Проекты

Краткое описание

Данный проект является концептуальным продолжением и развитием (но не повторением) проекта, который был поддержан Фондом президентских грантов и был успешно реализован в 2021-2022 годах.
Проект имеет долгую и серьезную историю. Международные летние школы по русской литературе (МЛШ) проводятся в Санкт-Петербурге и Ленинградской области с 2001 года, причем с 2005 года – ежегодно. Система МЛШ представляет собой результат тесного и плодотворного сотрудничества Петербургского института иудаики с ведущими учеными РГПУ им. А.И. Герцена, СПбГУ, Института русской литературы РАН (Пушкинский Дом), МГУ, РГГУ (Москва), Института мировой литературы РАН, Женевского университета, Белградского университета, Хельсинкского университета и других крупнейших научных и учебных учреждений.
Проект состоит из следующих элементов:
1). Приглашение для участия в МЛШ молодых филологов-русистов из России, а также ближнего и дальнего зарубежья – массовое информирование крупнейших университетов мира, а также научно-исследовательских институтов с помощью рассылки информационных писем, а также помещения информации на сайтах научных сообществ и в соответствующих группах в социальных сетях.
2). Проведение МЛШ (1 раз в год) в течение примерно 1 недели в Санкт-Петербурге и в Ленинградской области. В МЛШ участвуют совместно известные ученые из России и других стран, молодые ученые из России и других стран (студенты и аспиранты): читаются лекции, делаются доклады, проводятся дискуссии и иные формы обсуждения.
3). Издание журнала «Летняя школа по русской литературе» со статьями и материалами участников (планируется издание минимум 3 номеров).
Во время МЛШ участники летних школ слушают лекции крупнейших филологов-славистов современности, которые приезжают для этого как из различных городов России, так и из США, Израиля, Швейцарии, Франции, Финляндии, Италии и других стран и сами выступают с докладами.
В современной крайне сложной международной обстановке, когда российская наука во многом оказывается изолированной, по политическим соображениям прерываются научные и образовательные связи, а интерес к русской литературе и ее изучению искусственно снижается, - такие форумы, проводимые в России, в которых в разных формах участвуют как крупнейшие филологи мира, так и молодые ученые, - это важнейший способ поддержки русистики как науки, поддержка репутации и значимости российской филологии и российской системы подготовки молодых ученых.
Для большинства молодых ученых, приезжающих из провинциальных российских вузов, это шанс прикоснуться к передовому краю современной науки, сопоставить свои наработки в области исследований русской литературы и то, чем занимаются крупнейшие ученые. За время своего существования летние школы для молодых русистов стали главным российским центром для повышения квалификации в области изучения русской литературы, в них только за последние годы приняли участие более 1300 талантливых специалистов из России и более 200 - из-за рубежа.

Цель

1. Развитие научного форума для талантливых молодых ученых России и мира (студентов, аспирантов, докторантов, молодых кандидатов наук), исследующих русскую литературу, для популяризации и расширения профессионального изучения русистики во всем мире, повышения интереса к русской филологии, а также координации их работы с ведущими учеными.

Задачи

1. Преодоление тенденций к сворачиванию исследований в области русской литературы в Европе и мире
2. Создание дополнительных стимулов для профессионального изучения русской литературы для молодых ученых России и мира.
3. Противодействие идеям "отмены" русской литературы и культуры.
4. Пропаганда важности изучения русской литературы в мире, повышение интереса к русистике со стороны российских и иностранных студентов, аспирантов и молодых ученых.
5. Интенсификация контактов между ведущими учеными в области русской литературы в России и мире, с одной стороны, и молодыми учеными, с другой.

