Проекты

Краткое описание

Проект «Крепкий тыл: комплексная поддержка детей из семей участников СВО» направлен на создание и апробацию в г. Туле системы бесплатной психолого-педагогической помощи детям 7–11 лет из семей участников СВО и их матерям. Проект отвечает на устойчивую проблему: у части младших школьников на фоне длительного напряжения в семье проявляются повышенная тревожность, замкнутость, вспышки раздражительности, нарушения сна, снижение концентрации и трудности общения со сверстниками, что напрямую отражается на школьной адаптации. Одновременно матери часто находятся в состоянии хронического стресса и эмоционального истощения, из-за чего им сложнее поддерживать ребенка и сохранять стабильный воспитательный стиль. Поэтому мы строим помощь как единую систему для пары ребенок и мать, а не как разрозненные занятия.
В рамках проекта бесплатную поддержку получат 25 семей, проживающих в г. Туле. Совместно с педагогами МБОУ ЦО №26 и партнерами (в том числе площадкой ДК «Менделеевский») будет организовано информирование, первичное выявление семей и набор участников. Психолог проекта проведет первичную диагностику ребенка и матери, определит исходный уровень тревожности и стресса, сформирует индивидуальные рекомендации и оптимальную траекторию участия.
Уникальность проекта заключается в комплексной модели, объединяющей три взаимодополняющих решения в единый реабилитационный цикл и обеспечивающей продолжение эффекта в семье и школе.
1) Интегрированный реабилитационный цикл для детей. Программа выстроена последовательно: занятия парной йогой помогают снизить мышечное напряжение, нормализовать дыхание и уменьшить телесные проявления тревоги; арт-терапия (правополушарное рисование, лепка, работа с песком) дает ребенку безопасный способ выражать сложные эмоции и развивает саморегуляцию; шахматы укрепляют внимание, память, навыки планирования и устойчивость к ошибкам, а также формируют правила общения и уважительное взаимодействие в группе.
2) Связка ребенок и мать. Параллельно с детскими занятиями проводятся поддерживающие встречи для матерей, практикумы по управлению стрессом и разбор типичных трудных ситуаций дома и в школе. Запланированы совместные сессии мама и ребенок, где отрабатываются новые модели общения, укрепляющие чувство безопасности у ребенка. Это делает результат более устойчивым и снижает риск возврата тревожных проявлений.
3) Модель социального куратора. За каждой семьей закрепляется обученный волонтер, который помогает соблюдать регулярность участия, поддерживает связь со специалистами, помогает переносить рекомендации в повседневную жизнь и при необходимости содействует коммуникации со школой.
Итог проекта: в Туле будет создана работающая, понятная и воспроизводимая система бесплатной помощи 25 семьям, включающая диагностику, регулярные занятия, сопровождение матерей и кураторскую поддержку, направленная на улучшение эмоционального состояния детей, развитие их коммуникативных навыков и укрепление семейного ресурса.

Цель

1. Создать и апробировать в г. Туле комплексную систему бесплатной психолого-педагогической помощи, обеспечивающую снижение уровня тревожности и психоэмоционального напряжения у 25 детей 7–11 лет из семей участников СВО и улучшение их школьной и социальной адаптации за счет регулярной программы диагностики и сопровождения, включающей групповые и индивидуальные занятия с применением арт-терапии, двигательных практик (парная йога) и когнитивных методик (шахматы), а также параллельную поддержку матерей (законных представителей).

Задачи

1. Организовать выявление и отбор 25 детей 7–11 лет из семей участников СВО в г. Туле, нуждающихся в поддержке, и провести первичную психолого-педагогическую диагностику детей и матерей для определения индивидуальных траекторий помощи
2. Реализовать комплексную программу регулярных групповых и индивидуальных занятий для детей (двигательные практики, арт-терапия, когнитивные занятия), направленную на снижение тревожности, развитие саморегуляции, коммуникации и улучшение школьной адаптации
3. Обеспечить психолого-педагогическую поддержку матерей (законных представителей) и повышение их компетенций в вопросах помощи ребенку в период стресса: обучение практическим техникам снижения напряжения, выстраивания контакта и конструктивного общения
4. Сформировать и апробировать модель сопровождения семей через подготовку и работу социальных кураторов-волонтеров, обеспечивающих регулярность участия, связь семьи со специалистами и школой
5. Провести мониторинг и оценку результатов проекта (промежуточную и итоговую диагностику, сбор обратной связи), подготовить материалы для тиражирования и организовать устойчивую систему дальнейшей поддержки семей через партнеров и сообщество взаимопомощи

