Проекты

Краткое описание

Наш проект посвящен развитию навыков самообслуживания у детей и подростков, занимающихся хореографией и другими видами спорта. Основная цель заключается в том, чтобы помочь юным талантам стать более самостоятельными и ответственными, научив их важным жизненным навыкам.

Мы начали наблюдать, что многие дети, несмотря на свой талант и любовь к искусству, испытывают трудности с простыми бытовыми задачами. Например, они не всегда умеют самостоятельно расчесываться, гладить одежду, ухаживать за своим сценическим костюмом или делать простой макияж. Такие ситуации требуют вмешательства взрослых, что может отвлекать внимание от самого творчества.

Поэтому мы создали специальную программу по самообслуживанию, которую включили в расписание наших регулярных занятий. Программа разработана таким образом, чтобы соответствовать возрастным особенностям каждого ребенка и подростка. Для младших учеников мы сосредоточимся на таких простых действиях, как расчесывание волос и правильное глажение одежды. Подросткам будет предложено более сложное задание, включая работу с отпаривателем, создание сценического макияжа и уход за сценическими костюмами.

Каждый урок будет сопровождаться интересными упражнениями и играми, чтобы обучение проходило весело и непринужденно. Мы уверены, что наша программа позволит вашим детям обрести уверенность в себе и готовность справляться с различными жизненными ситуациями, не прибегая к помощи взрослых каждый раз.

Ссылки на статьи подтверждающие актуальность проекта:
https://dzen.ru/a/X8KNVNV-6SdSBain - Актуальность проблемы самообслуживания современного дошкольника
https://www.center-sozvezdie.ru/journal/razvitie-navykov-samoobsluzhivaniya-u-detey-doshkolnogo-vozrasta.html - Развитие навыков самообслуживания
https://koriphey.ru/news/3/3357.html - проблема обучения детей к бытовым делам и заботе о себе

Цель

1. Привить навыки по самообслуживанию воспитанникам «Танцевального пространства» для использования ими их на выездах и в повседневной жизни.

Задачи

1. Разработка и внедрение программы по самообслуживанию, которая будет включать обучение детей и подростков основам ухода за собой. Важно создать возрастно-ориентированных учебных материалов и методик, чтобы сделать процесс обучения эффективным и интересным для каждого участника.
2. Организация специальных занятий по самообслуживанию, которые будут проводиться до или после основных тренировок по хореографии и другим видам спорта.
3. Обеспечение поддержки и координации между родителями и преподавателями для лучшего понимания потребностей и прогресса каждого ребенка.
4. Завершение проекта. Мониторинг и оценка результатов внедрения программы, чтобы убедиться в ее эффективности и внести необходимые корректировки.

Обоснование социальной значимости

В нашем "танцевальном пространстве" и в других коллективах города дети начинают участвовать в различных фестивалях, конкурсах и сборах с достаточно раннего возраста. Например, в этом летнем сезоне нашей творческой смены, которая продолжалась 35 дней, у нас было 30 детей. Среди них 7 детей в возрасте до 7 лет, 10 детей в возрасте от 8 до 11 лет и 13 детей в возрасте от 12 до 17 лет.
Наши дети активно выполняют выезды на такие мероприятия, чтобы применять и развивать свои танцевальные навыки, а также учиться работать в коллективе. Эти возможности дают им ценный опыт выступлений на сцене и помогают развивать профессиональные навыки в хореографии. Мы гордимся тем, что наши ученики активно принимают участие в разнообразных мероприятиях, и мы стараемся обеспечить им координированную и поддерживающую среду для их роста и развития.
В связи с удаленностью нашего города, даже от краевого центра, мы прилагаем усилия, чтобы обеспечить развитие наших детей, отправляя их на конкурсы, фестивали и летние сборы без присутствия родителей, на достаточно продолжительное время - от 7 до 35 дней. В процессе этих поездок мы наблюдаем, что у детей недостаточно развиты навыки самообслуживания и помощи младшим.
Дети в возрасте до 11 лет с трудом умеют хорошо расчесывать свои волосы, половина из них не чистит зубы без напоминания, а младшие совсем не умеют заботиться о стирке своего нижнего белья и различать грязное от чистого. Еще более удивительно, что дети в возрасте 12 лет не могут самостоятельно подшить себе сценический костюм (брюки, рукава), пришить пуговицу или даже гладить одежду. Кроме того, дети часто не могут заплести простейшие косички для выступления и даже не знают, как правильно накрасить себя для сценического выступления.
В связи с этим мы приняли решение внедрить программу по самообслуживанию в рамках уроков по хореографии. Данная программа включает набор действий и знаний, которые ребенок и подросток должны освоить в соответствии с их возрастом и развитием. Благодаря этим навыкам они смогут легче адаптироваться и в студенческие годы, а также применять их в повседневной жизни.
Наше пространство обладает тремя хореографическими залами и специальной подростковой зоной, где подростки могут проводить время до и после занятий, занимаясь разнообразными делами. Однако во время занятий с детьми возрастом от 5 до 10 лет подростковая зона остается пустой. К сожалению, у нас не так много места для зоны ожидания родителей, чтобы они могли чувствовать себя комфортно во время ожидания своих детей.
Обычно занятия у детей 5-10 лет длительностью 45 минут - 1 час, что не является достаточным временем, чтобы родители могли совершить какие-либо дела и покинуть наше пространство. Именно поэтому мы решили проводить занятия по самообслуживанию сразу после основного занятия или перед ним. Таким образом, дети остаются у нас в течение двух часов, а родители в это время имеют возможность заняться своими делами.
Мы стремимся создать максимально комфортные условия для всех наших клиентов, учитывая потребности как детей, так и их родителей. Введение занятий по самообслуживанию поможет нам совмещать полезное с приятным, предоставляя дополнительное время для формирования важных навыков и удобные условия для наших посетителей. Мы организуем занятия с учетом возрастных особенностей участников, поскольку у нас нет групп с разницей в возрасте более 2 лет. Более старшим детям будут предоставлены преимущественно практические занятия, которые помогут им развить умение самостоятельно заботиться о своих костюмах. При планировании занятий мы учитываем возрастные особенности каждой группы. Младшим детям будут предложены игровые и интерактивные упражнения, направленные на развитие базовых навыков самообслуживания. Старшим детям, в свою очередь, будут предоставлены конкретные задачи и задания, связанные с подготовкой и уходом за сценическими костюмами. Практические занятия будут включать в себя такие элементы, как практика расшивки костюмов, пришивание пуговиц и основные навыки глажки. Мы поможем старшим детям научиться самостоятельно обращаться с одеждой, развивая их уверенность и навыки самообслуживания. Наши занятия будут целенаправленными и интерактивными, чтобы поддерживать участие и привлекательность для детей разных возрастных групп. Мы стремимся создать благоприятную среду для развития навыков самообслуживания, которые будут полезны не только на уроках хореографии, но и в повседневной жизни.

География проекта

Красноярский край (г. Норильск)

Целевые группы

1. Целевой аудиторией данного проекта являются воспитанники танцевального пространства в возрасте от 6 до 14 лет, которые занимаются хореографией и другими видами спорта. Эти дети и подростки нуждаются в помощи с адаптацией к взрослым бытовым делам.