Проекты

Краткое описание

Вводные.
В 2020 году проект не получил поддержку Фонда Президентских грантов. Вместе с тем мы получили грант мэра Москвы, на данный момент проект реализуется при поддержке Комитета общественных связей и молодежной политики г.Москвы на территории Москвы. Мы хотим масштабироваться на российские регионы.
Доработали:
-Актуальность/социальная значимость велика в условиях тотального фэйка в соц/сетях
-Логическая связность/реализуемость последовательна: создание контента и таргетация на целевую аудиторию
-Инновационность, уникальность проекта - аналогичных проектов на "языке детей" нет (по данным экспертов химфака МГУ)
-Соотношение планируемых расходов на реализацию проекта и его ожидаемых результатов - оптимальное, согласно рыночным ценам и опыту реализации аналогичных проектов
-Реалистичность бюджета проекта - оптимально, по рыночным ценам, софинансирование
-Масштаб реализации проекта - на этом этапе 5 регионов, далее планируются новые охваты по РФ и за рубежом
-Собственный вклад организации и дополнительные ресурсы, привлекаемые на реализацию проекта, перспективы его дальнейшего развития: этот проект имеет софинансирование и четкие перспективы на следующие 3-5 лет
-Опыт организации по успешной реализации аналогичных программ: реализуется на данный момент
-Соответствие опыта и компетенций команды: доработали
-Информационная открытость организации-доработали сайт и данные организации

Описание проекта.
Многоуровневый проект направлен на профессиональное ориентирование 1000 школьников в 5 регионах России в химическую отрасль, а так же научном просвещении о развитии отрасли в Росиии. Проект будет реализовываться в Ленинградской, Архангельской, Томской, Ростовской областях и Приморском крае. Коммуникации будут проходить в школах регионов совместно с ВУЗами-партнерами, Всемирной Ассоциацией выпускников, через цифровой ресурс, разработанный с Химическим факультетом МГУ для московских школьников. Будет собран дополнительный уникальный контент и преобразован на понятный для аудитории современный язык, интервью молодых выпускников химфаков регионов о трудоустройстве по специальности в регионе.
Кроме адаптированного контента ресурс будет содержать новые лекции преподавателей в современном стиле, будет вестись коммуникация через соц/сети, тем самым формируя сообщество. В 5 школах каждого региона проекта будут реализованы специальные проекты "Элемент дня", взаимодействующие на протяжении года с целевой аудиторией. Школьники смогут вовлекаться и подписываться на соц/сети проекта, где будут размещаться факты-видеоролики на протяжении года.
Будут сформированы две воронки: профессиональная ориентация школьников 9-11 класса, просвещение молодежи до 25 лет. Каждая воронка включает в себя несколько уровней вовлечения для конечного создания сообщества заинтересованных в карьере в химической отрасли/науке. Основной эффект заключается в понимании 1000 школьников востребованности высшего химического образования на рынке труда региона и что ожидает при выборе профессии

Цель

1. В 2021 году профессионально ориентировать на карьеру в химической отрасли 1000 школьников в Ленинградской, Архангельской, Томской, Ростовской областях и Приморском крае.

Задачи

1. Создание общего организационного комитета с ответственными представителями всех ВУЗов проекта
2. Пополнить базу материалов по профессиональному ориентированию в химическую отрасль
3. Донести материалы проекта до целевой группы и расширить онлайн сообщество
4. Провести экскурсионные мероприятия онлайн и офлайн для школьников
5. Провести опросы среди целевой группы для корректировки мероприятий

Обоснование социальной значимости

По результатам исследования, проведенного WorldSkills Russia при поддержке министерства просвещения, более 70% школьников не имеют представления о том, чем они собираются заниматься в жизни. И лишь 5% опрошенных уже определились с профессией. Это приводит к нехватке специалистов в конкретных областях и перекос внимания выпускников в сторону «хайповых» специальностей. По статистике химического факультета только МГУ ежегодно становятся абитуриентами всего около 2000 человек, студентами становятся около 600. Основа проблемы отчасти лежит в недостаточном просвещении в бытовом информационном поле школьников. Молодые люди охотнее верят популярным источникам информации, чем достоверным и не рассматривают свою карьеру в непопулярных отраслях. К началу 20-х годов XXI века благодаря массовой культуре термин «химия» стал именем нарицательным в глазах молодого поколения. Перевес к экологическому образу жизни дал эффект конфликта к деятельности химической промышленности, а отсюда и к термину в целом. Школьники не имеют достаточной базы доверия к профессиям химической промышленности, несмотря на возможность получить высшее и востребованное образование в родном городе. Работа с ними на понятном для них языке и вовлечением начиная с 9 класса позволит им взглянуть на себя в будущем, а значит увеличить количество настроенных на карьеру абитуриентов ВУЗов с Химическими факультетами, которые понимают возможности карьеры. Школьники узнают об удачных примерах построения карьеры от самих выпускников, которым сегодня не больше 35 лет. Они смогут читать интервью с ними, смотреть лекции или лично познакомиться и поговорить на специальных мероприятиях проекта в ВУЗах своих регионов. Они узнают о рынке вакансий и условиях карьеры.

Вытекающей второй проблемой, которая также связана с цифровыми коммуникациями становится неумение большей части аудитории отличать правду от фейков. Для примера в начале марта в соцсетях и мессенджерах стала распространяться информация о том, что коронавирусной инфекцией якобы заразились уже 20 000 россиян. Эксперты Group-IB зафиксировали 9500 таких постов и сообщений. Создав собственное сообщество для просвещения, школьники старших классов смогут вооружиться экспертными материалами на понятном языке для препятствия восприятию фейковых новостей и манипуляций по теме химии или экологического просвещения.

География проекта

Ленинградская, Архангельская, Томская, Ростовская области, Приморский край

Целевые группы

1. Ученики выбранных школ 9-10 класса в Ленинградской, Архангельской, Томской, Ростовской областях и Приморском крае. Всего 1000 школьников.