Проекты

Краткое описание

В 2022/2023 учебном году система духовного образования Русской Православной Церкви представлена 41 высшим духовным учебным заведением (вдуз), в которых осуществляется обучение будущих священнослужителей в рамках образовательных программ по направлениям: "Подготовка служителей и религиозного персонала" и "Теология".
Во вдузах обучаются более 6, 5 тысяч обучающихся.
В рамках проекта будет разработана модель внутренней системы оценки качества образования в духовном учебном заведении, типовые локальные нормативные акты, регламентирующие механизмы ее реализации. Будет организовано обсуждение разработанных документов на рабочих совещаниях и круглом столе с представителями Академий и Семинарий; подготовленные документы будут утверждены на коллегии Учебного комитета.
Модель внутренней системы оценки качества пройдет апробацию на базе 3-х духовных учебных заведений: Общецерковной аспирантуры и докторантуры, Московской духовной академии и Санкт-Петербургской духовной академии. Качество подготовленных документов будет подтверждено рецензиями внешнего специалиста - эксперта, проректора по учебной и методической работе одного из крупнейших учебных заведений страны - СПбГЭУ, профессора, д.э.н. Шубаевой В.Г..
С целью повышения компетенций руководства и учебно-вспомогательного персонала будут проведены тематические курсы повышения квалификации с участием в качестве преподавателей ведущих ВУЗов, имеющих опыт формирования системы оценки качества.
Инновационность проекта заключается в том, что это первая попытка формирования пакета документов по внутренней оценке качества образования для духовных учебных заведений; уникальность проекта состоит в попытке совместить в разрабатываемых документах учет требований государственного законодательства и установлений Русской Православной Церкви.
Реализация проекта будет крайне актуальной для системы высшего духовного образования, будет способствовать не только выполнению формальных требований законодательства, но и, самое главное, улучшению качества образовательного процесса в духовных учебных заведениях, повышению уровня подготовки выпускников.
Разработанные в рамках проекта документы могут быть в дальнейшем использованы не только в духовных учебных заведениях, но теологических подразделениях светских ВУЗов

Цель

1. Развитие механизмов внутренней оценки качества образования в духовных учебных заведениях

Задачи

1. Разработка модели внутренней системы оценки качества в духовном учебном заведении
2. Апробация модели внутренней системы оценки качества в духовном учебном заведении
3. Повышение квалификации руководства и учебно-вспомогательного персонала духовных учебных заведений

Обоснование социальной значимости

Система высшего профессионального образования находится в постоянном процессе развития и модернизации. Так, с 1 марта 2022 года существенно изменилась модель проведения государственной аккредитации; со второй половины 2023 года будет внедряться аккредитационный мониторинг аккредитованных программ. Одним из аккредитационных показателей гос.аккредитации и аккредитационного мониторинга является наличие и функционирование внутренней системы оценки качества образования.
Перед духовными учебными заведениями стоят непростые задачи разработки её модели, механизмов функционирования, соответствующих локальных нормативных актов, апробации и внедрения мероприятий по оценке качества в образовательный процесс.
Большая часть духовных учебных заведений функционирует за счет средств Русской Православной Церкви. Семинарии являются небольшими по количеству реализуемых программ и малочисленными по количеству обучающихся. Духовные учебные заведения зачастую не имеют возможностей для содержания полноценного штата учебно-вспомогательного персонала, необходимого для качественной и оперативной разработки и актуализации локальных нормативных актов, выстраивания внутренней системы оценки качества образования. Руководство и учебно-вспомогательный персонал в большинстве составляют священнослужители, не имеющие необходимой квалификации и опыта методической, нормативной работы. Сотрудники, задействованные в разработке нормативных документов, организации образовательного процесса нуждаются в методической, консультационной, нормативной помощи, повышении квалификации по вопросу создания и обеспечения внутренней оценки качества образования.
Анализ сайтов духовных учебных заведений показал, что в большинстве духовных учебных заведений отчеты о самообследовании не содержат сведений о мероприятиях оценки качества образования (или содержат неполные, недостаточные сведения); нормативные документы по внутренней системе оценки качества также в подавляющей части учреждений на сайте не размещены.
Вопрос формирования системы оценки качества образования обсуждался на круглом столе, прошедшем в ноябре 2022 года в Пензенской духовной семинарии; представители духовных учебных заведений представляли имеющийся опыт, рассказывали об имеющихся в работе существенных сложностях в разработке приемлемой для духовного учебного заведения модели, формировании пакета документов, отсутствии опыта работы в данном направлении.
Разработанные в рамках проекта типовые документы станут базовыми, опорными при построении духовными учебными заведениями собственной системы оценки качества. Курсы повышения квалификации, проведенные в рамках проекта, позволят повысить уровень профессионализма администрации и методических служб учебных заведений в вопросах выстраивания внутренней системы оценки качества образования и выполнения законодательства.

География проекта

Москва, Санкт-Петербург, Барнаул, Белгород, Владимир, Вологда, Воронеж, Екатеринбург, Иваново, Казань, Калуга, Коломна, Кострома, Краснодар, Курск, Нижний Новгород, Новокузнецк, Новосибирск, Омск, Оренбург, Пенза, Псков, Пермь, Ростов-на-Дону, Рязань, Самара, Саратов, Саранск, Смоленск, Ставрополь, Симферополь, Тамбов, Тобольск, Тула, Хабаровск, Ярославль, Якутск.

Целевые группы

1. руководство, учебно-вспомогательный состав, преподаватели духовных учебных заведений