Проекты

Краткое описание

Кем я хочу стать когда вырасту – это популярный вопрос даже среди некоторых взрослых, не то, что у школьников. Как правило, математика, физика и химия воспринимаются сложными науками и не многие их любят. Иногда проще выбрать гуманитарное направление, чтобы никогда не сталкиваться с уравнениями, интегралами и формулами. Мы хотим доказать обратное. Изучение точных и естественно-научных дисциплин может быть увлекательно и интересно, а работа приносить положительные эмоции. Мы хотим на примере действующих крупных предприятий показать как они работают, увлечь атмосферой и масштабностью. В проекте запланированы визиты на такие предприятия как Атомфлот, Мурманский морской торговый порт, Морские арктические геологоразведочные экспедиции, Новатэк, Транспортный филиал компании Норильский никель и др. Но, помимо этого, мы расскажем о возможностях, которые открываются после прохождения учебы по инженерным специальностям, какие инвестиционные проекты представлены в нашем регионе, попросим руководителей предприятий поговорить с детьми и рассказать свои истории, почему они выбрали свое направление. Мы планируем вовлекать школьников 12-16 лет, имеющих интерес к изучению точных наук и естественно-научных дисциплин по опросам учителей, чтобы сразу отобрать тех, кто потенциально может быть заинтересован в карьере на крупных предприятиях региона. Ассоциация подрядчиков "Мурманшельф", заявитель данного проекта, имеет в составе объединения 100 предприятий, в том числе школы, колледжи, университеты региона, и постоянно получает запросы на поиск кадров для реализации арктических проектов от членов Ассоциации, это стало причиной разработки проекта "Стань технарем!".

Цель

1. Возродить активный устойчивый интерес у целевой аудитории проекта к инженерно-техническому творчеству посредством организации регулярных познавательных визитов на промышленные предприятия региона, встреч и лекций наставников-представителей предприятий, и др.

Задачи

1. Создать условия для формирования устойчивого интереса у подрастающего поколения к инженерно-техническому образованию
2. Воспитать у молодежи и детей уважение к созидательному труду и людям труда.

Обоснование социальной значимости

Сегодня, в рамках государственных интересов совершенствуется система профориентации и подготовки инженерно-технических кадров. Это обусловлено следующими причинами: 1. Удручающее состояние, доставшейся нам по наследству системы профориентации (станции юных техников, дома детского творчества и пр.) 2. Отсутствие у молодёжи, поступающей в технические ВУЗы и колледжи, представления о проблемах, задачах решаемых инженерами на современных производствах. 3. Дефицит инженерно-технических кадров на многих предприятиях России в целом и Мурманской области в частности.
Из 172 общеобразовательных учреждений Мурманской области только 19 имеют профильные классы для углубленного изучения математики, физики и химии (статистика Правительства Мурманской области). А по рейтингу бюджетных мест Мурманской области среди всех учебных заведений, самые востребованные специальности: экономика и управление, юриспруденция, информатика и вычислительная техника, сервис и туризм и сестринское дело.
Система профессионального образования региона включает учреждения начального профессионального образования, Мурманский арктический университет, открыто большое разнообразие инженерных, гуманитарных специальностей (https://www.mauniver.ru/abit/admission/budget/ ). В регионе реализуются знаковые инвестиционные проекты (Центр строительства крупнотоннажных морских сооружений НОВАТЭК, Морской порт «Лавна» и др.), работают крупные предприятия (Атомфот, ГМК Норильский никель, Мурманский морской торговый порт, Росгеология, Еврохим, Северсталь и др.), которые на регулярной основе нуждаются в квалифицированных преимущественно технических специалистах (приложен прогноз кадровой потребности по видам экономической деятельности Мурманской области на 2024-2028 гг ,).
Однако, по данным опроса hh.ru (Источник: https://xn----7sbhwjb3brd.xn--p1ai/news/city/murmansk/kem-hotyat-rabotat-murmanskie-vypuskniki-i-studenty-2023-goda?ysclid=llahr8p2au418793345), в топ-3 желаемых специальностей, по которым хотят работать/учиться выпускники 2023 года вошли: продавец-консультант, администратор и менеджер по работе с клиентами. Также выпускники 2023 года интересуются профессией официанта, разработчика, дизайнера, секретаря, учителя, упаковщика, водителя. Возраст опрошенных составлял 16-17 лет. Но решение о выборе профильного класса, специальности принимается раньше (примерно 12-13 лет) и с участием родителей школьника, поэтому необходимо работать с целевой аудиторией от 12 до 17 лет и привлекать на мероприятия родителей учащихся. В 2023 году Мурманский арктический университет не набрал 100% абитуриентов на технические специальности (https://www.severpost.ru/read/157718/; https://www.severpost.ru/read/157722/).
В регионе активно развивается робототехника, есть Кванториумы, кружковое движение, но необходимы реальные визиты на предприятия и знакомство с реальным производством и его потребностями. Реализуемый проект в значительной мере позволит начать эффективно и качественно решать проблему возвращения массового интереса школьников к инженерно-техническому образованию, а в дальнейшем решать проблему качественной профессиональной ориентации.

География проекта

Мурманская область

Целевые группы

1. Школьники 12-17 лет Мурманской области, имеющие интерес к изучению точных и естественно-научных предметов, интересующиеся инвестиционными проектами региона