Проекты

Краткое описание

Проект «Центр психологической помощи студентам "Я рядом" решает проблему отсутствия возможности у студентов-очников Вологодского государственного университета получать бесплатную своевременную квалифицированную психологическую помощь, что приводит к психологическому неблагополучию, являющемуся причиной снижения мотивации обучения, отклоняющегося поведения (агрессия, суицид, употребление алкогольных напитков, курение и пр.), негативного самоотношения, неврозов и депрессий. Целевая аудитория проекта – студенты ВоГУ, обучающиеся по очной форме. Цель – создать условия для получения студентами-очниками ВоГУ бесплатной своевременной квалифицированной психологической помощи в шаговой доступности путем создания на базе университета центра психологической помощи студентам «Я рядом» 2022-2023 учебном году. Механизм реализации проекта включает закупку диагностического инструментария, специализированного оборудования, необходимой мебели и канцелярских товаров; оборудование помещения центра (4 зоны: первичного приема и беседы с клиентом, консультативной работы, игровой терапии и тренингов, релаксации и снятия психоэмоционального напряжения); разработку Положения и сайта центра с возможностью онлайн-записи и рубрикой «Спроси психолога» на сайте Психологической службы; набор специалистов (3 психолога); информирование студентов об открытии центра и специфике его деятельности; торжественное открытие центра; проведение индивидуального приема, групповых тренингов и занятий, просветительских лекций; ответы на вопросы студентов на сайте центра в рубрике «Спроси психолога»; проведение опроса клиентов и подготовку отчета. В результате реализации проекта на базе ВоГУ будут созданы возможности для получения студентами доступной психологической помощи. Мероприятиями проекта будет охвачено не менее 750 студентов университета

Цель

1. Создать психологически безопасную и комфортную среду в Вологодском государственном университете, сформировать условия для позитивной социализации студентов очной формы обучения путем предоставления бесплатной своевременной квалифицированной психологической помощи в центре психологической помощи студентам «Я рядом»

Задачи

1. Создать среду для оказания психологической помощи студентам
2. Провести организационно-правовые мероприятия для оказания психологической помощи студентам
3. Организовать психологическую помощь студентам на базе центра психологической помощи студентам «Я рядом»

Обоснование социальной значимости

Вологодский государственный университет является крупнейшим вузом региона, в котором по очной форме обучается 4000 студентов. В университете отсутствует психологическая служба, студенты-очники не имеют возможности получать бесплатную своевременную квалифицированную психологическую помощь, что приводит к психологическому неблагополучию, являющемуся причиной снижения мотивации обучения, отклоняющегося поведения, негативного самоотношения, неврозов и депрессий.
Причины этой проблемы:
1. Большинство организаций в городе ориентированы на работу с несовершеннолетними и/или семьями;
2. Низкий уровень материального благополучия студентов-очников не позволяет получать своевременную квалифицированную психологическую помощь на платной основе. Как показывает реализация на базе Вологодского государственного университета проекта «Студенты Вологды за жизнь», предполагающего в качестве одного из мероприятий индивидуальное психологическое консультирование студентов (https://auditoriya.vogu35.ru/2020/10/19/студентов-вогу-приглашают-на-индивид/), потребность в психологической помощи у студентов высока. Об этом говорит тот факт, что запись на индивидуальные консультации была закрыта через несколько часов после открытия из-за того, что свободных мест не осталось.
Актуальность проблемы подтверждается и на общероссийском уровне. Так, исследование ВЦИОМ выявило, что часто или постоянно сталкивается со стрессами молодежь в возрасте от 18 до 24 лет (29%), стратегию обращения за помощью выбирают респонденты в возрасте от 18 до 24 лет (66%), от 25 до 34 лет (74%), к профессиональному психологу обращались 18% опрошенных в возрасте от 18 до 24 лет и 16% в возрасте от 25 до 34 лет (см. https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/zhizn-v-stresse-masshtab-problemy-i-puti-resheniya).
Специфичные проблемы возникают у первокурсников. Новые условия жизни, новые люди, большие ожидания и связанные с этим тревоги создают стрессовую ситуацию. Необходимость привыкания и принятия отличных от школьных условий обучения и требований к обучающимся, постановки личных целей, принятия самостоятельных решений и ответственности за них и т.д. Но не все студенты готовы к многочисленным проблемам и их самостоятельному решению. Травмирующее воздействие на психику и организм студентов оказывает экзаменационная сессия, это связано с тем, что загруженность во время сессии особенно сильная, а многие студенты испытывают затруднения с запоминанием учебного материала, рациональным распределением времени, саморегуляцией и стрессоустойчивостью. Исследование ученых Отделения психологии и возрастной физиологии РАО показало, что 20,9% первокурсников сообщают об эмоциональных проблемах, частых беспричинных сменах настроения, а 8,7% – уже на первом курсе испытывают проблемы поведения, выраженные, в том числе, во взаимодействии с однокурсниками и преподавателями.
Кроме того, на стадии профессиональной подготовки многие студенты переживают разочарование в получаемой профессии. Появляются сомнения в правильности профессионального выбора, падает интерес к учебе, наблюдается кризис профессионального выбора. Как правило, он отчетливо проявляется в первый и последний годы профессионального обучения.
У студентов есть и личные проблемы: неуверенность в себе, трудности во взаимоотношениях с родителями, преподавателями и/или сверстниками, неадекватная самооценка, негативное самоотношение, вредные привычки, синдром хронической усталости и др. Несмотря на высокий адаптационный потенциал молодых людей, зачастую им не хватает опыта для решения проблем, с которыми они не могут обратиться к родителям или преподавателям. Часто студентам не хватает элементарных психологических знаний. Употребление алкоголя, наркотиков, чрезмерное курение и переедание для избавления от напряжения, агрессия по отношению к окружающим являются одними из самых негативных исходов стрессовых ситуациях.
Также в психологической помощи нуждаются молодые студенческие семьи в кризисных ситуациях, беременные студентки в сложной ситуации выбора, молодые пары с маленькими детьми. На сегодняшний день в вузе 61 студент имеют зарегистрированный брак, 22 студентки имеют детей.
Актуальным в современных реалиях становится психологическая поддержка и сопровождение студентов, у которых родственники были мобилизованы в ходе проведения частичной мобилизации. В университете обучается 40 студентов, в том числе 12 в университетском колледже, у которых мобилизованы брат или отец, или брат и отец вместе. Кроме того, увеличилось обращение студентов на кафедру психологии, педагогики и социальной работы с вопросами, где можно получить консультацию психолога в связи с
проведением частичной мобилизации.
Для предупреждения указанных выше негативных последствий и сохранения психологического здоровья студентов необходима своевременная психологическая помощь, оказываемая в шаговой доступности квалифицированными специалистами.

География проекта

город Вологда

Целевые группы

1. Студенты Вологодского государственного университета, обучающиеся по очной форме обучения на всех уровнях образования (бакалавриат, магистратура, специалитет)