Проекты

Краткое описание

Коррупция как негативное социальное явление носит глобальный характер и имеет место в любом обществе, развивается во времени и существенно зависит от социальных условий и традиций той или иной страны, со всей очевидностью стала системным явлением государственности, сознания и культуры, однако масштабы отечественной коррупции и отрицательные последствия этого явления вызывают беспокойство.
В настоящее время актуализируется потребность в профессорско-преподавательском составе, государственных гражданских и муниципальных служащих, сотрудников правоохранительных органов, способных формировать у граждан правовое сознание, нетерпимость к коррупционному поведению, устойчивых навыков и компетенций по противодействию коррупции. В связи с этим, на базе Академии
с 2012 по 2017 гг. проводилась опытно-экспериментальная работа по разработке учебных и учебно-методических пособий по реализации следующих дополнительных профессиональных программ: профессиональной переподготовки "Юриспруденция" с углубленным изучением основ противодействия коррупции (526 часов), программы повышения квалификации "Основы противодействия коррупции" (72 часа), которые позже были успешно апробированы. В ходе апробации,был сделан вывод о том, что для более результативной реализации данных программ необходимо системное использование активных и интерактивных форм обучения. Для дальнейшей реализации данного проекта возникает необходимость в оборудовании современного компьютерного класса, отвечающего последним требованиям к качеству обучения.
Цели и задачи проекта: реализация в образовательном процессе дополнительных профессиональных программ с использованием активных и интерактивных форм обучения при помощи компьютерных и информационных технологий.
Целевая аудитория: общественные деятели, заведующие дошкольными образовательными организациями, руководители образовательных организаций и предприятий, преподаватели образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования, государственные гражданские и муниципальные служащие, сотрудники правоохранительных органов.
Ожидаемые результаты: реализация программ с использованием компьютерных и информационных технологий позволит наиболее успешно проводить обучение различных групп обучающихся и слушателей для формирования у них правового сознания, нетерпимости к коррупционному поведению в обществе, устойчивых навыков и компетенций по противодействию коррупции, а также реализации полученных знаний в дальнейшей жизнедеятельности.

Цель

1. Обучение с использованием активных и интерактивных форм обучения при помощи компьютерных и информационных технологий общественных деятелей, профессорско-преподавательского состава, государственных гражданских и муниципальных служащих, сотрудников правоохранительных органов для получения знаний, умений и навыков по формированию у граждан правового сознания, нетерпимости к коррупционному поведению, устойчивых навыков и компетенций по противодействию коррупции.

Задачи

1. Оборудование специальной аудитории для реализации дополнительных профессиональных программ с использованием активных и интерактивных форм обучения при помощи компьютерных и информационных технологий.
2. Сформировать у обучающихся и слушателей знаний, умений и навыков по формированию у граждан правового сознания, нетерпимости к коррупционному поведению, устойчивых навыков и компетенций по противодействию коррупции.

Обоснование социальной значимости

Коррумпированность не только тормозит развитие экономики, институтов демократии и гражданского общества, реализации гражданами своих конституционных прав в сфере образования, здравоохранения, социального обеспечения, имущественных отношений, но и несет угрозу национальной безопасности России. Коррупция провоцирует и углубляет общественные кризисные явления, препятствует, налаживаю конструктивного диалога между властью и общественностью, а так же подрывает имидж Российской Федерации на мировой арене. Коррупции может быть подвержен любой человек, обладающий дискреционной властью – властью над распределением каких-либо не принадлежащих ему ресурсов по своему усмотрению. Социально деструктивные последствия коррупции проявляются во всех без исключения сферах общественной жизни.
Вопрос эффективного предотвращения и противодействия коррупции является одной из важнейших проблем современного российского государства и приоритетным направлением государственной политики, предполагающее комплексное воздействие, включающее в себя совершенствование антикоррупционного законодательства, антикоррупционное просвещение и пропаганду, а также создание действенной системы стимулов антикоррупционного поведения граждан.
Сегодня одной из определяющих сторон образования является фундаментальность теоретико-практической подготовки заведующих дошкольными образовательными организациями, руководителей образовательных организаций и предприятий, преподавателей образовательных организаций и т.д., которое включало бы готовность к результативной профессиональной деятельности.
Антикоррупционное образование должно включать в себя обучение умению реализовывать знания при решении, возникающих задач правового характера в ходе профессиональной деятельности, поэтапную адаптацию, а также обладание правовым сознанием, нетерпимостью к коррупционному поведению, навыками и компетенциями по противодействию коррупции. В настоящее время наблюдается недостаточное обеспечение правовой информацией; слабое владение нормативными актами необходимыми в процессе профессиональной деятельности; несформированность антикоррупционного мировоззрения.
В усилении роли общества в формировании антикоррупционного поведения, нетерпимости к коррупционному поведению, важна роль системы образования, показателями которого являются не только информационный объем и разнообразие усвоенного содержания, но и системное развитие правового мышления, его творческое освоение, способность к овладению стандартов данного поведения.

География проекта

Республика Татарстан

Целевые группы

1. заведующие дошкольными образовательными организациями
2. руководители образовательных организаций и предприятий
3. преподаватели образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования
4. государственные гражданские и муниципальные служащие
5. сотрудники правоохранительных органов
6. общественные деятели