Проекты

Краткое описание

Проект направлен улучшение родительско-детских отношений в малообеспеченных и многодетных семьях г.о. Самара. Он предполагает включение инновационных методов игротерапии и арт-терапии в процесс оказания комплексной помощи семьям с детьми. Проект поддержан Министерством внутренней политики Самарской области. Партнером проекта выступает МСОО «Экология женщины».
В семейном пространстве «Родные люди» будут проводиться совместные групповые занятия и игры для родителей с детьми различных возрастов. Виды игровой и творческой деятельности для каждой возрастной группы будут различными, но в сочетании они дадут возможность всем членам семьи принять участие:
1) Родители с детьми от 4 до 9 лет смогут принять участие в занятиях, основанных на годовом цикле традиционных праздников, которые проведет психолог, автор мини-театра «Чемоданчик сказок» Лариса Дьякова. Занятия, основанные фольклоре, послужат примером организации общих семейный праздников. В процессе совместной деятельности улучшатся навыки общения и эмоциональный контакт родителей и детей.
2) Дважды в месяц семьи будут приглашены в Музыкальную гостиную с детьми от 2 лет. Встречи в музыкальной гостиной - это арт-терапия для родителей и возможность приобщения к музыкальной культуре для детей, а также хороший инструмент для гармонизации родительско-детских отношений путем совместного музыкального творчества.
3) Для родителей с детьми старше 9 лет будет проведено 3 цикла по 5 семейных игр, развивающих коммуникационные, социальные, психологические и эмоциональные навыки. Подбор игр позволяет психологу выявить и бережно скорректировать в игре имеющиеся сложности во взаимоотношениях в семье.
4) При необходимости и по запросу семьям будет предоставлена возможность индивидуального и семейного психологического консультирования (до 5 консультаций на семью).
5) Будет организована семейная мастерская, в которой пройдет не менее 15 творческих мастер-классов по различным видам рукоделия для родителей вместе с детьми старше 9 лет. Изготовленные на мастер-классах предметы обихода и украшения можно будет использовать в быту или как подарки к праздникам. Совместный ручной труд станет основой общих интересов, а опыт проведения досуга вместе с родителями без гаджетов будет полезен для детей. Изготовление подарков для старших членов семьи послужит сплочению поколений.
За детьми, в силу возраста не участвующими в занятиях, будет организован присмотр в детской комнате.
Завершится проект проведением конкурса на лучший семейный сценарий праздника, в котором семьи-участницы проекта смогут использовать все полученные в ходе занятий умения и знания.
На сайте организации и в группах в социальных сетях будут опубликованы просветительские материалы по теме взаимоотношений родителей с детьми.
Результаты проекта будут проанализированы на основе входного и итогового анкетирования семей.
В проекте на протяжении 17 месяцев регулярно будут участвовать не менее 20 семей. Общее число участников проекта составит не менее 100 человек.

Цель

1. Улучшение родительско-детских отношений в малообеспеченных и многодетных семьях через вовлечение их в совместную игровую и творческую деятельность

Задачи

1. Организация совместной творческой и игровой деятельности семей с детьми
2. Информационная, просветительская и аналитическая работа по обеспечению и сопровождению деятельности по проекту
3. Организация психологического сопровождения родителей в процессе коррекции родительско-детских отношений