Обоснование социальной значимости

Проблема, на решение которой направлен проект, касается детей 7–11 лет из семей участников СВО, проживающих в г. Туле, а также их матерей (законных представителей). По открытым сведениям органов власти и официальным сообщениям о мерах поддержки семей участников СВО в регионе (новостные публикации и отчеты профильных структур, 2023–2025 гг.) в г. Туле и ближайшей агломерации на сопровождении социальных служб находится не менее 1500–2500 семей участников СВО. Исходя из возрастной структуры населения и доли семей с детьми, ориентировочное число детей 7–11 лет в этих семьях составляет 400–700 человек. Эти цифры являются оценочными и будут уточнены на этапе набора участников через партнеров проекта (школы и учреждения культуры), однако уже сейчас они показывают, что целевая группа на территории значительная, а запрос на помощь устойчивый. Проект предусматривает адресную работу с 25 семьями, отобранными по критериям нуждаемости и по результатам первичной диагностики.
Суть проблемы заключается в том, что у части детей из семей участников СВО формируется устойчивое психоэмоциональное напряжение и трудности социальной адаптации, а у матерей одновременно нарастает хронический стресс и истощение. В итоге ребенок остается без регулярной и комплексной поддержки, а семья не получает понятной, доступной и безопасной «точки входа» в помощь. Проблема проявляется не как единичный эпизод, а как длительное состояние: тревожность, страх за близкого, повышенная чувствительность к неопределенности, замкнутость или раздражительность, трудности общения со сверстниками и взрослыми. На школьном уровне это часто выражается в снижении концентрации внимания, ухудшении успеваемости, утомляемости, нестабильном поведении и нарушении контакта с классом.
Проблема актуальна именно для г. Тулы, потому что, несмотря на наличие мер социальной поддержки (выплаты, льготы, консультации), они преимущественно решают материальные и организационные вопросы и не закрывают потребность в регулярной психологической реабилитации ребенка и поддержке матери как ключевого взрослого. Семьи часто пытаются справляться самостоятельно: ограничиваются разговорами «потерпи», увеличивают контроль или, наоборот, снижают требования к ребенку, отменяют кружки и «берегут» его от нагрузки. Такой путь понятен, но он редко приводит к устойчивому улучшению: у ребенка закрепляется тревожный стиль реагирования, а у матери нарастает усталость, что ухудшает эмоциональный климат дома.
Актуальность подтверждается результатами нашего собственного исследования. В августе 2025 года команда проекта провела опрос матерей целевой группы в г. Туле (N=50). Результаты показали:
1) 72% матерей отмечают у детей повышенную тревожность, страхи, ночные кошмары;
2) 64% указывают на снижение успеваемости и нежелание ребенка общаться со сверстниками;
3) 88% матерей сообщают о хронической усталости и стрессе, но не обращаются за помощью из-за нехватки времени, финансовых ограничений и ощущения, что «нет подходящих бесплатных программ рядом»;
4) 95% заинтересованы в бесплатной комплексной программе, где ребенку помогут «через занятия», а матери дадут понятные инструменты поддержки дома (материалы опроса планируется приложить в п. 8.1).
Дополнительно проведены интервью с педагогами МБОУ ЦО №26: учителя отмечают у части детей из семей участников СВО отвлекаемость, эмоциональную реактивность (плаксивость, обидчивость, вспышки раздражения), трудности в коммуникации и снижение включенности в учебную деятельность. При этом школьные ресурсы ограничены: даже при наличии психолога школа не может обеспечить длительную и комплексную программу одновременно для ребенка и матери, а внешняя помощь часто либо платная, либо фрагментарная (разовые консультации без сопровождения и без закрепления результата в семье).
Причины существования проблемы:
1) длительный стресс семьи из-за неопределенности и разлуки, влияющий на ребенка и на состояние матери;
2) дефицит доступных бесплатных комплексных программ, где помощь выстроена как система (диагностика, регулярные занятия, сопровождение, оценка динамики);
3) «разрыв» между рекомендациями специалистов и реальной жизнью семьи: без поддержки и сопровождения многие рекомендации не внедряются;
4) ограниченность времени и ресурсов матерей, из-за чего даже при мотивации участие в помощи становится нерегулярным.
Проект создаст для 25 семей понятный и безопасный маршрут помощи: первичная диагностика, регулярные очные занятия для детей (парная йога для снятия телесного напряжения и тревоги, арт-терапия для выражения эмоций и саморегуляции, шахматы для внимания и устойчивости), параллельные поддерживающие встречи и практикумы для матерей, а также сопровождение через социального куратора. Куратор поможет удерживать регулярность, обеспечит связь семьи со специалистами и школой и поддержит внедрение рекомендаций в повседневную жизнь. Ожидаемое улучшение для целевой группы: снижение психоэмоционального напряжения у детей, укрепление навыков общения и школьной адаптации.

География проекта

Центральный район г. Тулы, поселок Скуратово

Целевые группы

1. Дети 7-11 лет (младшие школьники), проживающие в г. Туле, из семей участников СВО (отец/законный представитель является участником СВО), у которых по данным первичного отбора и диагностики выявляются признаки повышенной тревожности и психоэмоционального напряжения.