Проекты

Краткое описание

Проект «Студенческий этнофорум „Творческое наследие“» направлен на развитие межнационального взаимодействия, укрепление культурного диалога и формирование у молодёжи уважения к традициям народов России через современное искусство, танец и народное творчество.

Современная молодёжь часто теряет связь с культурными корнями, что снижает уровень осведомлённости о национальном наследии и традициях региона. Проект создаёт пространство, где молодые люди смогут прикоснуться к культуре разных народов России, раскрыть свои творческие способности и почувствовать сопричастность к общему культурному наследию страны.

Целевая группа проекта — молодые люди в возрасте от 17 до 23 лет, обучающиеся в образовательных организациях и участвующие в волонтёрских и творческих инициативах города Ишима и юга Тюменской области.

В рамках реализации проекта планируется регулярное участие 40 молодых людей, которые будут посещать лекции, мастер-классы и творческие лаборатории. На открытии проекта о нём будет оповещено не менее 300 человек, что обеспечит широкий охват студенческой аудитории и вовлечение новых участников.

Основные направления деятельности проекта:
-проведение интерактивных лекций, творческих мастер-классов и ремесленных встреч, направленных на изучение традиций народов России;
-хореографические и этнотанцевальные практики, способствующие развитию эмоционального и физического самовыражения;
-образовательная программа по культурному наследию и межнациональному взаимодействию;
-творческие лаборатории и выставки, объединяющие молодёжь разных культур;
-проведение итогового фестиваля «Открытая дверь», где 20 участников представят результаты своей работы: танцевальные номера, выставочные проекты и элементы народного творчества.

Ключевыми партнёрами проекта являются: Мультицентр «Моя территория», ИПИ им. П.П. Ершова (филиал ТюмГУ), МАУК «Ишимский музейный комплекс имени П.П. Ершова», Дом национальных культур и ремёсел г. Ишима, АНО «Национальное братство», ТООН народов Севера «Кедр», а также ООО «ИШИМ ТВ».

Ожидаемые результаты:
-формирование у молодёжи интереса к культурным традициям народов России;
-развитие межкультурной компетентности, толерантности и креативности;
-создание единой площадки для общения и самореализации творческой молодёжи;
-расширение культурного пространства города Ишима за счёт объединения образовательных, музейных и творческих ресурсов.

Проект «Творческое наследие» станет живым примером того, как традиции могут вдохновлять новое поколение, объединяя людей через творчество, уважение и общие культурные ценности.

Цель

1. Создать условия для укрепления дружбы народов России среди студентов в возрасте 18–23 лет через организацию этнокультурных мероприятий, способствующих формированию межнационального взаимопонимания, интереса к культуре народов России и развитию навыков межэтнического общения.

Задачи

1. Провести информационную кампанию о запуске этнофорума с использованием СМИ и социальных сетей, массового открытия проекта с демонстрацией возможностей, которые получат участники для привлечения студентов города Ишима.
2. Разработать эффективную систему мотивации участия в проекте. Организовать цикл этнокультурных мероприятий, направленных на знакомство с традициями народов России и формирование навыков межнационального общения и уважительного отношения к культурному разнообразию страны..
3. Оценка эффективности реализованных мероприятий и определение степени изменений в отношении участников

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются студенты в возрасте 18–23 лет, обучающиеся в Ишимском педагогическом институте им. П.П. Ершова. Опрос, проведённый среди 427 респондентов (48,5% контингента), выявил их недостаточную осведомлённость о культуре и традициях народов России. Так, только 34,8% участников правильно определили состав СНГ, а 72,3% идентифицировали себя как представители русской национальности, не всегда понимая разницу между национальностью и гражданством.
Актуальность проекта подчёркивается выявленным интересом студентов к знакомству с культурами других народов, особенно Казахстана (20,25%) и Армении (16,5%). При этом студенты предпочли бы мероприятия, посвящённые танцам (56,4%), прикладному искусству и кулинарии, что отражает запрос на творческое освоение традиций.

