Проекты

Краткое описание

Проект направлен на профориентацию, обучение и содействие в трудоустройстве подростков 14-18 лет, нуждающихся в социальном обслуживании, с низкими стартовыми возможностями, проживающие на территории г. Москвы и Московской области (г. Коломна г. Электросталь, г. Волоколамск, г. Сергиев Посад, г. Раменское).
На данный момент, согласно информации о количестве подростков из ЦГ состоящих на персонифицированном учете от Департамента соцзащиты г. Москвы - около 9500 человек, сведения от департамента соцзащиты Московской области - ожидаем.
Добрые профессии – это полный цикл образовательных и просветительских программ "от профориентации до трудоустройства" с целью улучшения материального и финансового благосостояния ЦА, а также подготовки специалистов, востребованных в отрасли МДЖ (мелких домашних животных).
Работа по профориентации, обучению и содействию в трудоустройстве подростков из семей, с низкими стартовыми возможностями, нуждающихся в социальном обслуживании будет способствовать решению целого комплекса задач: успешному профессиональному самоопределению, улучшению психоэмоциального состояния и когнитивных способностей, развитию коммуникативных навыков, улучшению финансового и материального благосостояния и созданию условий для подростков равных стартовых возможностей.
Технология достижения цели:
1. Разработка методики образовательного блока, включая взаимосвязанные просветительское-образовательные программы;
2. Проведение теоретических и практических занятий с подростками в формате очных и онлайн-встреч с использованием разработанной методики и просветительско-образовательного видео-цикла;
3. Оценка эффективности используемого подхода на основе анализа динамики психолого-педагогических маркеров и протоколов психодинамической, когнитивно-поведенческой и недирективно игровой психотерапии;
4. Исследования влияния канистерапии на процесс профориентации и становления личности подростков из ЦА

Цель

1. Помочь подросткам из ЦГ получить профессиональное самоопределение, предпрофессиональное образование и профессиональную подготовку в области работы с непродуктивными (домашними) животными, что позволит приобрести компетенции востребованной профессии, и, как следствие, улучшить материальное благосостояние, а также улучшить психоэмоциональное здоровье, повысить коммуникативные и когнитивные способности. Научить зоограмотности и ответственному обращению с непродуктивными (домашними) животными, что поможет в развитии культуры содержания животных на территории Московского региона.

Задачи

1. Информационное освещение проекта с целью вовлечения подростков 14-18 лет из ЦГ в область профессионального самоопределения в сфере работы с непродуктивными (домашними) животными
2. Оценка эффективности используемого подхода на основе анализа динамики психолого-педагогических маркеров и протоколов психодинамической, когнитивно-поведенческой и недирективно игровой психотерапии;
3. Организация взаимодействия с целью материально-технического и методического сопровождения проекта
4. Проведение теоретических и практических занятий с подростками в формате очных и онлайн-встреч с использованием разработанной методики;

