Проекты

Краткое описание

В настоящее время Россия взяла курс на развитие технической науки и имеет острую необходимость в квалифицированных кадрах.
Формирование устойчивого тренда на развитие промышленного производства, привело к росту спроса на инженерные специальности: проектировщики, конструкторы, технологи, программисты (https://atrud.ru/news/oxrana-truda/deficzit-inzhene)
Таланты будущих инженеров надо открывать еще в раннем детстве, и основа этого-технические кружки, проектные школы и кванториумы, уверен министр П. Кучеренко(https://rg.ru/2021/03/29/rynku-truda)
Проект "Делай с НАМИ!" направлен на начальное обучение школьников техническому творчеству, конструированию и моделированию через системное обучение на мастер-классах и применение полученных знаний на практике.
На первом этапе 200 школьников под руководством педагога-наставника смогут по чертежам и собственными руками изготовить 50 деревянных конструкторов по типу куборо (https://cuboro.ru/), катамино (https://moluch.ru), кубики сома (https://ru.wikiи) и научиться собирать из них "живые" модели, что будет способствовать развитию технических способностей и опыта конструирования. Также, на базе коворкинга "МОСТ" будет создано пространство для школьников, их родителей и педагогов, где пройдут: обучение, соревнования и конкурсы по конструированию, с целью популяризации технического творчества.
Второй этап проекта будет направлен на обучение конструированию 300 школьников- участников проекта: изготовленные конструкторы будут переданы по 10 конструкторов в каждую школу, и педагоги, прошедшие обучение, совместно со старшеклассниками смогут проводить мастер-классы, уроки конструирования и соревнования для учащихся своего ОУ. Школьники научатся читать чертежи - эскизы для сборки конструкторов.
Команда ТГДМОО «Пионеры Тольятти» будет использовать материально- техническую базу, созданную при реализации проектов, поддержанных ФОНДОМ ПРЕЗИДЕНТСКИХ ГРАНТОВ: "DIY - АКАДЕМИЯ", "МОСТ" : столярные и швейные мастерские с оборудованием и коворкинг-пространство. По проекту для изготовления конструкторов из бука столярная мастерская будет дооснащена инструментами для работы с твёрдой древесиной. Для хранения и мобильного переноса конструкторов девочки-участницы проекта в швейной мастерской сошьют мешки-рюкзаки.
Также на втором этапе проекта в мастерские смогут приходить школьники и семьи г.о.Тольятти (не менее 100 человек) и на безвозмездной основе изготавливать из дерева скворечники, кормушки и предметы обихода.
Участвуя в проекте "Делай с НАМИ!" 200 старшеклассников повысят уровень пространственного, технического и творческого мышления, получат старт инженерного образования, приобретут опыт столярный работы. Около 300 школьников начального и среднего звена приобретут основные навыки технического и системного мышления, требуемого при решении задач конструирования и умение работать в команде. На втором этапе проекта ещё 100 человек: школьники и члены семей приобретут опыт столярного дела.

Цель

1. Развитие у школьников (7-14 лет ) навыков конструирования, моделирования и пространственного мышления через практическое обучения с применением технологии куборо и обучению подростков 14-17 лет прикладному труду на системных мастер-классах в столярной и швейной мастерской, с дальнейшей популяризации технического творчества и конструирования

Задачи

1. Закупить необходимое оборудование и расходные материалы для столярной и швейной мастерских и коворкинг-пространства "МОСТ"
2. Создать условия для функционирования мастерских в течение всей проектной деятельности: сформировать рабочую группу, составить календарный план деятельности.
3. Силами школьников (всего 200 человек), при помощи опытного специалиста, изготовить 50 комплектов конструкторов.
4. Организовать и провести обучение для педагогов из 3-х школ по конструированию из конструкторов. Передать конструкторы в школы: по 10 наборов в каждую( №№1, 10, 26)
5. Организовать и провести интерактивное обучение (мастер-классы) около 300 школьников по: сборке конструктора, чтению эскизов, анализу собранных моделей.
6. Организовать и провести не менее 3 конкурсов и 2 соревнований по конструированию на базе коворкинга "МОСТ" и школ-участниц проекта.
7. Проанализировать эффективность проекта, подвести итоги, дать рекомендации по его дальнейшему развитию.

