Проекты

Краткое описание

Широко известен тот факт, что под влиянием компьютерных игр у ребенка уже в старшем дошкольном и в младшем школьном возрасте может сформироваться аддиктивное (зависимое) поведение, которое характеризуется стремлением уйти от реального мира в виртуальный. Изменяется психическое состояние ребенка: он перестает осознавать ценность реального общения с близкими взрослыми и со сверстниками.
Мы считаем, что одним из эффективных способов решения проблем с психическим здоровьем у детей, могут стать занятия подвижными играми на улице. Игра занимает центральное место в жизни ребенка, являясь преобладающим видом его самостоятельной деятельности. Играя вместе, дети строят свои взаимоотношения, учатся общению, проявляют активность. Детство без игры и вне игры не представляется возможным.
Дети стали меньше гулять и больше проводить время за компьютером, т.к. не умеют организовывать игры. Поэтому основной задачей проекта мы считаем научить ребенка еще со старшего дошкольного возраста играть со сверстниками, друзьями.
«Роуп скиппинг (спортивная скакалка)» признан в 2019 году видом спорта. Но наряду с этим, прыжки на скакалке в советские времена наши родители использовали в качестве игр. И если не придерживаться правил спорта и использовать базовые прыжки и игры со скакалкой, научить детей прыгать, то мы увидим, что скакалка – это еще и отличный простой тренажер. Ведь прыжки на скакалке развивают выносливость, координацию, скоростные качества.
А игры в команде, как и прыжки на одной длинной скакалке, учат умению взаимодействовать в группе, договариваться между собой, т.е. проявлять навыки работы в команде.
Свой проект мы проводим с партнером - МБУ ДО ЦК «Синтез». В составе «Синтеза» - 5 клубов, расположенных в Устиновском и Индустриальном районе г.Ижевска. В летний период ЦК «Синтез» проводит лагерные смены для детей при своих клубах, и дворовые мероприятия, на которые приходят дети 6-12 лет. В рамках проекта в летний период с 1 июля до 29 августа тренер РОСО «ФРС УР» будет регулярно выезжать на 5 дворовых (уличных) площадок при клубах «Синтез» для проведения занятий в виде подвижных игр с детьми со скакалкой и без нее. Для занятий с детьми будут приобретены удобные, профессиональные скакалки – бисерные, а также игровой спортивный инвентарь.
В конце летних школьных каникул – с 20 по 28 августа, на каждой площадке будет проведен Фестиваль дворовых игр, на котором проведем игры и прыжки на скакалке. К Фестивалю будут привлечены 2 судьи РОСО «ФРС УР» для подсчета результатов прыжков. За участие в Фестивале каждому участнику будет выдан диплом с его результатом в прыжках.
В мероприятиях проекта примут участие не менее 250 детей г.Ижевска. Результатом данного проекта станет развитие социальных навыков: коммуникаций и новых дружеских отношений, увеличение количества детей, занимающихся двигательной активностью на улице.

Цель

1. Содействие социальному взаимодействию и двигательной активности детей 6-12 лет г.Ижевска Удмуртской Республики посредством подвижных дворовых игр в летний период

Задачи

1. Привлечение детей 6-12 лет к двигательной и социальной активности посредством подвижных игр и прыжков на скакалке
2. Организация и управление работой по проекту
3. Проведение дворовых мероприятий - Фестивалей, с целью популяризации подвижного образа жизни, коммуникации и взаимодействия детей
4. Привлечение к практикам здорового образа жизни детей через повышение внимания к проекту в социальных сетях

