Проекты

Краткое описание

Реализация данного проекта предполагает осуществление программы комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями психо-речевого развития нескольких возрастных групп (раннего, дошкольного, начального школьного возрастов), а так же реализацию профилактической программы занятий с семьями детей раннего возраста (три группы 8 мес. - 1 год, 1-2 года, 2-3 года). Включение ребёнка в комплекс из занятий по нескольким видам деятельности позволит достичь положительной динамики в его развитии. В рамках проекта дети целевой группы пройдут курсами групповые и индивидуальные занятия с логопедом, психологом, дефектологом, занятия по адаптивной физкультуре (от 3 до 10 лет), музыкальной ритмике (от 3 до 10 лет). Маршрут сопровождения каждого ребенка будет определяться на консилиумах специалистов, с активным включением в процесс занятий родителей. Обучение взрослых членов семей, обеспечение их изданными методическими рекомендациями позволит сделать осознанным создание развивающей и коррекционной среды в семье, улучшить качество общения с ребенком, объяснить с позиций науки причины проблемного развития и механизмы преодоления нарушений. Повышение квалификации специалистов Центра будет проведено посредством дистанционного прохождения курсов "Постановка фразовой речи с применением АВА у детей с ОНР дошкольного и младшего школьного возраста" и "Детская агрессия: что она означает и как с ней обходиться"., что позволит эффективнее проводить занятия с детьми с проблемным поведением. Поддержанию высокого уровня профессионализма специалистов проекта, а так же их коллег из города Шарьи и районов Костромской области будет содействовать работа " Ресурсного клуба для специалистов". Проведение встреч один раз в месяц будет посвящаться изучению наиболее актуальных вопросов по тематике проекта, проведению по предварительным заявкам коллективного обсуждения сложных случаев из практики. Итоговым мероприятием проекта будет конференция "Современные подходы эффективной помощи детям с нарушениями психо-речевого развития" и издание сборника статей с описанием опыта реализации реализации проекта.

Цель

1. Создание системы комплексной психолого-педагогической помощи для детей с нарушениями в развитии в условиях Центра развития и коррекции "Школа Лечебной Педагогики".
2. Оказание информационной и консультационной поддержки семьям детей раннего возраста (от 8 месяцев до 3 лет).

Задачи

1. Реализация программ курсов семейных занятий диагностико-развивающих групп детей раннего возраста.
2. Реализация комплексных коррекционно-развивающих программ помощи детям с проблемами психо-речевого развития от 3 до 14 лет
3. Повышение уровня профессиональных компетенций специалистов Центра развития и коррекции "Школа Лечебной Педагогики".
4. Масштабирование опыта реализации коррекционных и развивающих практик с доказанной эффективностью на территории г.Шарьи и Костромской области.

Обоснование социальной значимости

Необходимость написания проекта по данной теме была определена наблюдениями команды проекта за тенденциями в обращениях родителей детей 1.5-3лет за помощью в случаях задержки психоречевого развития. Еженедельно за консультацией по вопросу задержки речевого развития к специалистам центра обращается не менее 2-3 семей с ребенком данного возраста. Для родителей отсутствие речи или задержка в её развитии является наиболее понятным тревожным признаком. В результате диагностики специалисты, как правило, выявляют комплекс проблем в развитии психических процессов, которые должны обеспечивать успешность формирования звучащей, понятной речи. В большинстве случаев в их основе лежат неврологические нарушения, которые часто не выявляются в условиях маленького города Шарья, удалённого от более крупных центров на 300-350 км. Кроме лечения детям требуется комплексная компенсирующая и развивающая психолого-педагогическая реабилитация. В условиях образовательных учреждений она невозможна по целому ряду причин. Поэтому родители встают перед проблемой поиска «волшебного специалиста» для «запуска речи», часть родителей ищет их за пределами города в коммерческих реабилитационных центрах, где не всегда услуги качественные и всегда очень дорогостоящие. Команда проекта имеет успешный опыт совместной работы по 5 проектам-победителям конкурсов Президентских грантов прошлых лет, последний завершён в июне 2023 года. В настоящий момент, когда Центр не имеет возможности проводить занятия на безвозмездной основе, мы наблюдаем, что родители отказываются от участия ребёнка в некоторых курсах из комплекса помощи, поскольку оплата двух и более специалистов для них недоступна (даже при стоимости занятий ниже рыночной). Из 95 детей, посещающих занятия в Центре, с 2 специалистами занимается 51 ребёнок ( из них 39 - дети со сложной структурой нарушения) и от занятий в группе многие родители отказываются из-за невозможности оплачивать ещё один курс занятий. Получить на платной основе услуги групповых занятий психолога, дефектолога, специалиста по музыкально-ритмическому развитию , индивидуальные занятия логопеда могут далеко не все семьи.
Вторая важная проблема – отсутствие качественной диагностики детей раннего возраста в учреждениях. К сожалению, медицинские работники города не направляют на психолого-педагогическую диагностику детей до 2.5 – 3 лет даже при явных неврологических нарушениях. В следствии этого оказывается упущен важнейший период для компенсации многих задержек в развитии. С 2017 года команда проекта успешно вела проект «Бэйби-группы» для детей с 6 месяцев до 3 лет. В процессе занятий проводилась детальная диагностика развития малышей, родители получали глубокие консультации специалистов, при необходимости рекомендовали дополнительные обследования или начиналась коррекционная деятельность. Проект был завершен в июле 2023 года, количество обращений с запросом на его продолжение очень высок, платные занятия доступны далеко не всем семьям. В итоге, мы снова получаем упущенный период и дискриминацию интересов маленьких детей из-за низкого дохода семьи. Как следствие - развитие вторичных нарушений. Возможность получения услуг комплексной коррекционно-развивающей помощи значительно улучшит качество жизни детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста, нуждающихся в длительной, системной ,регулярной коррекционной помощи. Создаст условия для уменьшения процента вторичных нарушений , минимизирует школьную дезадаптацию. Для жителей маленького города это очень серьезная помощь, т.к. самое важное для родителя - благополучие ребёнка и наличие возможности помочь ему, когда есть в этом необходимость.

География проекта

г.Шарья, Костромская область

Целевые группы

1. Дети раннего возраста от 8 месяцев до 3 лет
2. Дети от 3 до 12 лет, нуждающиеся в системной регулярной коррекционной помощи.