Обоснование социальной значимости

Эксперты прогнозируют для российского рынка труда в 2023 году - дефицит кадров среди рабочих и технических специальностей.
«Из-за санкций и потребности в импортозамещении нехватка кадров будет наблюдаться в отраслях машиностроения и обрабатывающей промышленности. Если говорить о конкретных специальностях — усилится дефицит станочников широкого профиля, токарей, инженеров», — говорит эксперт.(https://www.rbc.ru/economics/08/11/2022/6368dee09a7947d9a6dc44fd)
Фиксируется нехватка кадров и в отдельных регионах РФ. Например, в Ленинградской области спрос на работников многократно превышает предложение. Формирование устойчивого тренда на развитие промышленного производства привело к росту спроса на инженерные специальности: проектировщики, конструкторы, технологи, программисты. Нынешняя ситуация обострила проблему дефицита кадров и в Самарской области. Особо тяжелая ситуация в сегменте рабочих профессий на транспорте, строительной сфере, промышленности. Так, в третьем квартале 2022 года в обрабатывающей промышленности на одного зарегистрированного безработного с опытом работы приходилось 5 открытых вакансий (https://atrud.ru/news/oxrana-truda/deficzit-inzhenernyix-kadrov)
Сервис поиска работы SuperJob провел исследование и выяснил, что в 2022 году на 58% вырос спрос на инженеров.
Судя по всему, в нынешних условиях удовлетворен он не будет. Если мы не создадим специальную и обеспеченную средствами программу по подготовке соответствующих кадров, инженеры в России просто вымрут, как лошадь Пржевальского. В то время как гуманитариев девать в стране некуда (офисы, юридические фирмы и предприятия малого и среднего бизнеса объявили о грядущем сокращении осенью), специалистов технического профиля в России явно не хватает. По инженерным и техническим специальностям в вузах России в 2022 году выделена 251 тысяча мест. Но даже бюджетные места во многих регионах остались невостребованными. Это грозит стране в ближайшем будущем дефицитом кадров инженерных специальностей.
В последнее время участился отток студентов с технических специальностей по причине того, что обучающиеся не справляются с дисциплинами, в частности, речь идет о черчении (https://tver.mk.ru/social/2023/02/09/uroki-chercheniya-khotyat-vernut-v-rossiyskie-shkoly)
Исключение из школьной программы уроков черчения и труда - это дорога к технологической отсталости страны (https://iz.ru/1470688/sergei-gurianov/cherchenie-i-trud-kakie-praktiki-khotiat-vernut-v-shkolu)
Мы провели анкетирование родительской общественности и старшеклассников г.о.Тольятти и выяснили, 47 взрослых респондентов и 35 школьников из 50 отметили, что "отсутствие уроков черчения отрицательно повлияло на выбор профессии ребёнка" - школьники не выбирают техническую специальность из-за боязни не справиться с программой обучения в ВУЗе или колледже.
В школах, помимо кружков по баскетболу, танцам и иностранным языкам, должны появиться кружки юных инженеров. Технопарки «Кванториум», призванные выявлять талантливую молодежь с техническим складом ума, хорошо проявили себя. Но их мало, и зачастую такие центры технического творчества находятся на большом расстоянии: не все желающие и способные ребята могут в них попасть, не все родители готовы возить чадо в кружок за тридевять земель. Нужно организовать нечто подобное в каждой школе. Если не начать вкладывать большие средства и усилия в развитие отечественной научной и инженерной школы, нашу страну ждет неизбежная деградация (https://dzen.ru/a/Yv3QRRdE1UaKZfbN)
Возвращение этих предметов потребует обновления оборудования, времени, кадров. Мы предлагаем решение проблемы для 3 школ и около 1000 школьников, которые получат теоретические знания и практический опыт технического конструирования через участие в нашем проекте.
Таланты будущих инженеров надо открывать еще в раннем детстве, и основа этого - технические кружки, профильные олимпиады, проектные школы и кванториумы, уверен Петр Кучеренко. Причем при поступлении абитуриенты-участники таких "активностей" могут получить дополнительные баллы за свои индивидуальные достижения.
В городском округе Тольятти существуют 3 ВУЗа и 13 среднеспециальных учебных заведений, из них не все готовят специалистов для ИТР. Рейтинг профессий проведенный одной социологической организацией в 2023 года такой: 1- юрист, 2- психолог, 3- программист, 4- повар, - полицейский и т.д. Рейтинг постоянно меняется в зависимости от запросов абитуриентов, но технических специальностей в начале рейтинга мы не увидели, автомеханик - на 14 месте; техник - программист на 24 месте; сварщик на 43 месте рейтинга (https://postupi.info/city/327/rating-prof)
В другом рейтинге профессий мы увидели такую картину : дизайнер, повар, учитель; психолог, менеджер и только на 6 месте инженер (https://proverili.ru/)
Необходимо кардинально менять сложившуюся ситуацию: популяризировать технические специальности ещё в школе, выявлять и готовить способных учащихся к востребованным профессиям инженеров, технологов, конструкторов и др.

География проекта

г.о.Тольятти

Целевые группы

1. школьники (МБУ №1, 10, 26) от 7 до 14 лет
2. подростки от 14 до 17 лет (МБУ №1,10,26)
3. педагоги школ- участниц проекта (МБУ №1,10,26)