Проекты

Краткое описание

В связи с проведением Специальной военной операции Донецкая Народная Республика находится в условиях повышенной вероятности угроз террористического характера, что влечет за собой необходимость занимать передовые позиции в деле борьбы с ними. Особую тревогу вызывает активизация вербовочной деятельности в сети Интернет, а также риски, связанные с распространением взрывоопасных предметов и организацией провокаций в местах массового пребывания людей. В условиях сохраняющейся угрозы террористических актов, особенно вблизи зон боевых действий, обеспечение безопасности образовательных учреждений становится приоритетной задачей. В рамках проекта "Школа антитеррора" планируется проведение комплексной подготовки учащихся 5-11 классов, педагогических коллективов школ и учреждений среднего и высшего профессионального образования, а также студентов.

Ниже представлены ключевые направления, которые будут использоваться при разработке занятий, классных часов, мастер-классов и других форм работы со студентами и сотрудниками.
Направления подготовки направлены на повышение антитеррористической безопасности и включают следующие ключевые аспекты:
1. Всестороннее понимание антитеррористической деятельности: Обучение профилактике, оперативному реагированию, информационному противодействию, правовым аспектам и киберзащите.
2. Выявление признаков угрозы: Развитие наблюдательности
и умения замечать подозрительные предметы, нетипичное поведение
и потенциальные угрозы в интернете, изменения в поведении ребенка, свидетельствующие о возможной ему угрозе и т.п.
3. Знание о взрывоопасных предметах: Изучение классификации
и способов маскировки взрывных устройств, а также алгоритма действий при их обнаружении.
4. Алгоритм действий при обнаружении угрозы: Обучение правильному информированию служб, оповещению окружающих
и безопасной эвакуации.
5. Навыки оказания первой помощи: Подготовка к оказанию помощи при кровотечениях, ожогах, переломах, потере сознания и панике, а также сохранению психологической устойчивости.
6. Пожарная безопасность: Знание правил поведения при пожаре, умение пользоваться первичными средствами пожаротушения.
7. Интернет-антитеррор: Обучение распознаванию вербовки
в интернете, защите персональной информации и действиям при получении подозрительных сообщений или угроз в сети.

Консолидация сил молодежных НКО, образовательных организаций, органов исполнительной власти и силовых структур, а также применение их методических и материальных ресурсов в практических форматах мероприятий, понятных и интересных детям и молодежи позволит усовершенствовать систему профилактики терроризма.

Цель

1. Повышение уровня готовности сотрудников и обучающихся к действиям в случае возникновения чрезвычайных ситуаций, связанных с террористической угрозой.

Задачи

1. Определить и проанализировать текущий уровень антитеррористической подготовки учреждений, выявить направления, требующие особого внимания при проведении мероприятий, а также потребность дополнительного привлечения узкопрофильных экспертов.
2. выработка механизмов эффективного взаимодействия молодежных некоммерческих организаций, силовых структур, органов исполнительной власти и учреждений образования в деле профилактики терроризма, подготовки детей и молодежи к действиям в случае террористической угрозы.
3. обеспечить приобретение целевой аудитории теоретический знаний и практических навыков, касающихся основ оказания первой помощи, действий при пожаре, захвате заложников, минировании здания, угрозы БПЛА, попыток вовлечения в противоправную деятельность, психологической готовности к ЧС
4. Сохранить высокий уровень готовности участников Проекта к реагированию на террористические угрозы.
5. Анализ опыта, полученного в ходе реализации проекта, на основании которого определить дальнейший вектор масштабирования проекта с целью повышения эффективности комплексной работы по противодействию терроризму в молодежной среде.

Обоснование социальной значимости

Результаты проведения пилотных мероприятий проекта "Школа антитеррора" в сентябре 2025 года, в которых приняли участие 5 образовательных учреждений ДНР (1807 учащихся и 171 преподаватель), свидетельствуют о необходимости внедрения новых форм и методов повышении уровня знаний и практических навыков участников в вопросах антитеррористической безопасности. По итогам анализа действий целевых групп во время мероприятий проекта выявлены проблемные вопросы и пробелы в обеспечении безопасности на территории образовательных учреждений.

Ключевые проблемы:
- Низкий уровень осведомлённости о методах и признаках террористической деятельности среди школьников и сотрудников.
- Несерьезное отношение педагогических сотрудников и учащихся к процессу подготовки к действиям при возникновении угрозы.
- Низкий уровень компетенций сотрудников, ответственных за безопасность образовательных учреждений.
- Отсутствие отработанных алгоритмов действий при возникновении угроз или ЧС, что ведёт к панике и хаосу.
- Недостаток профилактических мер, направленных на формирование устойчивости и сознательной ответственности в вопросах безопасности.
- Психологическая неподготовленность к экстремальным ситуациям, влияющая на эмоциональное состояние и способность принимать решения.
- Мероприятия по профилактике терроризма в большинстве случаев проводятся для галочки.

Дополнительно прилагаем информацию о случаях некорректных действий целевых групп, зафиксированных в ходе проведения мероприятий проекта.

География проекта

Донецкая Народная Республика, Луганская Народная Республика, Херсонская область, Запорожская область, возможна трансляция позитивного опыта проекта и в других субъектах РФ

Целевые группы

1. Ученики 5-11 классов, студенты учреждений среднего и высшего профессионального образования
2. Педагогические коллективы школ, учреждений среднего и высшего профессионального образования.