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются молодые ученые, изучающие русскую литературу – как российские, так и зарубежные: студенты, аспиранты, молодые кандидаты наук.
Задачами проекта являются:
– предоставить как известным, так и молодым ученым из России и других стран - в контексте сложившейся в мире обстановки - дополнительные стимулы для обращения к изучению русской литературы, познакомить с новейшими методами ее исследования, помочь установить научные связи, которые стали бы основой противодействия политической пропаганде, объявляющей русскую литературу «ненужной» или «вредной», не стоящей изучения.
- противостоять тенденциям изоляции российской науки, поддержание научных связей - вопреки неблагоприятной политической конъюнктуре, противодействие идеям "отмены" русской литературы и культуры в Европе и мире;
- преодоление снижения интереса к профессиональному изучению русской литературы в России и в мире, пропаганда необходимости развития мировой русистики, возрождение центров ее развития;

По данным Министерства просвещения РФ, количество изучающих русский язык и литературу с 1990-х годов в мире снизилось почти в два раза. В ведущих мировых университетах закрываются кафедры русской литературы или они объединяются с другими. Резко снизилось количество студентов, выбирающих русистику в качестве своего направления, а также аспирантов (докторантов), выбирающих русскую литературу в качестве темы диссертации. Это связано как с общим падением интереса к России и русской культуре, так и с недостаточными действиями по его возрождению с российской стороны.
Наш опыт проведения МЛШ за два десятилетия (2001-2022) показывает, что примерно 50% (!) ее участников становятся серьезными учеными. Среди тех, кто приезжал на МЛШ в течение этого времени – 4 доктора наук, 37 доцента, 20 человек получили степени PhD, еще 31 – кандидаты наук. Существенно повысили свою квалификацию и лекторы МЛШ, так, например два лектора за это время стали академиками РАН по русской литературе: А. В. Лавров и С. И. Николаев (ИРЛИ РАН).
За время проведения МЛШ через их систему прошло более 3000 человек из России, Финляндии, США, Франции, Англии, Германии, Сербии, Украины, Белоруссии, Польши, Италии, Японии, Израиля, Австрии, Швейцарии, Эстонии, Литвы, Латвии, Нидерландов и др.
По результатам МЛШ были изданы 19 сборников трудов их участников, в которых был опубликованы более 300 статей. Некоторые из них размещены на сайте ИРЛИ РАН (например: http://lib.pushkinskijdom.ru/Default.aspx?tabid=10146).

С 2012 года издается научный журнал «Летняя школа по русской литературе», который входит в перечень ВАК. На сегодняшний день издано 23 номера журнала. (https://www.elibrary.ru/title_about.asp?id=54955)
Журналу даются самые высокие оценки в профессиональной сфере – см., например, рецензию профессора МГУ Н. А. Богомолова:
https://www.nlobooks.ru/magazines/novoe_literaturnoe_obozrenie/146_nlo_4_2017/article/12633/
Летние школы представлены и в информационном пространстве – как в профессиональном, так и в научно-популярном, а также на ресурсах университетов:
https://trv-science.ru/2009/09/15/letnyaya-shkola-po-russkoj-literature-zhivye-diskussii-i-neformalnoe-obshhenie/
http://www.ug.ru/news/4610
https://polit.ru/article/2007/11/27/summerschool/
https://www.sgu.ru/node/4555/2014-07-21/molodye-uchyonye-filzhura-prinyali-uchastie-v-rabote
https://kpfu.ru/philology-culture/mezhdunarodnaya-letnyaya-shkola-po-russkoj-406623.html
Сайт журнала «Летняя школа по русской литературе»:
https://schoolsummer.jimdofree.com/%D0%BE-%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B5/%D0%BE-%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B5/
Несколько раз МЛШ (2011, 2012, 2014-2019) проводилась при поддержке бюджета Санкт-Петербурга по результатам открытого конкурса, проводившегося Комитетом по науке и высшей школе.в

География проекта

Проведение мероприятия: Санкт-Петербург, Ленинградская область. Представители целевых групп: города России, страны ближнего зарубежья, Европа, США, Япония, Ю. Корея, Израиль и др.

Целевые группы

1. Студенты (преимущественно – старших курсов), аспиранты (докторанты) из российских и зарубежных университетов и исследовательских центров, изучающие русскую литературу (от древнерусского периода до современности), а также молодые кандидаты наук. Примерный возраст – от 19 до 35 лет