Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение интереса среди обучающихся к техническим дисциплинами и повышение престижа современных инженерных профессий через обучение современным практикам в области цифровой картографии, геоинформационных систем, обработки данных дистанционного зондирования и применения беспилотных авиационных систем на примере решения задач, связанных с мониторингом окружающей среды.
Целевой группой для проекта являются школьники старших классов, которые в будущем будут выбирать сферу своей предполагаемой рабочей деятельности, и студенты младших курсов технических вузов, начинающие осваивать профильные дисциплины. Участие в проекте позволит им познакомится с современными практиками применения информационных систем и аэрокосмических технологий на примере решения набора прикладных задач мониторинга экологической обстановки и чрезвычайных ситуаций.
Процесс обучения будет разделен на набор отдельных блоков: космические технологии, авиационные технологии и геоинформационные технологии.
Блок космических технологий будет посвящен процессу получения, предварительной обработки и предоставления данных дистанционного зондирования полученных в платформ космического базирования, преимущественно отечественных. В рамках данного блока будет происходить ознакомление с современными геопорталами и сетевыми каталогами пространственных данных. Акцент при решении этих задач делается на мониторинге окружающей среды дистанционными методами.
Блок авиационных технологий будет посвящен ручному и программируемому управлению беспилотными авиационными суднами с целью рекогносцировки и мониторинга ситуации, а так же обработке полученной в результате летных мероприятий информации, в том числе и фотограмметрической. Предполагается применение как цифровых тренажеров (специальное программное обеспечение) так и аналоговых (специальный тестовый полигон с возможностью дистанционного управления микрокоптерами и учебные тренировочные модели БПЛА).
Блок геоинформационных технологий посвящён современной цифровой картографии. Обучающиеся научится проходить все стадии формирования тематических карт - от предобработки исходного материала, геоинформационного анализа и моделирования до формирования составительского оригинала карты.
Ожидаемыми результатами в процессе выполнения проекта является повышение инженерной и компьютерной грамотности среди обучающихся, получения опыта при решении инженерных и исследовательских работ, повышение в глазах обучающихся престижа инженерных профессий, получение прикладных практических навыков при работе с космической информацией.

Цель

1. 1. Просвещение по вопросам мониторинга и охраны окружающей среды и повышение уровня информационной грамотности и престижа инженерных профессий, связанных с отечественной космической и картографической отраслями среди учеников старших классов и студентов младших курсов.

Задачи

1. 1. Повышение информационной грамотности обучающихся по вопросам применения космических технологий для мониторинга окружающей среды.
2. 2.Получение знаний и навыков практического применения беспилотных летательных аппаратов для решения рекогносцировочных задач при мониторинге окружающей среды.
3. 3.Получение знаний и навыков практического применения геоинформационных систем при геоинформационном анализе с целью мониторинга окружающей среды и создании картографического материала.

Обоснование социальной значимости

Проблема целевой группы: низкий уровень престижа инженерных профессий, связанных с отечественной космической и картографической отраслями.
1.Данная проблема касается большинства обучающихся Московских и Подмосковных школ.
2.Данная проблема заключается в неверной и искаженной презентации космических наук в социальных сетях и средствах массовой информации. Не является секретом, что в силу определенных особенностей отечественной информационной сферы, восприятие Российской комической отрасли у молодежи носит преимущественно негативный оттенок. Если у Роскосмоса возникают проблемы любого рода, то они подробно освещаются в СМИ со всех сторон. Однако создается впечатление, что успехи Роскосмоса малоинтересны, и информация о них появляется только на специализированных ресурсах или агрегаторах. Так же у современной молодежи существует искаженное понимание, что комических технологии сопряжены с запуском человека в космос, и такие важные и приоритетные (и приносящие прибыль) сферы, как связь или дистанционное зондирование, а так же сопровождающие их процессы, находятся за гранью их понимания. Относительно картографии - современные отраслевые задачи, решаемые по электронным картам, очень сильно контрастируют с задачами, которые вынужденных решать школьники и с использованием атласа контурных карт и набора цветных карандашей.
3.Из личного опыта можно отметить прецедент, когда студенты 2 курса специальности "Космический Мониторинг" имели представление общее представление о проблемах модуля "Наука", который в итоге удалось успешно пристыковать к МКС. Однако им не известно, что важный индийский проект - спутник ДЗЗ EOS-03, имевший критическое значение для для решения отраслевых задач страны, был относительно недавно потерян в результате аварии. Так же при вопросе о том, какая космическая держава имеет самое большое число аварийных запусков, чаще всего в качестве ответа можно слышать "Россия", что является абсолютно неверным.

География проекта

город Москва, Московская область

Целевые группы

1. школьники 5-11 классов
2. студенты 1-2 курса