Проекты

Краткое описание

Социальный проект направлен на расширение сервиса комплексной поддержки семьям, воспитывающих детей и молодых людей с *ментальными и физическими особенностями в развитии, в малом городе Миассе. Первая группа - семьи, воспитывающие молодых людей с ментальными и физическими особенностями развития 16+. Во время взросления особенного ребёнка родители сталкиваются с проблемой продолжающейся гиперопеки. Это приостанавливает, а в некоторых случаях, делает невозможным развитие навыков самостоятельности, соответствующих биологическому возрасту, у человека с инвалидностью. Нарушается естественный ритм жизни - взрослый так и остаётся ребёнком. Поэтому решением на сложившуюся острую ситуацию будет открытие учебно- тренировочной квартиры (УТК), где молодые люди из целевой группы смогут развивать социально-бытовые, коммуникативные навыки, постигать основы финансовой грамотности, находясь вне круга семьи в системе профессионального сопровождения. Будут сформированы 2 группы по 5 человек, каждая из которых будет обучаться три месяца. Объём занятий для каждого участника составит 16 часов в неделю. Родители получат необходимую передышку, а также рекомендации по сохранению уровня навыков и дальнейшему развитию самостоятельности у участников УТК. Вторая группа - семьи, воспитывающие детей с расстройством аутистического спектра до 7 лет. Родители этой группы на базе фонда прошли обучение по программе Национального общества аутизма Великобритании "Ранняя пташка". https://nakedheart.ru/rannyaya-ptashka-roditeli Проблемы у родителей возникают с тем, что в дошкольных учреждениях в летнее время прекращается обучающий процесс и остаётся присмотр и уход, а детям с аутизмом требуется непрерывность в обучении. Ещё один барьер - отсутствие специалистов, владеющих современными эффективными технологиями работы. Поэтому в рамках проекта летом будет проведена двухмесячная программа ранней помощи для 2 групп детей, каждая из которых состоит их 4 участников. Объём занятий для каждого ребёнка составит 10 часов в неделю. Программа, учитывая ключевые дефициты детей, будет направлена на развитие игровых навыков, навыков коммуникации и на повышение двигательной активности и сенсорной интеграции. Обучающий процесс будет основан на прикладном анализе поведения (ПАП) так как аутизм - поведенческий диагноз. Профессиональная помощь будет способствовать мягкому переходу ребёнка с аутизмом к началу учебного года, родителям - поможет увидеть, как на практике работают методы с доказанной эффективностью, понизить уровень стресса.
*ментальные и физические особенности в развитии - ключевые дефициты: нарушения эмоционально - волевой сферы, трудности в социальном взаимодействии и коммуникации, физические нарушения (расстройства аутистического спектра, синдром Дауна, церебральный паралич и другие). Обозначенные дефициты, являются барьерами для функционирования в семье и в социуме. Человеку требуется высокая степень поддержки для развития самостоятельности насколько это возможно в конкретном случае.

Цель

1. Развить в малом городе Миассе сервис комплексной поддержки помощи семьям, воспитывающих детей и молодых людей с ментальными и физическими особенностями развития, через организацию работы учебно-тренировочной квартиры и проведение летней программы ранней помощи.

Задачи

1. Подготовить команду личных помощников для детей с расстройством аутистического спектра до 7 лет
2. Провести двухмесячную летнюю программу раннего развития для детей с расстройством аутистического спектра до 7 лет
3. Подготовить команду проекта для организации работы учебно-тренировочной квартиры (УТК)
4. Организовать работу учебно-тренировочной квартиры (УТК) для молодых людей с ментальными и физическими особенностями развития 16+

Обоснование социальной значимости

С 2014 года фонд разрабатывает модули по психолого-педагогической, социальной поддержке, способствующие нормализации жизни как родителей, так и человека с инвалидностью, проживающего в семье. На сегодняшний день комплекс представлен следующими направлениями: обучение родителей, летняя досуговая занятость для ребят школьного возраста и молодёжи без родителей, занятия по функциональной физкультуре и сенсорной интеграции, группы развития (раннее развитие, школьный возраст, подростки и молодые люди), работающие в течение учебного года. Три модуля получили своё развитие благодаря поддержке Фонда Президентских грантов.

