Проекты

Краткое описание

Проект “Городской совет старшеклассников” планируется реализовать в сотрудничестве с Департаментом социальной политики г. Перми. 
Городской совет старшеклассников (ГСС) - часть городской инициативы “Город - детям! Дети - городу!”, которая реализуется с 2016 года. Проект зарекомендовал себя как площадка для выявления молодых лидеров, вовлечения их в созидательную общественную активность, обучения основам проектной деятельности, опыта взаимодействия с органами законодательной и исполнительной власти, некоммерческим сектором, бизнесом и СМИ, получения опыта разработки и реализации своих социальных проектов.

ПРОО “НАСМНОГО” второй год является оператором ГСС и, учитывая опыт его реализации, предлагаем масштабирование проекта за счет распространения практики ГСС в территориях Пермского края: для этого будет проведен краевой конкурс видеопрезентаций для школьных активов, по результатам которого будет отобрано не менее 5 команд, которые примут участие в мероприятиях проекта, а самые активные - заявят о себе на выездном Форуме активных старшеклассников.
Для участников будут организованы циклы мероприятий, направленные на развитие soft skills:
• коммуникативных навыков, что поможет освоить умение договариваться с другими людьми, работать в команде, аргументировать свою позицию, а вместе с ними - понимать чужие границы и чувства и контролировать свои;
• навыки самоорганизации - умение эффективно организовать свою работу и грамотно распоряжаться временем;
• креативные навыки - способность нестандартно мыслить, решать задачи, требующие нешаблонного подхода;
• умение работать с информацией - искать, анализировать, делать выводы, использовать информацию в конструктивном ключе;
• стрессоустойчивость - способность справляться с нагрузкой, с вызовами, которые ежедневно предлагает нам жизнь, и сохранять работоспособность и критичность мышления.
Активисты ГСС смогут освоить навыки проектной деятельности, попробовать свои силы в разработке социальных проектов, защитить их на проектном баттле и реализовать в 2022 г. при поддержке Департамента соцполитики г.Перми.

Мероприятия проекта направленны на формирование активной гражданской позиции, повышение правовой грамотности, развитие лидерских качеств, содействие подросткам в осознании себя, придании уверенности в собственных силах, понимание основ психологической защищенности как результата разрешения проблемы, профилактику девиантного поведения. 
Осваивая навыки командной, проектной деятельности, попробовав себя в различных ролях - от члена команды до лидера, научившись креативно и продуктивно мыслить и действовать, молодые люди смогут продуктивнее ориентироваться в окружающей действительности, делать свой выбор на основе анализа и понимания, осознанно, а не по внезапному порыву. Смогут научиться аргументированно отстаивать свою точку зрения, и, кроме всего прочего, узнают, что изменить окружающую реальность можно своими созидательными действиями: видишь проблему - предложи решение.

Цель

1. Раскрытие потенциала старшеклассников города Перми и Пермского края путем вовлечения школьников в общественное участие при решении вопросов, затрагивающих их интересы

Задачи

1. Организовать работу проекта
2. Организовать и провести цикл мероприятий, направленных на развитие soft-skills
3. Организовать и провести цикл мероприятий, направленных на формирование навыков проектной деятельности
4. Организовать и провести мероприятия по подведению этапных итогов работы проекта

