Проекты

Краткое описание

Проект имеет уникальное содержание, благодаря его комплексности и системному подходу к одному из самых сложных периодов в жизни выпускников приемных семей и их родителей – выходу в самостоятельную жизнь.
Инновационность проекта связана с 3 фокусами внимания:
Фокус 1: психологическая поддержка выпускников. Через работу над принятием собственной жизненной истории, построением временных перспектив, построения и поддержания сети социальных контактов выпускников и развитием их жизнестойкости будут созданы условия для успешной адаптации в общество и возможности построения в нем гармоничных, устойчивых отношений.
Фокус 2: работа с приемным родителем в период сепарации ребенка. Процесс расставания с приемным ребенком часто травматичен для приемного родителя. Он остается с ним "мыслями и чувствами", но де-юре их отношения прекращаются. Бывает, что ребенок был принят в подростковом возрасте, но за 2-3 года просто не успевают сложиться крепкие эмоциональные связи, тяги к поддержанию отношений нет, и родители остаются в довольно фрустрирующей их ситуации, повышающей риск выгорания. Такой "багаж" в виде прошлого негативного опыта влияет на отношения с младшими приемными детьми и на возможность воспитывать еще приемных детей. Это направление работы особенно актуально для тех, кто уже может быть назван профессиональными приемными родителями, способными воспитать большое количество детей, сложно устраиваемых в семью категорий: сиблингов, подростков, детей с ОВЗ.
Фокус 3: работа, направленная на успешную интеграцию и адаптацию выпускников приемных семей к социальной среде, которая их ждет по достижению совершеннолетия, а также комплексная профессиональная ориентация.
Базой для реализации проекта выступает «Детская деревня «Виктория» (г. Армавир), где проживают 9 приемных семей, воспитывающих 80 детей. В проекте примут участие приемные подростки и молодые люди и их приемные родители (жители Деревни и г. Армавир). Проект будет реализован через комплекс мероприятий: тренингов, терапевтических групп и т.п., а также мероприятий, направленных на развитие профессионально важных качеств и профориентации выпускников.
По окончанию проекта будут описаны и представлены профессиональному сообществу программы по сопровождению выпускников приемных семей, перенесших опыт трудных жизненных ситуаций. Проект будет реализован в партнерстве с рядом организаций. Разработанные технологии получат экспертную оценку и будут переданы в сообщество специалистов.

Цель

1. Комплексная поддержка успешной социализации выпускников приемных семей, перенесших опыт трудных жизненных ситуаций (в том числе, имеющих ограниченные возможности здоровья), а также укрепление ресурсности приемных родителей для благоприятного прохождения этапа сепарации ребенка и поддержание с ним длительных крепких отношений.

Задачи

1. Организация мероприятий, способствующих созданию условий успешной социализации выпускника: безопасности, развития, выбора жизненного пути и сети социальных контактов.
2. Разработка и апробация технологий психологического сопровождения в целях успешной интеграции выпускника в общество, принятия собственной жизненной истории и развития жизнестойкости.
3. Сохранение ресурсности и предотвращение выгорания приемных родителей; повышение их родительских компетенций и создание условий для эффективного взаимодействия приемной семьи с выпускником.
4. Трансляция полученного опыта в профессиональное сообщество.
5. Трансляция полученного опыта в профессиональное сообщество.

Обоснование социальной значимости

В России ежегодно около 60 тыс.детей, оставшихся без попечения родителей, устраиваются на воспитание в семьи российских граждан. Из них только около 5 тыс. усыновляются, остальные попадают под опеку, которая заканчивается после совершеннолетия приемного ребенка. Дальнейшие отношения приемной семьи и ребенка не регламентируются законом и не имеют под собой сложившихся традиций.
Государственные программы поддержки сирот после совершеннолетия в основном направленны на работу с выпускниками детских учреждений. Выпускники приемных семей оказываются более уязвимы в вопросе поддержки после совершеннолетия, особенно если ребенок попал в семью в подростковом возрасте и близкие отношения с приемными родителями у него не сформировались. Приемные родители, в свою очередь, часто оказываются не способными к продолжению взаимодействия с выпускниками, а полученный негативный опыт травматичного расставания влияет на их желание принимать на воспитание еще детей.
В то же время по всем наблюдениям и исследованиям отмечается низкий уровень психологического благополучия и низкая успешность социализации выпускников детских учреждений приемных семей.
Проведенные Фондом «Виктория» фокус-группы с приемными родителями и будущими выпускниками показали высокий уровень тревоги и неопределенности в отношении будущего у детей и у родителей. Исследования показывают:
- высокий уровень виктимности выпускников ( подростки легко становятся жертвой обмана или вовлекаются с криминальные группировки);
- низкий уровень амбициозности, отсутствие целеполагания, проблемы с построением временных перспектив;
- низкую жизнестойкость, беспомощность при возникновении даже небольших трудностей, низкую эмоциональную устойчивость.
Такой набор качеств наряду с задержкой физического и умственного развития обрекает большинство выпускников на низкое качество жизни. Образ «выпускника» приемной семьи до сих пор плохо исследован по признанию ведущих специалистов в сфере детства. Не дано определение «успешности» работы приемного родителя, не сформулированы положительные результаты воспитания приемного ребенка . Очевидно, необходимо объединение усилий государства, общества, семей и самих подростков для создания социальных сетей, семейных правил, групп самоподдержки, чтобы лишить эту прослойку общества стигмы обреченности.
Благодаря реализации данного проекта будут разработаны и апробированы технологии подготовки и сопровождения приемных семей, находящихся на этапе сепарации выросшего ребенка.

География проекта

Краснодарский край

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. приемные семьи
3. специалисты