Проекты

Краткое описание

Проект направлен на оказание помощи 20 семьям, воспитывающим детей-инвалидов, по выводу из трудной жизненной ситуации, связанной с их социальной изолированностью.
Для этого планируется вовлечь эти семьи в деятельность семейной студии, которая второй год работает в общественном центре «Мирный» (см. раздел 4 «Организация-заявитель», п. 32). Семьи с детьми-инвалидами наряду с семьями с детьми группы «норма» примут участие в просмотре спектаклей, праздниках, мастер-классах, творческих конкурсах и даже театрализованных представлениях на тему «Безопасный дом», подготовленные с помощью волонтеров школы аниматоров Пермского края. Все это будет не только способствовать творческому развитию детей, но и образованию новых социальных связей.
Периодичность встреч в семейной студии -2 раза в месяц.
Организовать пространство, где родители и дети смогут культурно, интересно, творчески провести время; узнать много нового и научиться новым видам декоративно - прикладного творчества помогут специально подготовленные молодые волонтеры и серебряные волонтеры клуба «Нужные люди».
Благодаря проекту дети смогут общаться со своими сверстниками, здоровыми детьми, заниматься творчеством, находить новых друзей, развиваться, социально адаптироваться, а для родителей – это возможность расслабиться, забыть о трудностях, испытать позитивные эмоции, участвуя со своими детьми в мероприятиях семейной студии, получить живое общение с другими родителями, консультации у специалистов психолога, социального педагога.
Подобные действия помогут этим семьям включиться в социальные процессы, новые сообщества, расширят грани их мировосприятия, обеспечат выход их из трудной жизненной ситуации, связанной с социальной изолированностью, что позволит семьям стать полноправным членом социума и усилить свою роль в жизни общества.
Сохраняя контакты с социальным окружением, родители способствуют как социальной адаптации своего ребенка-инвалида, так и гуманизации общества, формируя у здоровых его членов правильное отношение к больному ребенку, сочувствие и желание оказывать ему помощь, формированию у здоровых сверстников безбарьерного мышления.
У нашей организации уже имеется успешный опыт работы по преодолению социальной изоляции и адаптация детей через внедрение арт-терапии как одного из методов адаптации и самореализации детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках проекта «Лучик счастья», реализованного в 2018 г.
Проект не дублирует деятельность других организаций. Если АНО «Центр развития семьи и ребенка», АНО «Счастье жить», инклюзивное творческое объединение «Vita» работают преимущественно с семьями с детьми с ментальной инвалидностью или с ДЦП, а ПРООООИ «Поддержка президентских программ по делам инвалидов» с детьми, имеющими тяжелые формы инвалидности и в силу этого находящимися на надомном обучении, то мы работаем с детьми, имеющими легкие формы ментальной инвалидности, инвалидность по общему заболеванию, НОДА. В Индустриальном районе г. Перми проживает не менее 80 таких семей.

Цель

1. Оказание помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов по выводу их из трудной жизненной ситуации, связанной с социальной изолированностью

Задачи

1. Вовлечение семей с детьми-инвалидами в деятельность семейной студии при ТОС «Черняевский»
2. Повышение компетентности родителей в вопросах воспитания детей с инвалидностью
3. Предоставление возможности проведения познавательного, интересного досуга для семей с детьми-инвалидами
4. Восполнение потребности в общении и предоставление возможности для самовыражения
5. Тиражирование проектного опыта

Обоснование социальной значимости

Социальная политика в г. Перми, ориентированная на инвалидов, взрослых и детей, постепенно отходит от медицинской модели инвалидности, где инвалидность рассматривается как недуг, патология, переходя к созданию инклюзивной среды без интеллектуальных, сенсорных, социально-психологических барьеров. И если первая модель ослабляет социальную позицию ребенка-инвалида, обособляя его от нормального здорового детского сообщества, усугубляет его неравный социальный статус, обрекая на признание своего неравенства, неконкурентоспособности по сравнению с другими детьми, ограничению в мобильности, в контактах со сверстниками и взрослыми, в доступе к культурным ценностям, то вторая помогает детям -инвалидам интегрироваться в общество, а их здоровым сверстникам – стать толерантными, способными сопереживать и помогать окружающим людям.
Однако изменения происходят очень медленно и многим административным органам еще только предстоит сделать этот шаг. Городские общественные организации, такие как «Центр развития семьи и ребенка», «Счастье жить», «Vita», «Поддержка президентских программ по делам инвалидов», включая нашу, стремятся всячески ускорить этот процесс, исходя из того, что ребенок, поставленный лицом к лицу только с родителями и врачами, у которых одна доминанта – его болезнь, постепенно изолируется от общества, что препятствует его социализации. В итоге дети - инвалиды практически не имеют возможности полноценных социальных контактов, достаточного круга общения, особенно со здоровыми сверстниками, что может привести к личностным расстройствам (например, эмоционально-волевой сферы и т.д.), к задержке интеллекта, социальной дезадаптации, еще большей изоляции, лишению возможности ориентироваться в современных, постоянно изменяющихся реалиях, что в дальнейшем приводит к новым проблемам.
Важной задачей в воспитании детей с особенностями развития является формирование у них чувства уверенности в своих силах, воспитание социальных, трудовых и эстетических установок, расширение сознания и совершенствование взаимодействия с окружающим миром. Получение навыков социализации является одним из самых важных и необходимых условий реабилитации детей с особыми потребностями. И здесь на помощь приходит технология «социализированного вхождения» - интеграция детей-инвалидов с обычными здоровыми детьми в процессе совместной творческой деятельности, что позволяет ребенку раскрепоститься, почувствовать социальную востребованность, научиться элементарному поведению в обществе. Такой подход помогает решать эмоциональные и поведенческие проблемы не только детей, но и их родителей. Именно на это и направлен предлагаемый нами проект.
Сохраняющаяся тенденция роста числа детей-инвалидов определяет особую значимость вопроса обеспечения успешной интеграции этих детей и членов их семей в общество, воспитание адекватного отношения к детям с инвалидностью у их сверстников и выход родителей из «скорлупы».
Мы считаем, что подобные действия помогут этим семьям включиться в социальные процессы, новые сообщества, расширят грани их мировосприятия, обеспечат выход их из трудной жизненной ситуации, связанной с социальной изолированностью, что позволит семьям стать полноправным членом социума и усилить свою роль в жизни общества.
Благополучателями по проекту выступают 20 семей с детьми, имеющими легкие формы ментальной инвалидности, инвалидность по общему заболеванию, с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) и не менее 30 семей с детьми группы «норма».

География проекта

г. Пермь

Целевые группы

1. Дети-инвалиды в возрасте от 5 до 12 лет и их родители
2. Дети группы «норма» в возрасте от 5 до 12 лет и их родители