Проекты

Краткое описание

Проект «Профилактика и коррекция аддиктивного поведения студентов» рассчитан на студентов колледжей и ВУЗов. В данном проекте принимают участие два учебных заведения: Уральский технический институт связи и информатики (УрТИСИ СибГУТИ) и Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области "Нижнетагильский горно-металлургический колледж им. Е. А. и М. Е. Черепановых" (ГАПОУ СО "НТГМК"). В общей сложности в проекте задействовано 2400 студентов.
Проблема склонности к зависимому поведению (наркомании, алкоголизму, табакокурению), либо проявлениям других поведенческих отклонений зачастую демонстрируется современной молодежью. Это подтверждают различного рода исследования, в частности Единая Методика Социально-Психологического Тестирования, проводимая в Российской Федерации ежегодно.
Наш проект призван профилактировать и корректировать имеющиеся склонности к зависимому поведению у студентов. Для этого в рамках проекта будет:
1. Разработана психолого-профилактическая и коррекционная программа с использованием метода «Киносновидения» Дудника Д. В.
2. Подготовлена техническая база для трансляции программы в ВУЗах-участниках проекта
3. Реализована психолого-профилактическая и коррекционная программа в течение всего периода действия проекта, а именно с марта по декабрь 2023 года, за исключением 3х месяцев летних каникул.
4. Проведен сравнительный анализ результатов социально-психологического тестирования 2022 и 2023 годов.
В основу проекта «Профилактики и коррекции аддиктивного поведения студентов» положен метод «Киносновидения», созданный в 2006 году Дудником Д.В., кандидатом медицинских наук, психиатром, психотерапевтом.
Метод «Киносновидения» относится к видеоарттерапевтическим, проективным методам диагностики и коррекции психологического состояния.
Суть метода заключается в моделировании видеосюжета с терапевтическим, то есть лечебным эффектом. Сюжет видеоролика формируется на основании поставленных задач, которые в данном случае согласуются с целью проекта.
Реализация программы приведет к улучшению эмоционального состояния учащихся, снижению уровня тревожности и фрустрации, повышению устойчивости к асоциальным установкам общества. А, в целом, к снижению количества студентов, потенциально склонных к зависимому поведению (наркомании, алкоголизму и табакокурению).
Метод рассчитан на большие охваты аудиторий и характеризуется легкостью внедрения и использования в учебных заведениях.
Единая методика социально-психологического тестирования проходит ежегодно, что позволит сравнить и проанализировать качественный и количественный результат действия программы уже в следующем 2023 году, а также сделать выводы относительно результатов профилактики и коррекции аддиктивного поведения студентов каждому учебному заведению - участнику проекта.

Цель

1. Организовать профилактику и коррекцию аддиктивного поведения студентов УрТИСИ СибГУТИ и ГАПОУ Свердловской области "Нижнетагильский горно-металлургический колледж имени Е. А. и М. Е. Черепановых"

Задачи

1. Разработать психолого-профилактическую и коррекционную программу с использованием метода "Киносновидения" Дудника Д. В.
2. Подготовить техническую базу для трансляции психолого-профилактической и коррекционной программы в ВУЗах-участниках проекта
3. Реализовать психолого-профилактическую и коррекционную программу
4. Провести сравнительный анализ результатов социально-психологического тестирования 2022 и 2023 годов

Обоснование социальной значимости

Участники нашего проекта – это молодые люди (юноши и девушки), студенты Уральского технического института связи и информатики г. Екатеринбурга и Государственного автономного профессионального образовательного учреждения Свердловской области "Нижнетагильский горно-металлургический колледж им. Е. А. и М. Е. Черепановых" (ГАПОУ СО "НТГМК") в возрасте от 15 до 22 лет.

Склонность к аддиктивному (зависимому) поведению от употребления психоактивных веществ среди несовершеннолетних и молодёжи на протяжении многих лет продолжает оставаться одной из ведущих социально значимых проблем нашего общества, определяющих острую необходимость организации решительного и активного противодействия.

