Проекты

Краткое описание

На территории Республики Карелия будет реализована Программа развития профессиональных компетенций специалистов в сфере воспитания "Наставник воспитания". В полном цикле Программы примут участие не менее 60 человек в составе команд (список участников сформирован по итогам конкурсного отбора). Каждая команда - это 3 представителя из состава штаба воспитательной работы школы: заместитель директора по воспитательной работе, педагог-организатор, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.
Программа включает в себя три блока:
1. Образовательный блок - он-лайн курс "Методическое сопровождение деятельности специалиста в области воспитания" (содержание: основные понятия и нормативное сопровождение сферы воспитания в школе, современные формы и методы работы с обучающимися, навыки методического оформления воспитательных практик, цифровые навыки современного педагога, передовой опыт других регионов).
2. Практический блок – стажировка участников в г. Петрозаводске по направлениям воспитательной работы: "Творчество", "Лидерство", "Медиа". Участники примут участие в 3-х дневной стажировке. В ходе стажировки команды разрабатывают методические кейсы (не менее 20 шт.) под руководством наставников из числа экспертов в сфере воспитания (не менее 6 человек). После разработки кейсов воспитательной практики каждая команда апробирует их в своей образовательной организации. Охват составит не менее 500 учащихся образовательных организаций Республики Карелия.
3. Обмен воспитательными практиками - Республиканский форум специалистов в сфере воспитания "Навигаторы детства Карелии" (г. Петрозаводск). На Форуме участники презентуют опыт реализации методических кейсов, обменяются мнениями и предложениями по совершенствованию воспитательной работы в школе. Также в рамках Форума состоятся экспертные площадки по актуальным вопросам совершенствования воспитательной среды в образовательной организации. В форуме примут участие не менее 150 специалистов в сфере воспитания (в том числе 60 участников Программы). По итогам форума создан Банк методических кейсов.
Дополнительный блок для представителей целевой аудитории, которые не принимали участие в основных блоках Программы «Наставник воспитания».
Для распространения созданной методической базы пройдет серия вебинаров от наставников об основах методической работы в сфере воспитания и практики использования методических разработок участников проекта. В серии вебинаров примут участие специалисты из не менее чем 50-ти образовательных организаций Республики Карелия.
Общее количество уникальных участников – специалистов сферы воспитания, принявших участие в проекте в разном ключе составит не менее 200 человек (60 участников Программы + 90 участников Форума + 50 участников вебинаров о распространении банка методических кейсов).

Цель

1. Развитие профессиональных компетенций специалистов в сфере воспитания общеобразовательных организаций Республики Карелия через реализацию комплексной просветительской программы "Навигатор воспитания"

Задачи

1. Подготовка к запуску Программы "Навигатор воспитания"
2. Реализация образовательного, практического блоков Программы "Навигатор воспитания"
3. Организация обмена опытом и его распространения сред представителей целевой аудитории
4. Подведение итогов Программы "Навигатор воспитания"

Обоснование социальной значимости

Национальная цель в сфере воспитания определена указами Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» и от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития на период до 2030 года» как создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и культурных традиций. Важной задачей государственной политики в современных условиях становится комплексное инструментальное обеспечение воспитательной деятельности общеобразовательных организаций как важнейшего механизма консолидации российского общества, создания единого образовательного пространства. В качестве приоритетной задачи определяется развитие кадрового потенциала образовательных организаций всех уровней, что зафиксировано в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Одной из ключевых задач является формирование новой категории педагогических работников, меняющих принципы управления воспитания, несущих системное изменение в
стереотипном отношении к системе воспитания в образовательных организациях как совокупности мероприятий, организуемых взрослыми. Центром современной воспитательной системы выступает ребенок, его инициативы, ученическое самоуправление, взаимодействие с родителями, с детскими общественными объединениями и социальными партнерами. Опрос ВЦИОМ 2021 г. (3 600 респондентов) показал запрос на системную воспитательную работу в образовательной организации: 56% родительского сообщества считает, что педагог должен заниматься не только образованием, но и воспитанием, 73% педагогов считают, что учитель должен заниматься воспитательной работой (см. слайд 2 презентации проекта "Навигаторы детства"). Результат деятельности специалиста в сфере воспитания напрямую зависит от того, насколько эффективны их формы работы с педагогами, родителями и детьми. Поэтому одной из задач развития воспитания, закреплённой в Программе развития воспитания в Республике Карелия 2022-2025 года, является подготовка кадров по приоритетным направлениям воспитания (см. Распоряжение правительство РК от 21.07.2022 №613р-П "Программа развития воспитания в Республике Карелия 2022-2025 года", стр. 21 Программы). Данная задача подразумевает обновление форм и методов работы специалистов в области воспитания. Для реализации данной задачи на базе образовательных организаций Карелии в настоящее время активно формируются штабы воспитательной работы, в состав которых входят заместители директоров по воспитанию, педагоги-организаторы, советники директоров по воспитанию, педагоги-психологи, социальные педагоги, иные заинтересованные лица, объединенные едиными целями, содержанием и стратегиями воспитательной работы. С 2022 г. в 134 образовательных организациях Карелии появилась новая должность - советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, которые с сентября 2023 появились также в 11 организациях СПО. Выстраивание эффективной системы взаимодействия внутри штаба воспитательной работы, с четким разграничением и пониманием функционала каждого из его членов, является залогом эффективной реализации воспитательной работы в образовательной организации. С целью координации деятельности советников директоров по воспитанию в республике создан Региональный ресурсный центр по координации деятельности советников директоров по воспитанию. Согласно опросу специалистов в сфере воспитания в Республике Карелия по итогам учебного года (организатор ФГБУ «Российский детско-юношеский центр», в опросе приняло участие 107 специалистов) 90 % опрошенных уверены в необходимости методического обновления содержания работы с обучающимися, 73% отметили, что они испытывают потребность в получении новых знаний и навыков о современных формах работы с детьми и взрослыми. Возникает проблема - у государства и у общества есть потребность в эффективной работе воспитательной среды в образовательной организации, а специалисты не могут в полной мере реализовать данный запрос, так как или не имеют нужных компетенций, или давно не совершенствовали профессиональные навыки в сфере воспитательной работы. Причины данной проблемы заключаются в следующем: 1) Недостаточность на уровне региона программ по формированию и развитию современных методик в области воспитания; 2) Отсутствие систематического сопровождения (системы наставничества) специалистов в области воспитания при реализации разработанных методик; 3) Слабая культура масштабирования и тиражирования методик в области воспитания, работы с детьми и родителями. В случае не решения данных проблем система воспитания на уровне региона может столкнуться с такими последствиями, как: обучающиеся школ не смогут раскрыть для себя возможности, предоставляемые на федеральном и региональном уровне; снижение уровня социальной активности.

География проекта

Республика Карелия. В проекте принимают участие представители целевой аудитории из не менее 10 муниципальных образований Республики Карелия. Ключевые мероприятия проекта пройдут в г. Петрозаводске

Целевые группы

1. Специалисты образовательных организаций в сфере воспитания Республики Карелия (заместители директоров по воспитательной работе, педагоги-организаторы, советники директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями)
2. Учащиеся общеобразовательных организаций Республики Карелия, в которых апробированы методические кейсы воспитательной практики