Проекты

Краткое описание

О поддержке талантливых детей говорят все больше и больше, но ее продолжают понимать либо как более глубокое обучение знаниям и навыкам, либо как улучшение материально-предметной среды. Креативность же в большей мере - это постановка человеком задач, связанных с его самореализацией. Но о развитии творческой (внутренней) мотивации говорят гораздо реже, и она сегодня оказывается наиболее масштабным барьером для проявлений креативности: по данным различных исследований, у более 60% работников в мире нет мотивации прилагать особые усилия ради результата; вовлеченными чувствуют себя лишь 13% работников, и столько же ненавидит свою работу (Gallup, 2012). Согласно гипотезе известного исследователя гениальности В.Эфроимсона, 999 из 1000 гениев "гасится" из-за недоразвития (на стадии образования), а еще столько из оставшихся - на стадии реализации (то есть в профессиональной и организационной средах). Но это проблема не только систем образования или менеджмента, это проблема и неустойчивой творческой мотивации, хотя раньше запроса на ее массовый характер и не возникало (но он формируется на наших глазах; данные обобщены нами в изданной нашим Фондом книге "Эра креативности" (2021, издательство "Ридеро").
Образовательным институтом, в большей мере ориентированным на поддержку творческой мотивации детей, является дополнительное образование, однако только родители могут стать устойчивым ключевым партнером этого процесса. Проект "Ступеньки креативности" направлен на повышение компетенций родителей в области поддержки творческой мотивации детей, а его результатом должна стать система открытых информационно-коммуникативных каналов для родителей, посвященных поддержке творческой мотивации ребенка в разных возрастах.
В рамках проекта предполагается проведение социологического исследования (репрезентативного анкетного и открытого интернет-опроса), посвященного выявлению ключевых проблем родителей в сфере поддержки мотивации детей; систематизация научно-исследовательских материалов по возрастным аспектам развития творческой мотивации детей и публикация в сборнике научно-исследовательских работ; подготовка образовательной программы для родителей "Ступеньки креативности" (15 часов; она будет апробирована в рамках двух межрегиональных спортивных детских мероприятиях (в гг. Петрозаводск и С.-Петербург), также адаптирована для Интернета и проведена там); создание системы удаленного общения с родителями (канал в одном из мессенджеров, чат). Всего мы предполагаем вовлечь в реализацию проекта 600 участников: 300 родителей - участников опроса и 300 участников образовательных программ и систем коммуникации

Цель

1. Увеличение количества родителей, вовлеченных в поддержку поддержки творческой мотивации ребенка

Задачи

1. Подготовка и обобщение материалов для родителей по творческой мотивации ребенка
2. Создание системы коммуникации с родителями по поддержке творческой мотивации ребенка
3. Повышение компетентности родителей в сфере поддержки творческой мотивации ребенка

Обоснование социальной значимости

По данным опроса Общероссийского народного фронта (2019), нравится учиться 28% российских школьников (https://onf.ru/2019/02/15/monitoring-onf-za-proshedshiy-god-umenshilas-dolya-detey-kotorym-nravitsya-uchitsya-v/). В то же время, 75% школьников занимаются в дополнительном образовании (https://edu.gov.ru/activity/statistics/additional_edu). Ежегодно растет и доля детей, которых переводят на семейное образование (https://ru.wikipedia.org/wiki/Семейное_образование). Все это говорит о том, что родителям приходится активно искать и прокладывать образовательные траектории своим детям; их критерием успешности может стать как раз развитие творческой мотивации ребенка

География проекта

г. Петрозаводск и пгт.Пряжа (Республика Карелия), г. С.-Петербург

Целевые группы

1. Родители детей от 5 до 20 лет Северо-Западного федерального округа, столкнувшиеся с трудностями в развитии творческой мотивации детей и желающие повысить свою компетентность в ее поддержке