Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта – эффективная модель работы по формированию и развитию педагогических кадров для образования будущего.
Данная модель актуализирована ближайшей перспективой обновления системы оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов в рамках реализации федерального проекта «Учитель будущего».
Уникальность данной модели заключается во взаимодействии школьников, студентов – будущих учителей иностранного языка и представителей профессионального педагогического сообщества
Реализация проекта включает:
1) Образовательно-просветительские мероприятия:
- работа лаборатории «Коммуникация в поликультурном пространстве» (содействие повышению качества подготовки студентов – будущих учителей иностранного языка, создание условий для развития полиязычного творчества студенческой молодежи, обеспечение необходимого уровня поликультурной образованности студентов)
- проведение конкурса Педагогический дебют на базе образовательных организаций (содействие повышению престижа выбранной профессии, выявление и поддержание наиболее одаренных студентов, оценка профессиональным сообществом уровня подготовленности студентов как будущих учителей иностранного языка)
- проведение мастер-классов представителями профессионального педагогического сообщества (для формирования профессиональных компетенций будущих учителей и обмена профессиональным опытом)
2) Проектная и исследовательская деятельность:
- проведение конкурса проектов «Я – учитель будущего» (среди студентов – будущих учителей иностранного языка)
3) Всероссийская онлайн конференция «Будущие учителя для будущего России» (с целью распространения имеющегося опыта по формированию и развитию профессиональных компетенций учителей будущего)
Ожидаемые результаты: эффективная модель работы по формированию и развитию педагогических кадров для образования будущего в регионах Российской Федерации

Цель

1. создание модели формирования и развития педагогических кадров для образования будущего Российской Федерации

Задачи

1. Реализация проекта нацелена на формирование экспертного профессионального сообщества на базе СПбУТУиЭ
2. развитие профессиональных компетенций будущих учителей иностранного языка для будущего России

Обоснование социальной значимости

Проблема престижа педагогического труда является достаточно актуальной, что даже вызвало попытки законодательно закрепить статус педагога https://tass.ru/obschestvo/7660595
Как ни странно, спрос на профессию педагога остается достаточно высоким. При этом отмечается, что образовательные процессы в нынешних реалиях требуют дополнительных компетенций https://trends.rbc.ru/trends/education/6005a3b89a79474c66a5407b
При том, что популярность профессии в последние годы растет (https://aif.ru/moscow/postupit_v_pedagogicheskiy_prestizhna_li_professiya_uchitelya_u_molodyozhi) проблема перехода и адаптации на ступенях от школьника к студенту педагогического направления и от студента к профессиональному педагогу отсутствуют, что мешает формированию единой концепции подготовки педагогических кадров.
Тематических мероприятий, которые могли бы объединить школьников, студентов и педагогов для решения задач профессиональной ориентации и подготовки будущих педагогов не проводиться.

География проекта

Адмиралтейский, Центральный, Пушкинский, Московский районы Санкт-Петербурга

Целевые группы

1. Обучающиеся образовательных учреждений высшего образования
3. педагогические работники образовательных организаций