Проекты

Краткое описание

Проект Педагогическая лаборатория "Этнокультурное образование: традиции и современность" будет являться идейным продолжением уже реализованного проекта «Квест-игра «Орс да тӧд» (Играй и узнавай) (2020 -2021г.) и реализуемого на данный момент этномарафона «Орс да тӧд» (Играй и узнавай). Для младшего школьника игровая деятельность является ведущей. С помощью игры ребенок глубже познает смысл вещей, овладевает высокими общественными мотивами поведения, учится подчинять свое поведение правилам. Программа внеурочной деятельности "Гажа кад" (Время с пользой),разработанная творческой группой педагогов, будет дополнена методическим и дидактическим сопровождением занятий на 30 академических часов для обучающихся 1-4 классов. Реализация программы пройдёт не менее чем в 10 образовательных организациях Пермского края. Данная программа поможет детям в процессе систематической игровой деятельности овладеть азами коми-пермяцкого языка, изучать культуру, фольклор коми-пермяков, так как народные игры помогают формированию культурной идентичности через приобщение к народным традициям. В августе пройдёт методический семинар для педагогов, где будет представлена презентация программы и методических разработок к ней. В начале учебного года в группе в социальной сети Вконтакте https://vk.com/ors_da_tod пройдёт Конкурс профессионального мастерства “ЭтноПрофи”. Потенциальные участники - педагоги всех ступеней образования, педагоги дополнительного образования Пермского края. Конкурс будет состоять из 2 этапов: очного и заочного и заочного. Заочный этап (октябрь-ноябрь) включает в себя поэтапное прохождение 3-х конкурсных испытаний: “Видеовизитка”, в которой участник должен отразить своё отношение к важности изучения коми-пермяцкого языка и культуры пермяков; “Фрагмент мероприятия (занятия)”с этнокультурным содержанием; “Технологическая карта мероприятия”, где целевой аудиторией являются родители. Очный этап (декабрь) содержит конкурсное испытание “Мастер-класс”. В рамках мастер-класса педагоги демонстрируют современные методы и приемы работы с обучающимися по приобщению к языку и культуре коми-пермяков. Итоговым мероприятием для обучающихся, задействованных в реализации программы внеурочной деятельности, станет этнокультурное соревнование «Гажа кад» в Кувинском загородном лагере для не менее чем 10 команд - из образовательных организаций-партнёров проекта (не более 100 человек). Для участников будет организовано торжественное открытие. Педагоги примут участие в круглом столе для подведения итогов реализации программы внеурочной деятельности "Гажа кад", а дети получат возможность принять участие в интеллектуальной игре "Мый? Кытӧн? Кӧр?" (Что? Где? Когда?). По итогам апробации программы пройдёт семинар для заместителей директоров по воспитательной работе и представителей управления образования муниципалитетов округа. Данный семинар поможет распространить положительный опыт работы по программе и позволит нести его в массовое использование.

Цель

1. Разработка и реализация программы внеурочной деятельности среди обучающихся 1-4 классов. Повышение познавательной активности и интереса подрастающего поколения и взрослого населения к изучению и сохранению родного языка и литературы, воспитание уважения к культуре и традициям своего народа, формирование у детей нравственных идеалов и любви к малой Родине.

Задачи

1. Пополнить методическую грамотность педагогов для расширения и углубления краеведческих знаний обучающихся, педагогов и родителей и воспитание интереса к изучению родного языка и литературы, культуры коми-пермяков.
2. Организация работы в рамках проекта
3. Провести установочный семинар для педагогов, реализующих программу внеурочной деятельности
4. Провести мониторинг эффективности мероприятий проекта