Для выявления склонности к формированию аддиктивного поведения, в соответствии с Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20.02.2020 № 59 «Об утверждении Порядка проведения социально-психологического тестирования обучающихся в общеобразовательных и профессиональных образовательных организациях» социально-психологическому тестированию подлежат обучающиеся общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций достигших возраста тринадцати лет, начиная с 7 класса обучения в общеобразовательной организации.

Тестированию подлежат все подростки и молодежь Российской Федерации в возрасте от 13 до 18 лет, что позволяет получить данные о психологической склонности к аддиктивному поведению у студентов-участников нашего проекта.

По результатам социально-психологического тестирования 2022 года определяются количественные и качественные показатели, демонстрирующие склонность к зависимому поведению у тестируемых. Все ответы делятся на достоверные и недостоверные. На основании достоверных ответов формируется «группа риска», которая, в свою очередь, делится на показатели «явная рискогенность» и «латентная рискогенность». Эти показатели стали основой для сравнения количественных и качественных результатов до старта проекта и после его окончания.

Студенты, являющиеся целевой группой нашего проекта, не занимаются самопрофилактикой собственного аддиктивного поведения в силу того, что при отсутствии осознания проблемы, отсутствует и мотивация к ее решению, то есть реализация профилактики. Когда проблема становится явной, профилактические мероприятия естественно теряют свой смысл, так как актуальным становится лечение.

Причинами алкогольной, наркотической зависимости и табакокурения является целый спектр факторов, а именно экономические, социальные и психологические проблемы.

На территории Екатеринбурга и Свердловской области наиболее активными участниками процесса профилактики зависимости от употребления психоактивных веществ являются Министерство Просвещения и молодежной политики Свердловской области, Государственное бюджетное учреждение Свердловской области «Центр психолого-педагогической и медицинской помощи «Ладо»», территориальные комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, а также все участники системы образования. Использование имеющегося профессионального и организационного ресурса, а также сферы социального влияния позволяют обеспечивать комплексное, системное воздействие на целый ряд социальных групп, прежде всего, несовершеннолетних и молодёжи, а, следовательно, вносить существенный вклад в формирование культуры здорового и безопасного образа жизни у подрастающего поколения.

Существуют самые разные пути решения профилактических задач:
- тренинги, лекции, беседы;
- акции, флэшмобы;
- наглядная агитация;
- рекламно-разъяснительная работа;
- посты в социальных сетях;
- досуговая деятельность;
- волонтерская деятельность;
- служба медиации
- и т. д.

Наш проект «Профилактика и коррекция аддиктивного поведения студентов», реализуемый через систему образования в 2-х учебных заведениях - участниках проекта, основан на современном видеоарттерапевтическом методе «Киносновидения» кандидата медицинских наук Дудника Д. В. и предполагает решение задач профилактики здорового образа жизни на самом глубоком психологическом уровне за счет формирования здоровой психики и основ ее самосохранения.

Предыдущий опыт внедрения программы «Профилактики аддиктивного поведения студентов» в Уральском техническом институте связи и информатики в 2021/2022 годах показал целесообразность и комфортность использования метода «Киносновидения» для профилактики аддиктивного поведения в больших студенческих коллективах.

Наш проект посвящен профилактике здорового образа жизни через коррекцию психологических факторов в конкретной целевой группе. Достижение поставленной цели возможно через устранение психологических причин, решение поставленных задач, реализация которых приведет к профилактике и коррекции на психологическом уровне.

География проекта

Екатеринбург и Нижний Тагил

Целевые группы

1. Студенты 1 - 3 курсов (юноши и девушки) Уральского Технического Института Связи и Информатики филиала СибГУТИ города Екатеринбурга
2. Студенты 3 - 4 курсов (юноши и девушки) Уральского Технического Института Связи и Информатики филиала СибГУТИ города Екатеринбурга
3. Студенты 1 - 3 курсов (юноши и девушки) ГАПОУ Свердловской области "Нижнетагильский горно-металлургический колледж имени Е. А. и М. Е. Черепановых"
4. Студенты 3 - 4 курсов (юноши и девушки) ГАПОУ Свердловской области "Нижнетагильский горно-металлургический колледж имени Е. А. и М. Е. Черепановых"