Обоснование социальной значимости

Проблемы со здоровьем начинаются у учащихся младших классов, они испытывают существенную нехватку двигательной активности. Растущая популярность использования электронных устройств влияет на самочувствие и здоровье школьников. Многочасовое неподвижное сидение на одном месте с устремленным взглядом в монитор или гаджет, может вызвать нарушение зрения, снижение иммунитета, головные боли, усталость, бессонницу, что, в свою очередь, отрицательно сказывается на восприятии учебного материала и поведении школьников [Sciences of Europe (2021) https://cyberleninka.ru/article/n/dinamicheskoe-slezhenie-za-sostoyaniem-zdorovya-shkolnikov/viewer ].
По данным Министерства образования и науки РФ к категории здоровых можно отнести не более 10 процентов от общего числа выпускников общеобразовательных учреждений страны [Жукова И. В. Роль командных видов спорта в физическом воспитании студентов в непрофильных вузах / И. В. Жукова, В. А. Ильин. // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2018. – 4. – С. 47-49].
Широко известен тот факт, что под влиянием компьютерных игр у ребенка уже в старшем дошкольном и в младшем школьном возрасте может сформироваться аддиктивное (зависимое) поведение, которое характеризуется стремлением уйти от реального мира в виртуальный. Изменяется психическое состояние ребенка: он перестает осознавать ценность реального общения с близкими взрослыми и со сверстниками, гораздо меньше интересуется обыкновенными ролевыми и предметными играми. Возникает состояние сенсорной депривации, так как «освоение мира» активирует преимущественно зрительную и слуховую сенсорную систему.
Речь не столько о виртуальности игр, сколько о том, что происходит конструирование себя-воображаемого в социальной сети — таким, каким я не являюсь в действительности, знакомство и дружба с такими же воображаемыми друзьями. Но рано или поздно реальность дает о себе знать — мир человеческих отношений гораздо сложней. Гаджеты препятствуют формированию межличностного интерактивного живого взаимодействия. Дети начинают жить в виртуальной реальности.
С точки зрения психологов, такая ситуация негативно сказывается на развитии навыков общения и тонкой моторики, затруднений при обучении письму и чтению. В отсутствие контроля со стороны взрослых, гаджет становится не только источником информации, но замещает авторитетного взрослого и настоящих друзей, устанавливает нормы поведения и предписывает ценности.
«Зависание» в гаджете ведет к психологической зависимости, поглощая время, необходимое на учебу, отдых и занятия спортом [https://www.kommersant.ru/doc/4323118 ].
Руководителем проекта был проведен социальный опрос родителей об их отношении к использованию детьми электронных устройств - гаджетов. https://vk.com/wall321880421_2268, приняло участие 82 человека. Из опроса следует, что родители понимают, что без гаджета невозможно развитие в современном обществе ребенка и цифровые технологии во многом помогают в развитии ребенка. Но на ряду с этим, они считают необходимым контролировать чрезмерное увлечение ребенка гаджетами и привлекать к живому общению и физической активности. Ведь ни один гаджет не заменит живое общение между людьми.
Мы считаем, что одним из эффективных способов решения проблем с физическим и психическим здоровьем у детей, могут стать занятия физической культурой и подвижными играми на улице.
Игра занимает центральное место в жизни ребенка, являясь преобладающим видом его самостоятельной деятельности. Играя вместе, дети строят свои взаимоотношения, учатся общению, проявляют активность. Детство без игры и вне игры не представляется возможным. Очень важно, чтоб ребенок играл - это учит его соблюдать правила, выигрывать и проигрывать, договариваться, уступать друг другу, развивает воображение, лидерские качества. В процессе игры развивается речь, крупная и мелкая моторика [ФОП ДО, Приказ Минпросвещения России от 25.11.2022 №1028].
Дети стали меньше гулять и больше проводить время за компьютером, т.к. не умеют организовывать игры. Поэтому основной задачей проекта мы считаем научить ребенка еще со старшего дошкольного возраста играть со сверстниками, друзьями.
«Роуп скиппинг (спортивная скакалка)» признан в 2019 году видом спорта. Но наряду с этим, прыжки на скакалке в советские времена наши родители использовали в качестве игр. И если не придерживаться правил спорта и использовать базовые прыжки и игры со скакалкой, научить детей прыгать, то мы увидим, что скакалка – это отличный простой тренажер. Ведь прыжки на скакалке развивают выносливость, координацию, скоростные качества.
Существует множество игр со скакалкой, в которые можно играть во дворе, что решает проблему малообеспеченности спортивными сооружениями в Удмуртской Республике. Так, по данным сайта Министерства по физической культуре и спорту УР [https://mfk.udmurt.ru/fizkultura-i-sport/reestr-obektov-sporta/?ysclid=lw387s0g8e515492065], обеспеченность спортивными сооружениями (спортивными залами) в Удмуртии составляет 34,7 %.

География проекта

Устиновский и Первомайский районы г.Ижевска Удмуртской Республики

Целевые группы

1. дети от 6 до 12 лет