Обоснование социальной значимости

Одна из главных проблем современного поколения школьников - фактическое отсутствие идеологии, единой объединяющей цели, структуры, в которой у каждого ребенка есть свое место, когда он понимает свою значимость, когда он вовлечен в общественно-полезную деятельность. Такой организацией в свое время были пионерия и комсомол. Сейчас функция ведения культурно-досуговый деятельности закреплена за школой, но она проводится исходя из имеющихся у этих школ ресурсов (кадры, финансы, администрация). Вместе с тем, загруженность учителей в школе только организацией учебного процесса, не оставляет или оставляет крайне мало времени на культурно-досуговую деятельность, которая, вследствие этого, не приводит к желаемому эффекту, школа все реже воспринимается как субъект воспитательного процесса.
Российское движение школьников частично принимает на себя воспитательно-просветительские функции, но, к сожалению, в Пермском крае его нельзя назвать достаточно активным - в движение вовлечено не так много школьников, и причины для этого могут быть разные (в группе РДШ 2541 участник https://vk.com/rdsh59, при этом довольно большая часть из них - взрослые люди, а не школьники). Одна из возможных причин - то, что в РДШ не так много мероприятий, учитывающих местную специфику и запрос местного сообщества, мнение самих детей-участников - какие проблемы видят они, каким образом они могут их решить. А между тем, для ребенка, подростка важно осознавать свою значимость, свои возможности по изменению окружающего мира и действительности.
Мы живем в то время, когда под угрозой - дети из вполне обычных семей. Ведь с ними ведется меньше всего работы на государственном уровне, и именно они чаще всего оказываются на интернет-площадках. Дети из семей СОП находятся под присмотром КДН, для детей из малоимущих семей также есть свои льготы по посещению кружков и секций, льготы для посещения детских летних лагерей. По школьной карте доступно бесплатное посещение одного кружка, а если кружок, секция, в которой хотел бы заниматься ребенок - далеко от дома? Ребенок остается предоставленным сам себе. В отсутствии занятости его лучшим другом становится интернет.
Изменилось и поколение и детей и родителей - занятость родителей, активный доступ к социальным сетям и множеству сервисов порой уводит детей из реального мира, в отсутствии навыков фильтрации информации, критичного восприятия информации, когда на каждом углу говорят о правах, но забывают рассказывать об обязанностях - все это становится предпосылками того, что случилось в январе этого года, когда детей, подростков вывели фактически живым щитом на митингах под эгидой соблюдения их прав на свободу самовыражения. Стало бы это возможным, если бы дети были заняты? Если бы были вовлечены в общественно-полезную деятельность и знали, что окружающая действительность меняется не на митингах, а там, где мы начинаем с себя, что общество меняется под воздействием созидательной, а не разрушительной силы. К сожалению, лозунг “Весь мир насилья мы разрушим до основанья, а затем..” - не очень работает. Разрушить можно быстро. А строить нашим родителям, дедам и прадедам пришлось десятилетиями.
Отсутствие занятости является одной из причин девиантного поведения подростков. По данным МВД Пермского края уровень подростковой преступности в крае остается на уровне выше среднероссийского (https://59.xn--b1aew.xn--p1ai/document/17133846). По итогам 2020 года зарегистрировано 958 преступлений совершенных несовершеннолетними или с их участием (https://59.xn--b1aew.xn--p1ai/document/23007131). За январь 2021 года (https://59.xn--b1aew.xn--p1ai/document/23117558) отмечено увеличение числа подростковой преступности на 6,8%. По данным исследования к.п.н. Волгоградской академии МВД России (2018 год), одним из важнейших факторов профилактики преступных деяний среди несовершеннолетних является социальная занятость (https://www.elibrary.ru/item.asp?id=34896196). Об этом же говорится в Ежегодном докладе Уполномоченного по правам ребенка в Пермском крае (раздел Профилактика преступлений и правонарушений, совершенных несовершеннолетними и в отношении несовершеннолетних в Пермском крае, со стр. 143)
Таким образом, поддерживая и развивая молодежные сообщества, чья деятельность направлена на поиск и реализацию созидательных форм гражданской активности, мы формируем будущее наших детей, вовлекаем их в современную повестку, даем им основу навыков и знаний, базу для становления активного сознательного гражданина своей страны.

География проекта

Основная деятельность проекта будет организована на территории г.Перми. В проекте также примут участие учащиеся старших классов из не менее 5 муниципалитетов Пермского края, выбранных на конкурсной основе в рамках реализации проекта.

Целевые группы

1. Активные учащиеся средних и старших классов, заинтересованные в развитии лидерских навыков и реализации себя в общественной деятельности