Проекты

Краткое описание

Проект направлен на помощь лицам из числа детей-сирот, оставшихся без попечения родителей (ст. 1 № 159-ФЗ), в получении ими образования, социальной адаптации и трудоустройстве через проведение занятий для подготовки к экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ) и организации площадок для встречи с потенциальными работодателями (мастер-классы, производственные практики, стажировки).
В сотрудничестве с Центром постинтернатной адаптации г. Москвы волонтеры-преподаватели БФ "Завещаю жизнь" уже начали вести занятия по подготовке к ОГЭ/ЕГЭ. Поэтому данный Проект возник в ответ на запрос воспитанников и сотрудников Центра с просьбой масштабировать успешную практику подготовки к экзаменам. В связи с этим, в рамках проекта планируется расширить штат преподавателей-благотворителей и обеспечить им комфортные условия проведения занятий (покупка учебных пособий, ноутбуков для проведения занятий в онлайн-формате). Отзывы уже работающих преподавателей-благотворителей в Приложении пункта 8.1.
В рамках проекта в течение 9 месяцев будут организованы занятия (по 1 индивидуальное занятие с ребенком в неделю) по подготовке 30 детей к экзаменам по русскому языку, математике, истории, обществознанию (по запросу Центра) силами 10 преподавателей-благотворителей и 2 преподавателями на коммерческой основе. Помимо этого, в рамках проекта будет проведено 2 мастер-класса по обязательным предметам: русскому языку и математике.
Для выпускники детских домов, которые уже имеют профессию, но не могут трудоустроиться, менеджерами Проекта будет организовано 10 стажировок/производственных практик в течение 3 месяцев. Каждый ребенок сможет получить индивидуальную консультацию психолога по вопросам профориентации, трудоустройства в рамках 10 консультационных сессий. Всего за время реализации будет охвачено 150 участников проекта (100 воспитанников Центра, 12 репетиторов и 10 благотворителей). Для социальной адаптации и обучения навыкам ведения самостоятельной хозяйственной жизни предполагается проведение Всероссийского конкурса «#Яжемастер» и мастер-классов по кулинарии и столярному делу.
Для популяризации модели обучения и практики трудоустройства будет создано 3 социальных видеоролика (размещение их на youtube-канале "Деловая кухня" с 35 тыс. подписчиков и на ресурсах участников проекта). Для привлечения потенциальных работодателей будет создан Клуба благотворителей «БлагоCommunity-club», проведена конференция в формате TED, где спикеры и приглашенные эксперты обратят внимание благотворителей к проблеме трудоустройства выпускников детских домов. По итогам проекта будет проведено практическое исследование на тему «Как благотворительность влияет на детей-сирот и на саму проблему детских домов и сиротства», составлена карта мифов о детских домах, детях-сиротах и благотворительности.
Результаты проекта послужат основой для масштабирования модели в другие Центры постинтернатной адаптации в регионах России (так как постинтернатное сопровождение в виде Центров существует менее, чем в 40 субъектах РФ).

Цель

1. Помощь воспитанникам Центра социальной постинтернатной адаптации г. Москвы в устройстве их самостоятельной жизни и выстраивании индивидуальной траектории развития (от подготовки к поступлению в университет до устройства на работу)

Задачи

1. Подготовка выпускников детских домов к успешной сдачи экзаменов (ЕГЭ-2022 и ОГЭ-2022)
2. Нахождение мест для прохождения практики и стажировки для выпускников детских домов
3. Приобретение выпускниками детских домов навыков и умений самостоятельной жизни
4. Научное осмысление проблемы ответственной благотворительности в сфере оказания помощи детским домам и детям-сиротам

Обоснование социальной значимости

В Центре социальной постинтернатной адаптации г. Москвы на сопровождении находятся свыше 100 выпускников детских домов. И несмотря на активную работу Центра, его директор О. Ф. Мишина говорит о том, что наиболее сложными проблемами их воспитанников, которые деятельность Центра не покрывает, являются продолжение образования (поступление в техникумы и университеты) и трудоустройство. Понимая, что далеко не все они действительно хотят продолжать свое образование, мы включили в целевую группу Проекта только тех из них, которые сами выразили желание и подали заявки (около 30 человек).
Благотворительный фонд «Арифметика добра» в 2019 году опубликовал статистику, согласно которой только 1% выпускников детских домов в России поступают в вузы. А согласно Письму Министерства образования и науки РФ N 06-369 трудоустраиваются только 5% выпускников детдомов. Мы на себе ощутили эту ужасающую статистику (отзывы действующих преподавателей-волонтеров в Приложении в п. 8.1.). На данный момент своими силами смогли обеспечить образовательную поддержку только 15% детей, выразившим готовность заниматься. Чтобы полностью удовлетворить существующий запрос, а также проводить различные мероприятия (открытые лекции) на привлечение других выпускников детских домов (с целью продемонстрировать им реальность поступления в образовательные организации и получения востребоанной профессии), необходимо привлекать к проекту новых преподавателей и обеспечивать условия для занятий.

Появление этой проблемы во многом объясняют и современные форматы благотворительной помощи детским домам. Мы привыкли к тому, что благотворительность – это всегда благое дело, которое работает только в одном направлении – оказании помощи, проявлении чувств эмпатии, филантропии, готовности помочь. И если финансирование (пожертвования) еще поддается регуляции и контролю, то сфера деятельной благотворительности (работа волонтеров с сиротами) остается неисследованной. Президент благотворительного фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам» Елена Альшанская говорит: «… подарки стирают границы между чужим и не чужим. Своим детям вы говорите: «Ничего не бери у незнакомых». А вот чему мы, получается, учим детей в детских домах: «Бери все у незнакомых дядь и теть, обнимайся с ними!». Эта проблема очень актуальна для бизнесменов, которые зачастую обезличено и анонимно делают большие пожертвования от чистого сердца и действительно с желанием помочь. Чтобы выявить какие формы благотворительности не отвечают заявленным целям, а какие действительно помогают сироте социализироваться, мы и планируем провести исследование «Как благотворительность влияет на детей-сирот и на саму проблему детских домов и сиротства». Результаты исследования будут доведены до крупных благотворителей различных фондов через работу Клуба благотворителей «БлагоCommunity-club».

Интервью Президента БФ «Волонтеры в помощь детям-сиротам»: https://www.hse.ru/news/community/229467836.html
Интервью с преподавателем-волонтером: https://xn----7sbahpibgi5c2htbu.xn--p1ai/articles/70_intervju_s_prepodavatelem

Со стороны общественности мало внимания уделяется выпускникам детских домов, которые оказываются совершенно неприспособленными к самостоятельной жизни. Вследствие чего встает острая необходимость в новых институтах поддержки – центров постинтернатного сопровождения, и пока благотворительность детям-сиротам и поддержка выпускников детских домов не будет направлена на их развитие, обучение необходимым навыкам и помощь в самостоятельной организации
жизни, этот круг постоянной опеки не прервется никогда.

В рамках проекта продемонстрированы форматы ответственных форм благотворительной помощи, как организация практик наставничества над выпускниками детских домов, их обучение, помощь в получении образования, трудоустройство и производственная практика. Проектом предусмотрена масштабная просветительская кампания для потенциальных и действительных благотворителей г. Москвы.

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. 30 воспитанников Центра социальной постинтернатной адаптации г. Москвы, выразивших желание участвовать в Проекте
2. 10 крупных благотворителей БФ "Завещаю жизнь"
3. 100 воспитанников Центра социальной постинтернатной адаптации, не участвующих напрямую в Проекте