Проекты

Краткое описание

Поколения сменяются поколениями, оставляя в наследство потомкам свои достижения области науки, искусства и культуры. Наших предков нам напоминают книги, документы, орудия труда, аудио-видео записи. Именно это и многое другое собрано в музее школы. Школьный историко-краеведческий музей им.П.А.Афанасьева-Бөтүрүүсэ функционирует уже 24 года на основе систематической работы постоянного актива учащихся и наличии имеющегося фонда подлинных материалов, соответствующих профилю музея.
В начальном периоде музей создавался усилиями энтузиастами-общественниками. Открытие музея было приурочено к 55-летию ВОВ 9 мая 2000г.
Музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы. Эффективное использование этого потенциала для воспитания учащихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности является одной из важнейших задач школьного музея. Школьный музей должен обладать достаточным для реализации этих функций фондом музейных предметов и соответствующим экспозиционно-выставочным пространством.
Современные дети не интересуются и не знают историю родного края, о военных и трудовых подвигах односельчан в годы ВОВ, земляков, которые трудовыми и боевыми подвигами прославили имя своего наслега, края, страны. Сегодня школьный музей в с.Дыгдал не отвечает современным требованиям как воспитательная, образовательная среда.
В рамках проекта планируется создание образовательной среды через проведение круглогодичных тематических мероприятий по сохранению исторической памяти с участием детей войны, родственников участников ВОВ, СВО, молодежи, обучающихся, родителей, землячества в г.Якутске, с.Борогонцы в обновленном музее и памятных местах наслега.
Проект направлен на формирование у подрастающего поколения интереса к истории родного наслега и региона, привлечению их к музейной работе, повышение уровня гражданско-патриотического сознания, укреплению преемственности поколений.

Цель

1. Создание современной образовательной музейной среды как центра творческой самореализации, которая является маленьким исследовательским центром по сохранению, возрождению и развитию локальных культурно-исторических традиций, участвующей в диалоге поколений и культур, способствующей патриотическому, гражданскому, культурному, интеллектуальному воспитанию и развитию через повышение интереса учащихся к краеведческой, музейной работе посредством применения новых учебно-воспитательных форм и привлечения ресурсов социума.

Задачи

1. Проведение мероприятий с охватом всего населения села по увековечиванию исторической памяти ветеранов ВОВ и тыла, участников СВО, людей, которые высокими достижениями в спорте, науке, культуре, трудовыми и боевыми подвигами прославили имя родного наслега.
2. Вовлечение учащихся и молодежи, населения, земляков в создании музейной образовательной среды.
3. Вовлечение учащихся и молодежи к краеведческой, исследовательской работе, привлечение к экскурсоводческой деятельности.

Обоснование социальной значимости

Одной из самых актуальных проблем на сегодняшний день является воспитание будущего патриота нашей страны. Актуальность патриотического воспитания средствами музейной педагогики на сегодняшний день приобретает особое значение. Современные дети не интересуются и не знают историю родного края, о военных и трудовых подвигах односельчан в годы ВОВ, земляков, которые трудовыми и боевыми подвигами прославили имя своего наслега, края, страны.
С целью определения и уровня осознания понятия патриотизма и отношение к нему со стороны обучающихся проведено анкетирование на тему "Патриотизм и как я его понимаю". По аспекту "Любовь к Родине" выявлен низкий уровень - 2 и средний уровень - 9, правильное понимание - 4, аспект "готовность к самоотдаче" - низкий уровень - 3, средний - 6, правильное понимание- 6, по аспекту "Патриотизм как источник трудовых и ратных подвигов": низкий - 5, средний - 6, правильное понимание - 4. Как видно из результатов патриотическое самосознание развито лишь у 33,3%.
Сегодня школьный музей в с.Дыгдал не отвечает современным требованиям как воспитательная, образовательная среда. В эпоху Интернета современным детям интересны миры виртуальных реальностей. Гражданский и нравственный опыт былых героев и героев-современников научил бы школьников следовать их примеру, становиться настоящими патриотами своей Родины.
Возрождение школьного музея как центра творческой самореализации, грамотное вплетение краеведения, совместная работа по модернизации музея в работу с детьми и молодежью села могло бы стать эффективным средством для воспитания настоящих настоящих патриотов, формированию общероссийской гражданской идентичности, гражданской ответственности, чувства гордости за историю страны и подвига народа.

География проекта

с.Дыгдал, Усть-Алданский улус (район), Республика Саха (Якутия)

Целевые группы

1. Учащиеся МБОУ "Оспехская СОШ" - 39
2. Педагоги, классные руководители, родители - 49
3. Жители и гости Оспехского наслега - 100.
4. Дети войны - 10
5. Землячества в г.Якутске, с.Борогонцы - 9.
6. Родственники участников ВОВ и СВО - 40.
7. Молодежь села - 10