Обоснование социальной значимости

Подростковый возраст – важнейший период развития социальных и эмоциональных навыков, важных для психического благополучия человека: преодоление трудных ситуаций, решение проблем и межличностное общение, обучение эмоциональному самоконтролю и самоопределения. Огромное значение в формировании перечисленных навыков имеют благоприятные условия в семье, школе и сообществе в целом. Признанными факторами риска для дальнейшего развития подростка являются насилие, жесткие методы родительского воспитания, социальная изоляция, отсутствие доступа к качественной помощи и услугам.
Профориентация – действенный инструмент в определении будущего для подростков, способ обеспечить достойный выбор профессии и получить первоначальный опыт.
Было проведено интервьюирование студентов, учащихся в СПО (средне-профессиональных образовательных учреждениях) и ВУЗах (1-2 курс). В общей сложности интервью прошли более 1700 человек. В настоящее время информацию о профориентации представители ЦГ (подростки 14-18 лет из семей, нуждающихся в социальном обслуживании с низкими стартовыми возможностями) получают в школе. В Москве представлено большое количество возможностей для профориентации: в школах развиваются программы «образовательные траектории» и «предпрофессиональные классы», профориентация подростков проходит на базе Технопарков, в рамках проекта «субботы московского школьника», проводятся дни карьеры и марафоны профессий. Участие в профориентационных мероприятиях ложится на плечи родителей и самих подростков, так как имеют заявительный характер. И, если для благополучных семей, где родители вовлечены в воспитание подростка и нацелены на помощь в выборе профессии, посещение подобных мероприятий и участие в проектах не является чем-то сложным, в неблагополучных семьях дети таких возможностей не получают. В Московской области возможности значительно ниже. Практически все инструменты, предлагаются в школе и являются цифровыми, однако у подростков из ЦГ имеются сложности в их применении из- за ряда препятствий: нет персонального компьютера; отсутствие заинтересованности и мотивации к обучению; на существующие цифровые решения не хотят тратить свое время, считая это бесполезным делом, мол "рядом со мной есть колледж, он рядом/доступен по деньгам вот туда и пойду.
в СПО и ВУЗах проходят субботники и воскресники - дни когда подростки могут прийти и познакомиться с профессиями через профориентационные программы. Тем не менее, представители ЦГ на подобные мероприятия ходят редко; больше всего представителей целевой группы - подростков из семей, нуждающихся в социальном обслуживании с низкими стартовыми возможностями выбрали обучение в СПО.
Те подростки, которые выбирают профессии, связанные с животными, на вопрос "почему Вы выбрали данную профессию" подростки давали следующие ответы:
1. Я не люблю людей, поэтому хочу работать с животными - 62%
2. Мои родители занимаются разведением кошек/собак/фермерское хозяйство - 15%
3. Хочу помогать животным - 12%
4. Это единственное, что я мог(ла) себе позволить по финансам и проходному баллу - 9%
5. Мне нравится эта область и я хочу стать ведущим специалистом/экспертом/бизнесменом/предпринимателем - 2%.
Данное исследование показывает низкий уровень самоопределения, в том числе профессионального. Все это приводит к тому, что дети, из семей, нуждающихся в социальном обслуживании имеют низкие стартовые возможности для получения квалифицированной профессии, и, как следствие, низкий уровень материального благосостояния.
С другой стороны, существует недостаток квалифицированных кадров в сфере работы с домашними животными. Это прослеживается по количеству занятых специалистов в сфере, профессионалов и возможностей для получения образования:
• За последние годы изменилось отношение к животным, сейчас собаки и кошки приобретают статус компаньонов и членов семьи, наблюдается рост затрат на товары и услуги для них. Растет и потребность в профильных специалистах: ветеринарах, кинологов, фелинологов, инструкторов по дрессировке, зоопсихологов, вожатых по выгулу собак, зоонянь, грумеров и др.
• Малое количество бюджетных мест, по сравнению с другими специальностями обучения, крайне низкие баллы ЕГЭ с которыми поступают студенты, демонстрируют остаточный принцип выбора специальностей по работе с домашними животными. В Московских и областных профильных учебных заведениях ежегодно выпускаются около 9 тыс. специалистов, но этого количества недостаточно для обеспечения необходимого объема оказываемых услуг в сфере заботы о домашних животных.
В рамках заявленного проекта будет создана программа профориентации подростков, содержащая учебные модули, направленные на повышение мотивации и уровня зоограмотности. Разработанный курс обучения с учетом психологических особенностей подростков, находящихся в социально уязвимом положении, будет включать как теоретическую базу (интерактивные занятия), так и практику в виде очных мастер-классов и тренингов.

География проекта

г.Москва и Московская область (г. Коломна г. Электросталь, г. Волоколамск, г. Сергиев Посад, г. Раменское, г. Балашиха).

Целевые группы

1. Подростки 14-18 лет из семей, нуждающихся в социальном обслуживании с низкими стартовыми возможностями, желающие приобрести профессию в области работы с животными, проживающие в г. Москве и Московской области (г. Коломна г. Электросталь, г. Волоколамск, г. Сергиев Посад, г. Раменское)