Первая целевая группа проекта - это семья, в которой находятся повзрослевшие дети с ментальными и физическими особенностями в развитии 16+ Их сверстники обучаются, имеют работу, интересы вне круга семьи, выстраивают свой ритм жизни, окружение, отличающееся от родительского. Отсутствие жизненного опыта лишь усиливает дефициты наших детей, ухудшая прогнозы на будущее взросление и гармоничное развитие личности. У родителей нет ресурса самим разобраться с очевидным перекосом в отношениях с повзрослевшим ребёнком. К сожалению, инфантильность человека поддерживается семьей. Результаты мониторинга фокус-группы фонда показывают, что у семей есть потребность в развивающем пространстве вне семейного круга, приближенном к естественным условиям квартиры, где под сопровождением специалистов их дети приобретут базовые компетенции для максимально возможной самостоятельности. Из 100% опрошенных за открытие учебно-тренировочной квартиры в Миассе проголосовало более 86% родителей. Но, 16,6% респондентов признают и то, что им будет сложно преодолеть гиперопеку к своему ребёнку и поддерживать уровень навыков дома, доверяя часть обязанностей. https://vk.com/wall-113837568_1677 Российский опыт работы некоммерческих организаций показывает, что посещение тренировочной квартиры - наиболее естественный и комфортный способ перехода человека с ментальными особенностями в развитии к самостоятельному осмыслению жизни. В городе такой услуги для семей нет. Отзыв родителей об УТК в городе Челябинске, куда они возили своих детей на протяжении полугода https://vk.com/wall170538791_4113 Это 60 км. от Миасса и существенная брешь в семейном бюджете из-за расходов на бензин и оплату сопровождающих. Открытие тренировочной квартиры в шаговой доступности - это переходный и необходимый на сегодняшний момент этап, позволяющий людям с ментальными и физическими особенностями в развитии 16+ перейти из состояния затяжного вынужденного детства в семье к этапу взросления и нормализации жизни сначала - в семье, в последствии – в обществе в целом.

Вторая целевая группа-семьи, воспитывающие детей с расстройством аутистического спектра до 7 лет. Родители этой группы на базе фонда прошли обучение по программе Национального общества аутизма Великобритании "Ранняя пташка" и осознали важность непрерывности психолого-педагогической коррекции, в основе которой лежит прикладной анализ поведения (ПАП). Мы получили 22 заявки на участие детей с аутизмом в летней программе раннего развития при лимите - 8 участников https://vk.com/wall-113837568_1889 Опыт фонда по сопровождению семей, воспитывающих детей с аутизмом показывает, что после обучения родители, получающие супервизию, успешны в практическом применении знаний. А работа с ребёнком в группах развития помогает родителям увидеть успешность применения практик с доказанной эффективностью воочию. Всё это понижает уровень стресса родителей. Родители о стигматизации семьи https://vk.com/videos-113837568?section=album_2&z=video-113837568_456239039%2Fclub113837568%2Fpl_-113837568_2
Отзыв - мама прошла обучение, ребёнок посещает группы раннего развития фонда https://vk.com/wall-113837568_1768 Благодаря гранту будет проведена летняя программа раннего развития для детей с аутизмом, количество личных помощников один к одному ребёнку, что необходимо для уровня поддержки. Организация учебной среды и структура занятий позволит маленькому человеку возобновить обучающий процесс в дошкольном учреждении после каникул.

Перечисленные услуги войдут в систему эффективной комплексной поддержки целевых групп проекта на территории города Миасс.

География проекта

Челябинская область, город Миасс

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие молодых людей с ментальными и физическими особенностями развития 16+
2. Семьи, воспитывающие детей с расстройством аутистического спектра до 7 лет