Проекты

Краткое описание

Проект направлен на преодоление нарушений в психофизиологическом и интеллектуальном развитии у 80-ти детей в возрасте 0-4 года, имеющих нарушения в сенсо-моторном, психо-речевом, пищевом, интеллектуальном развитии, в т.ч связанные с неврологическими нарушениями и генетическими заб-ми, путём проведения ранней диагностики и комплексной коррекционно-развивающей программы. Огромный научный и практический опыт в области реабилитации детей показывает, что чем раньше выявляются нарушения в развитии ребенка и оказывается комплексная медико-психолого-педагогическая помощь, тем эффективнее помощь специалистов в преодолении нарушений в психофизиологическом развитии ребенка. Ранний возраст характеризуется пластичностью мозга, всей нервной системы, значительными компенсаторными возможностями всего организма. В это время активно развиваются и совершенствуются все функции организма: моторика, сенсорика, речь. Ранняя комплексная помощь позволяет наиболее успешно компенсировать нарушения в психофизиологическом развитии ребенка, смягчить или предупредить вторичные отклонения.
В проекте примут участие дети 2-х категорий:
1-дети с патологией развития (выставлен диагноз, который требует коррекции, включая генетические нарушения);
2-дети группы риска (рожденные раньше срока, имеющие в анамнезе "гипоксию", поражение ЦНС, иные патологии) При стабилизации состояния их выписывают домой, задержки развития чаще всего на раннем этапе понять сложно, диагноз ставится таким детям уже после 3-х лет, тогда как многих проблем развития можно избежать, если вовремя предпринять правильные действия. Также в каждой группе дети будут разделены на 3 подгруппы по возрасту и по цели в коррекционной программе.
На основании проведённой первичной диагностики и понимания этапности созревания психических процессов разрабатываются индивидуальные карты коррекционной работы. Программа состоит из комплекса занятий в формате индивидуальной и групповой работы с применением эффективных методик (см.п.3.1). Для мониторинга полученных рез-тов и разработки рекомендаций родителям для дальнейшей работы дома, будет проведена заключительная диагностика.
Для достижения наилучших и пролонгированных рез-тов у детей, необходимо обеспечить здоровый психологический климат в семье, помочь им решить психологические проблемы, связанные с появлением в семье "особенного" ребёнка и вовлечь родителей в процесс абилитации, в проведение занятий в домашних условиях, обучив методам работы и технике выполнения упражнений, с целью закрепления полученных рез-в и их практической отработки в повседневной жизни. Своевременно проведённая диагностика развития ребёнка и рано начатая программа, комплексность курса, эффективность методик, опыт и профессионализм команды проекта обеспечит стойкий результат у детей: улучшится физическое, интеллектуальное, психологическое развитие детей, их социализация и адаптация.
Улучшение психологического климата в семьях в значительной степени улучшит качество жизни детей и семей в целом.

Цель

1. Способствовать преодолению нарушений в психофизиологическом и интеллектуальном развитии у 80-ти детей в возрасте от 0 до 4 лет, имеющих нарушения в сенсо-моторном, психо-речевом, пищевом, интеллектуальном развитии, в том числе связанные с неврологическими нарушениями и генетическими заболеваниями, проживающих в г. Зеленодольск и приезжающих из других городов.

Задачи

1. Создать условия, организовать проведение комплексной коррекционно-развивающей программы для детей целевой группы, разработать индивидуальные коррекционно-развивающие программы.
2. Провести бесплатно комплексную коррекционно-развивающую программу для детей, имеющих нарушения в сенсо-моторном, психо-речевом, пищевом, интеллектуальном развитии, в т.ч связанные с неврологическими нарушениями и генетическими заболеваниями в возрасте от 0 до 4 лет, применяя эффективные методики.
3. Вовлечь родителей в процесс абилитации, способствовать восстановлению психологического здоровья родителей, обучить приемам абилитации их детей и технике выполнения упражнений в домашних условиях, создавая для ребёнка непрерывность коррекционной работы и закрепление полученных навыков.