Обоснование социальной значимости

Целевой аудиторией проекта являются многодетные и малообеспеченные семьи с детьми г. Самара, нуждающиеся в улучшении родительско-детских отношений. Наш многолетний опыт оказания помощи таким семьям показывает, что родители этих семей не имеют достаточных компетенций для того, чтобы организовывать совместную деятельность и общение с детьми, предпочитая занимать их различными гаджетами. Исследования показывают, что 46% родителей впервые дают детям телефон в возрасте от 1 года до 3 лет (https://rg.ru/2015/06/19/gajet-site-anons.html). Отчасти это происходит от того, что родители просто не знают, чем можно заняться совместно с ребенком и не понимают, насколько для него важны совместная деятельность и семейные праздники. Между тем, только с помощью взрослого ребенок учится управлять собственными желаниями, усваивает нормы поведения в обществе, что является залогом его дальнейшей полноценной социальной жизни. Педагоги и психологи считают, что неблагополучие семьи необходимо оценивать именно по родительско-детским отношениям - это семьи, где ребенок не развивается, родители имеют низкую педагогическую культуру. Й. Лангмейер и З. Матейчек в своей книге «Психическая депривация в детском возрасте» отмечают, что "психически депривированный ребенок вырастает нередко в гигиенически образцовой среде, с первоклассным уходом и надзором, однако его умственное и в особенности эмоциональное развитие бывает серьезно нарушено". Мы провели опрос матерей малообеспеченных семей, получающих помощь в нашей организации, который подтвердил наличие проблем во взаимодействиях родителей с детьми. Опрашиваемые сообщают, что у них нет личного опыта совместной деятельности с родителем в детстве, они не считают важной такую деятельность. Они стремятся материально обеспечить детей, но их представления о воспитании детей не включают самого главного условия благополучного развития и воспитания ребенка - личного позитивного взаимодействия родителя с ребенком в игре и совместной деятельности, эмоциональной близости и взаимопонимания. По мере взросления детей это приводит к проблемам в родительско-детских отношениях.
Эффективным способом улучшения родительско-детских отношений современные психологи и педагоги считают игротерапию - специально организованное общение в игровой форме. В процессе игры осознаются собственные границы, возникают ситуации апробирования положительных отношений, происходит формирование системы «Я» и социальных ролей. Это необходимо как детям, так и их родителям. Метод игротерапии в коррекции родительско-детских отношений мы опробовали в проекте "ИгроМАМиЯ" и получили впечатляющие результаты: 100% участников проекта осознали важность и приоритет игровой деятельности в жизни ребенка, 80,7% участников проекта стали чаще играть со своими детьми, 96% участников отметили, что совместные игры помогли им стать ближе с детьми. По результатам двух психологических тестирований установлено увеличение количества участников, имеющий высокий балл по шкале "кооперация с ребенком" с 17% до 70% от общего числа протестированных. По окончании проекта мы получили большое количество запросов на его продолжение.
Многодетные семьи зачастую проживают в тесноте в маленьких квартирах и не имеют места для совместного творчества и материальной возможности устроить семейный праздник. От этого страдают дети, которым не хватает родительского внимания, тепла и общения. Возможность играть и общаться со своими детьми в нашем семейном пространстве – это одна из немногих доступных малообеспеченным семьям возможностей совместной деятельности. Подобные проекты существуют в сфере инклюзии для детей-инвалидов. Для «обычных» семей существуют платные творческие студии, но малообеспеченным семьям такие услуги не по карману. Кроме того, индустрия праздников "под ключ" лишает детей и родителей возможности прожить совместно радость подготовки к празднованию, утрачивается опыт передачи традиций, который предполагает эмоциональное общение, рукоделие, творчество.
Уникальность нашего проекта в том, что мы предлагаем семьям быть в активной позиции, а не только в роли благополучателей. Родители не просто "приводят и забирают" ребенка, а занимаются вместе с ним. Это не только развивает творческий потенциал взрослых и детей, но и создает новые семейные традиции, интегрируя традиционное наследие в современную жизнь семьи. Инновацией проекта является комплексное применение различных видов творческой деятельности для психологической коррекции отношений в семье. Семьи, занимаясь творчеством и играя, с помощью психолога бережно и плавно меняют свои взаимоотношения к лучшему, приобретают коммуникационные и социальные, логические и аналитические, психологические и эмоциональные навыки. Мероприятия ранжированы по возрастам детей, но в целом проект дает возможность принимать участие всем членам семьи. За самыми маленькими детьми организован присмотр во время занятий старших. Это уникальная услуга, ее нет в других организациях и проектах Самары.

География проекта

г.о.Самара

Целевые группы

1. Многодетные и малообеспеченные семьи с детьми г. Самара, нуждающиеся в улучшении родительско-детских отношений