положительно оценили возможность использования видеоконтента с детьми-ведущими в качестве инструмента обучения.
Наблюдения за детьми в естественной среде показали, что в 63% случаев дети играли близко к проезжей части без контроля взрослых, а более чем в 40% случаев дети переходили дорогу в неположенных местах.
Статистика ГИБДД Иркутской области (2024) также демонстрирует серьёзность ситуации: в регионе произошло 31 ДТП с участием детей до 7 лет, из них 6- со смертельным исходом ([ГИБДД Иркутской области, статистика за 2024 год](https://www.38gibdd.ru/upload/medialibrary/3d2/gibdd-statistika-2024.pdf)). По данным Минздрава РФ, в стране зарегистрировано более 32 тыс. случаев травматизма среди детей до 7 лет, из которых*около 22% — получены вне помещений ([Минздрав РФ, отчёт за 2024 год](https://minzdrav.gov.ru/documents/21112024-ministry-reports-on-child-trauma-prevention)).
Проблема формирования устойчивых навыков безопасного поведения у дошкольников является актуальной и социально значимой, поскольку напрямую связана с сохранением жизни и здоровья детей, снижением уровня детского травматизма и формированием культуры безопасности с раннего возраста.
Современные дети живут в цифровой реальности, где основным способом получения информации становится визуальный и эмоциональный контент. Их мышление — клиповое, они лучше воспринимают информацию через короткие, яркие, запоминающиеся ролики. Поэтому важно адаптировать подходы к обучению безопасности под формат, который будет не просто информировать, но и формировать устойчивые поведенческие модели.
Проект предлагает создание серии видеороликов, в которых дети рассказывают другим детям о правилах безопасного поведения, используя игровую форму и принципы "равный — равному". Такой подход основан на принципах социального моделирования и аффирмации, что делает его особенно эффективным для формирования безопасного поведения у дошкольников.
Формат видеороликов позволит:
- повысить вовлечённость детей в процесс обучения;
- закрепить навыки безопасного поведения в различных ситуациях;
- создать дополнительный ресурс для работы с родителями и педагогами;
- снизить уровень детского травматизма и предотвратить чрезвычайные происшествия.
Таким образом, реализация данного проекта направлена на решение важной социальной задачи — обеспечение безопасности и сохранение здоровья детей в условиях меняющейся городской среды и новых угроз.

География проекта

г. Иркутск и Иркутская область

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 5 до 7 лет, проживающие на территории г. Иркутска и Иркутской области, которые не имеют практического навыка безопасного поведения на улице, в бытовых условиях, на природе, на дороге, автомобилях и железнодорожном транспорте.