Обоснование социальной значимости

В Татарстане проживают более 17 тыс. детей, которые имеют различные заб-ния и статус детей-инвалидов. Министр труда, занятости и социальной защиты РТ Эльмира Зарипова отметила, что чем раньше у ребенка выявляются отклонения в развитии, тем успешнее проходит его реабилитация. Поэтому важно, чтобы родители своевременно показывали малышей разным специалистам: педиатрам, логопедам, неврологам и др. специалистам. (https://mon.tatarstan.ru/index.htm/news/2318812.htm). По статистическим данным Отдела социальной защиты МТЗ и СЗ РТ в Зеленодольском муниципальном р-не зарегистрировано 567 детей-инвалидов, в том числе 127 детей-инвалидов с 3 степенью ограничения, что составляет 23% от общего количества детей-инвалидов, также большое кол-во детей с нарушениями в развитии, имеющие проблемы с речью, поведением, мотивацией, сенсорикой, питанием (дети "группы риска") от 0 до 2 лет - 260 детей. Это дети рожденные раньше срока, имеющие в анамнезе "гипоксию", поражение центральной нервной системы, иные патологии. При стабилизации состояния их выписывают домой, задержки развития чаще всего на раннем этапе понять сложно, диагноз ставится таким деткам уже после трех лет. Несвоевременное получение услуг ранней помощи приводит к дальнейшей инвалидизации ребенка. Ранняя помощь детям и их семьям является началом и неотъемлемой составляющей процесса комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов, способствующая раннему выявлению и последующей рациональной маршрутизации детей с ограничениями жизнедеятельности, обеспечивающей своевременную качественную мультидисциплинарную поддержку ребенка и его семьи в целях профилактики формирования и утяжеления детской инвалидности. Услуги по ранней помощи способствуют поддержке семьи в овладении навыков развития ребенка в повседневной жизни. Это позволяет обеспечить самое главное для ребенка–возможность жить и развиваться в семье.
Ранняя помощь дает ребенку возможность максимально раскрыть свой потенциал. Ребенок, своевременно получивший услуги по ранней помощи, сможет пойти в обычный детский сад и школу, и, возможно, не потребуется вложения дополнительных средств для создания такому ребенку специальных образовательных условий.
Ранняя помощь–это комплексная услуга, направленная на:
- содействие физическому и психическому развитию таких детей,
- повышение их вовлеченности в естественные жизненные ситуации,
- формирование среды жизнедеятельности, позитивных взаимоотношений детей и родителей, детей и других непосредственно ухаживающих за ребенком лиц, в семье в целом,
- включение детей в среду сверстников и их интеграцию в общество,
- повышение компетентности родителей и других непосредственно ухаживающих за ребенком лиц в целях комплексной профилактики формирования или утяжеления детской инвалидности (https://rp.kras-kids.ru/wp-content/uploads/2023/02/2.-Лорер_-20.02.23-РП_детям_и_их-семьям_в_РФ.pdf).
По рез-там глубинного интервью родителей (400 семей, воспитывающих детей в возрасте от 0 до 4 лет) мы видим, что при постановке диагноза или появлении в семье недоношенного малыша, семья не получает сразу грамотного сопровождения, поскольку система служб ранней помощи в нашем регионе развита слабо. Родители сталкиваются со стрессом и находятся в замешательстве, непонимании, что делать дальше, вынуждены самостоятельно находить специалистов, дорогостоящую реабилитацию, которая зачастую не имеет доказательной базы. Семья не живет полноценной жизнью, сталкивается со страхом будущего, незнанием, в каком направлении двигаться, к кому идти с "проблемой" и огромным финансовым затратам.
Мы выделили 3 причины данной проблемы:
1. Недостаточно профессиональных навыков у специалистов, предоставляющих услугу ранней помощи в Зеленодольском районе;
2. Недоступность РП для семей, проживающих в отдаленных уголках;
3. 58% опрошенных семей отметили свой уровень дохода ниже прожиточного минимума (Рез-ты исследования см.п.8.1).
Актуальность проекта обусловлена активным развитием системы оказания ранней помощи. Число новорожденных детей с недостатками развития неуклонно увеличивается. Предполагается, что раннее воспитание-дело родителей, однако, отсутствие у них необходимых знаний, особенно в первые годы жизни ребенка с нарушениями развития, никак не способствует его успешному воспитанию в домашних условиях. Чтобы успешно делать это, необходимо располагать определенными специальными знаниями. Но родителям негде получить такие знания, т.к в государственные программы помощи не включена система длительного консультирования, позволяющая организовать работу с семьей с максимальным учетом их потребностей в повседневной жизни с ребенком с нарушениями развития. Именно поэтому неотъемлемой частью проекта является работа с родителями.
Известно также, что наиболее эффективные программы помощи - это своевременно начатые программы ранней помощи. Участие семьи и ребенка в такой программе позволяет не только лучше справляться с трудностями, но и предотвратить их вторичное появление, а также улучшить психическое здоровье родителей.

География проекта

г. Зеленодольск, Республика Татарстан.

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 0 до 4 лет, имеющие нарушения в сенсо-моторном, психо-речевом, пищевом, интеллектуальном развитии, в том числе связанные с неврологическими нарушениями и генетическими заболеваниями, проживающих в г.Зеленодольск и приезжающих из других городов.