Проекты

Краткое описание

Педагогическая мастерская - это всероссийская открытая профессиональная площадка для поддержки специалистов детских домов, школ-интернатов, центров социальной помощи семье и детям. Мастерская консолидирует опыт успешных практик профессионального сообщества на территории РФ в области эффективной коммуникации и разрешения конфликтов (медиация в образовании), формирование навыков уверенного поведения в стрессовых ситуациях, овладение техниками саморегуляции и повышение личной эффективности. Для реализации ключевых направлений проекта будет разработана комплексная дистанционная программа поддержки специалистов.
В программу войдут:
1) Дистанционные образовательные модули направленные на знакомство с эффективными техниками в области саморегуляции и управления стрессом, планирования и самоорганизации, инструментами группового взаимодействия и разрешения конфликтных ситуаций, приемами построения мотивационных схем профессионального саморазвития.
2)Профессиональная коммуникационная площадка в социальных сетях (вконтакте; фейсбук) включающая в себя:
- обмен опытом и онлайн взаимодействие;
- консультации от ведущих практиков в области образования, психологии, социальной работы и др.,
- методическую и информационную поддержку в формате медиа-библиотеки;
3) Супервизии профессиональных случаев по адресному запросу.
4) Всероссийская антистрессовая площадка для специалистов детских домов, школ-интернатов, центров социальной помощи семье и детям (с трансляцией по регионам РФ) по проблемам профилактики профессионального выгорания и повышению личностной эффективности.
5) Круглый стол по проблеме профилактики профессионального выгорания и способах повышения личностной эффективности.
Программа охватывает не менее:
-3000 специалистов из 8 ФО РФ,
-14 вебинаров ( 21 час)
- 28 мини-лекций (8,5 часов)
- самостоятельные задания ( 21 час )
- антистрессовая площадка, для педагогов и специалистов в сфере социального обслуживания : воркшопы, круглый столы, арт-мастерские, коуч-сессии и др. ( 6 часов)
- арт-встречи ( 7 часов).

Цель

1. Разработка и реализация программы профессиональной поддержки специалистов детских домов, школ-интернатов, центров социальной помощи семье и детям.

Задачи

1. Разработка и реализация дистанционной образовательной программы психолого-педагогической поддержки специалистов из школ-интернатов, детских домов и центров социальной помощи семье и детям.
2. Разработка концептуального подхода педагогической мастерской «Радость преподавания» как современной и доступной формы поддержки специалистов детских домов, школ-интернатов, центров социальной помощи семье и детям
3. Организация профессиональной коммуникационной площадки для специалистов в социальных сетях (vkontakte, facebook)
4. Организация и проведение антистрессовой профессиональной площадки для специалистов детских домов, школ-интернатов, центров социальной помощи семье и детям (с трансляцией по регионам РФ) по проблемам профилактики профессионального выгорания и повышению личностной эффективности
5. Разработка и проведение анкетирования по итогам реализации педагогической мастерской «Радость преподавания»

Обоснование социальной значимости

В течении последних десятилетий проблема сохранения психического здоровья специалистов детских домов, школ-интернатов, центров социальной помощи семье и детям , стала особенно острой. Синдром эмоционального выгорания у социальных работников встречается довольно часто, к сожалению, далеко не всегда предпринимаются необходимые меры для его профилактики или лечения. Эмоциональное и профессиональное выгорания специалистов в социальной сфере вызвано рядом специфических особенностей их деятельности. К их числу можно отнести огромную ответственность за жизнь и здоровье детей оставшихся без попечения родителей, длительное нахождение в «поле» отрицательных эмоций - страдания, боли, отчаяния, раздражения и так далее . У педагогов заметно снижается энтузиазм в работе, нарастает негативизм и усталость. Необходима целенаправленная комплексная работа по профилактике и коррекции синдрома выгорания данной категории специалистов. Работа по профилактике и коррекции эмоционального выгорания должна быть направлена: на повышение устойчивости к профессиональным стрессам, на развитие таких личностных качеств как: способность к самопознанию, широта интересов, принятие ценностей других, гибкость поведения, активность и производительность, а также на повышение устойчивости к воздействию таких стресс-факторов как: конфликтность, перегрузка, сфера деятельности и напряжённость в отношениях с руководством. Участники нашей программы получат информацию о навыках психологической разгрузки,способах саморегуляции и улучшения психического состояния, познакомятся с основами педагогического коучинга. Для всех участников будет работать коммуникационная площадка для обмена опытом, оснащенная медиа-библиотекой для методической поддержки специалистов.
Таким образом, психологическая профилактика эмоционального выгорания специалистов помогающих профессий требует введения новых форм поддержки , активизирующих личностный потенциал и одновременно с этим сберегающий его. Эта цель достижима при соблюдении принципов комплексности при профилактике эмоционального выгорания специалистов.

География проекта

Все субъекты РФ

Целевые группы

1. специалисты детских домов, школ-интернатов, центров социальной помощи семье и детям