Обоснование социальной значимости

Родной язык - это одновременно и культура, и образ мыслей. Без знания родного языка немыслимо сохранение традиционного уклада жизни, духовной культуры этноса. Коми-пермяков относят к малым народам России, но представляющим одну из крупнейших языковых семей мира. Ко́ми-пермяки́ (пермяки; самоназвание — коми морт, коми отир, коми-пермяккез) — народ финно-угорской группы, проживающий в России. До 1920-х гг. называли себя пермяками, пермичами, пермянами. В настоящее время используется этноним коми-пермяки. Их численность в 2010 году составляла 95 тысяч человек (https://clck.ru/RPrWV), в том числе в Коми-Пермяцком округе - 57,3 тыс. человек. Педагогические исследования последних лет показывают устойчивую динамику зависимости духовно-нравственной культуры педагогов от того, насколько они знакомы с культурой своего народа. «Получить знания —это не просто, но это все-таки вторично по сравнению с воспитанием человека, с тем, чтобы он должным образом относился и к себе самому, и к своим друзьям, к семье, к родине - это абсолютно фундаментальные вещи и только на этой базе можно рассчитывать на то, чтобы человек стал полноценным», —такое мнение высказал В. В. Путин.
На территории Пермского края коми-пермяцкий народ на протяжении столетий сосуществует с русскими. В настоящее время функционирование языка ограничено территорией Коми-Пермяцкого округа и бытовой сферой его использования. На родном языке говорят дома, с родными, близкими и друзьями. Во всех остальных сферах обычно пользуются русским языком. В сельских школах округа родной язык и литература еще 10 лет назад были обязательными учебными предметами, но сейчас в большинстве из них они являются только факультативными. Этнокультурный компонент вносится в другие предметы школьного курса и на внеурочные мероприятия. По данным Министерства по делам Коми-Пермяцкого округа Пермского края в 2020-2021 учебном году в школах обучаются 14066 учеников, коми-пермяцкий язык в школах Пермского края изучают всего 3752 школьника. Как предмет коми-пермяцкий язык изучают 1603 человека (11, 4% от общего количества обучающихся), как факультатив – 2149 (15, 3% от общего количества обучающихся). Поэтому стоит отметить, что уменьшается количество детей, владеющих родным языком (https://clck.ru/RPrg7, https://clck.ru/RPrnK, https://clck.ru/RPrqS, https://clck.ru/RPrtM). Это связано с недооценкой родительским сообществом раннего двуязычия. Изучение культуры малой родины играет важную роль в современном обществе. Любовь к Родине, чувство ответственности за судьбу родного края, потребность в "нравственной осёдлости" не возникают сами по себе, а воспитываются.
Анализ проведенного разработчиками проекта социологического опроса показал, что дети редко играют в коми-пермяцкие игры (70,6%), но считают, что через игру можно изучать коми-пермяцкий язык (84,8%). Большая часть респондентов (82,4%) хотели бы, чтобы их дети играли в коми-пермяцкие игры, параллельно осваивая родной язык.
Воспитание любви к родному языку и его культуре через игровую деятельность – это основная идея проекта . Реализация программы внеурочной деятельности «Гажа кад» в объеме 30 тематических занятий поможет детям в процессе систематической игровой деятельности овладеть коми-пермяцким языком, изучить культуру, фольклор коми-пермяков стала востребована среди школ Коми-пермяцкого округа (подтверждение -анкеты). Игра является мощным стимулом к овладению языком. Она воспитывает культуру общения и формирует умение работать в коллективе и с коллективом, а ее умелое использование на занятиях вызывает у учащихся готовность и желание играть и общаться. Для детей игра прежде всего – увлекательное занятие. Атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности заданий –это дает возможность ребятам преодолеть стеснительность, мешающую свободно употреблять в речи слова коми-пермяцкого языка, и благотворно сказывается на результатах обучения. Незаметно усваивается языковой материал, а вместе с этим возникает чувство удовлетворения – "оказывается, я уже могу говорить на коми-пермяцком языке».
Языки являются уникальными носителями истории всего человечества. Каждый из них отражает историю своего народа, содержит уникальные биологические знания, характерные для своего региона, показывает уникальные способы мышления о мире, не похожие в разных языках. Очень важно сохранить языковое многообразие, постараться вызывать интерес подрастающего поколения к коми-пермяцкому языку.
Проект будет способствовать формированию основ гражданской идентичности на уровне начального общего образования, через систематизацию знаний о своей малой Родине, обеспечению преемственности молодым поколением духовных и культурных ценностей коми-пермяков, восполнение интереса к культурному наследию своего народа. Родной язык соединяет нас с нашими предками и дает нам силу наших предков. Без знания родного языка немыслимо сохранение традиционного уклада жизни, духовной культуры этноса.

География проекта

Пермский край: Кудымкарский муниципальный округ, Кочёвский муниципальный округ, Ильинский муниципальный округ, Косинский муниципальный округ, Гаинский муниципальный округ, Юсьвинский муниципальный округ, г. Кудымкар

Целевые группы

1. дети 7-11 лет