1. Целевая группа:
Молодёжь в возрасте 18–23 лет, студенты очной формы обучения регионального вуза (примерно 800 человек — полный контингент очников). Они — представители разных национальностей: русские, татары, башкиры, чуваши, казахи и др. — проживают на территории одного города и региона, где вуз действует.

2. В чем проблема:
Студенты испытывают недостаток возможностей для межнационального общения и обмена культурными традициями внутри своего вуза.
Существует слабая информированность о культурах других народов России, что порождает стереотипы, недопонимание и барьеры в коммуникации.
Отсутствие культурных мероприятий, которые бы стимулировали интерес, уважение и взаимопонимание между молодыми людьми разных национальностей.
Причины: недостаточная инициатива, отсутствие ресурсов/площадок, низкая узнаваемость культурных традиций соседних народов, слабая поддержка со стороны организаций.

3. Результаты исследований
Согласно опросам ВЦИОМ (2024), 60% россиян считают, что многонациональность делает Россию сильнее, и 79% оценивают межнациональные отношения в своём населенном пункте как доброжелательные и спокойные. demoscope.ru
В тех же данных: 81% не испытывают тревоги по отношению к людям другой национальности. demoscope.ru
Сторонние исследования (учёные из Института социально-политических исследований и др.) показывают, что при социальной вовлечённости молодёжь более открытa к межэтническому общению и сотрудничеству. Например, исследование «Ethnicity and gender influence the decision making in a multinational state: The case of Russia» выявило, что поведение людей в игровых моделях сотрудничества и доверия улучшается после этапов социализации и межкультурного взаимодействия.

4. Цитаты / официальные данные
«60% уверены, многонациональность делает Россию сильнее». demoscope.ru
«79% описывают межнациональные отношения в их населенном пункте как доброжелательные, спокойные». demoscope.ru
«81% наших сограждан не испытывают тревоги или страха к представителям других национальностей». demoscope.ru
- Гражданское vs этнокультурное образование в России: мнение учащихся — Ольга Зыкина. Статья в Вестнике антропологии. В ней анализируется, как учащиеся оценивают своё образование в части гражданской и этнокультурной направленности. Выявлены “белые пятна” в знании культур других народов, недостаточная интеграция этнокультурного содержания.
- Этнокультурное образование в России как фактор этносоциализации молодежи — Ольга Е. Герасимова. Работа показывает, что молодёжь часто не имеет достаточной возможности для этнокультурного образования, что влияет на формирование уважения к культурному разнообразию.
- Поликультурное образование в вузах России и Казахстана: проблемы и перспективы. Статья рассматривает, что хотя формально есть программы поликультурного образования, на практике они не всегда реализуются, не хватает мероприятий, практических форм, межнационального взаимодействия.
Репозиторий РУДН
- Влияние образовательной среды вуза на формирование этнокультурных ценностей студентов. Работа показывает, что среда, преподаватели, структура образовательной программы имеют прямое влияние на то, насколько студенты ценят свою этническую идентичность и проявляют интерес к культуре других народов.
- Межнациональные отношения и установки студентов — Н. В. Шаброва (Уральский федеральный университет). Исследование, где рассматривается наличие предвзятых установок у студентов, социальная дистанция между представителями разных этносов, что указывает на проблему межэтнической изоляции.
- 10 июня 2025 года Путин отметил, что нужно жёстко отвечать на провокации межнациональных и межрелигиозных конфликтов.
Вывод
Исходя из исследований, проблема ясна: хотя большинство молодых россиян позитивно относятся к многонациональности и межэтническим отношениям, на локальном уровне (университет, студенческое сообщество) ощущается разрыв между обобщённым настроем и реальной практикой — отсутствием мероприятий, где можно по-настоящему столкнуться с культурой другого народа, обменяться традициями, преодолеть стереотипы. Проект «Студенческий этнофорум» может закрыть эту пробел, предложив структурированные возможности для межнационального диалога, творчества и образования.

География проекта

Ишим

Целевые группы

1. Молодые люди 17-23 лет