Проекты

Краткое описание

АНО «Школа дружбы» уже 9 лет.
Все эти годы мы непрерывно ищем наиболее эффективные методики развития и социализации детей, в первую очередь, детей и молодых людей с ОВЗ, пропагандируем и развиваем социальную инклюзию.

Мы начинали с детского строительного технопарка на территории ведомственного инклюзивного детского сада (филиал ГБУ ЦНИИП Минстрой России), https://dalniis.ru/dalniisnews/180-t-yu-s-a-tekhnopark-yunyj-stroitel-i-arkhitektor.html,
https://xn--80affnbzwljh8b0d5ag.xn--p1ai/projects/post/41-detskiy-tehnopark-yunyy-arhitektor-i-stroitel-pervaya-stadiya-stroitelnaya-ploshchadka
Затем - организация дневной занятости подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью.
Получив помещение в безвозмездное пользование, с января текущего года делаем ремонт своими силами, тем самым прививая трудовые навыки детям с ОВЗ, вовлекая целые семьи в рабочий процесс. https://vk.com/takie_kak_vse_vdk


Инклюзивным проектом предусмотрено приобретение продуктов компании ООО «СтендАп Инновации» для работы с детьми с различными вариантами развития: нормативное (соответствующее и опережающее возрастные нормы) и отклоняющееся (ЗПР, РАС и др.).

Компания представляет образовательные интерактивные комплексы в которых с помощью технологий дополненной реальности дети изучают окружающий мир, географию, строение земли, цвета, фигуры, учатся ориентироваться в пространстве, развивают память, внимание и логику. Есть программа подготовки к школе. Главное - повышается уровень мотивации к учебе.
Занятия проходят в подвижном формате, что является острой необходимостью в современном обучении.
Комплексы рекомендованы к использованию Российским Министерством науки и образования. Соответствуют ФГОС.
https://cloud.mail.ru/public/Heg6/QXXD26jqk

Президент России в январе 2024 года познакомился с компанией «Инновации детям» и похвалил за интересные продукты. https://vk.com/innovationsforkids

Мы рассчитываем, что внедрение инновационных технологий в образовательную деятельность не только значительно разнообразит и повысит качество оказываемых нами услуг, но и поднимет на новый уровень работу всей организации. А именно:
1.Появится возможность современной и увлекательной подачи учебного материала, что доказанно позволяет упростить и ускорить процесс получения знаний
2.Мы облегчим труд педагогов – предоставим доступные информационные образовательные технологии, что также будет являться профилактикой выгорания, облегчит работу с «особыми» детьми
3. Продолжим практику инклюзивного образования.
4. Финансовая стабильность позволит обеспечить непрерывный образовательный процесс для подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью – наших постоянных воспитанников. Облегчит финансовую нагрузку их родителей
5. Преобразится «лицо» компании – из узко направленной организации, существующей за счет пожертвований и грантов, мы перейдем в разряд ультра-современных образовательных центров, использующих инновационные программы и оборудование, отвечающих запросу времени

Цель

1. Внедрение образовательных инноваций с целью повышения эффективности процесса обучения детей (3-10лет), в том числе с детей с ОВЗ на основе закупки интерактивного оборудования с элементами дополненной реальности от сертифицированного отечественного разработчика и производителя - компании “Инновации детям”.
2. Продолжение предоставления льготных условий получения услуг нашими постоянными воспитанниками (20 подростков и молодых людей с ОВЗ 14-30 лет с уровнем ментального развития от 3 до 10 лет), а так же создание условий для их непрерывного образования, социализации и других форм реабилитации.

Задачи

1. Подготовка
2. Эксперементальный этап
3. Ситематические занятия

Обоснование социальной значимости

Общая проблема всех детей нашего активно растущего города – недостаток современных развивающих центров, высокий ценник на те, что имеются и/или отдаленность от жилых кварталов. Например, продукты отечественной компании «Инновации детям» (Интерактивный пол и песочница) мы нашли только в двух ДОУ и только для их воспитанников. В нашем районе – одна переполненная школа, детский сад, игровая зона в торговом центре и 2-3 «кружка» развития. При этом рядом с нашим центром АНО «Школа дружбы» «растут» более 10-ти жилых высоток и планируются еще. Сам центр расположен в многоквартирном «социальном» доме – для многодетных и малообеспеченных семей.

Особенно остро проблемы доступности ощущаются в «особых» семьях, где подростки и молодые люди с ОВЗ практически не имеют возможности получать образование, тем более бесплатно. Ребятам 18+ с ментальной инвалидностью в лучшем случае организуют творческие занятия. На весь Владивосток таких некоммерческих организаций 2: «Благое дело» и «Маленький принц». Недавно открылся центр по сопровождаемой социально-бытовой адаптации "Солнечный мир» от Министерства труда. Во-первых, этого ничтожно мало, во-вторых, там нет как такового обучающего процесса.

Цены на специальные образовательные услуги очень высоки, специалистов, работающих с "особыми" подростками, да еще и с группой – буквально единицы. И если родители маленьких детей еще готовы платить и возить по всему городу своего ребенка, то родители взрослых "особят" уже устали, да и потеряли надежду. В итоге многие молодые люди с ОВЗ сидят по домам, дичают и деградируют.

Работая с «особыми» ребятами на протяжении 9-ти лет, мы видим, что они так же как и их нормотипичные сверстники, имеют достаточно высокий потенциал развития, нуждаются в общении, в том числе и с нормотипичными сверстниками. Надо признать, что общество уже в разы более терпимо относится к «особым» людям, чем это было, когда мы запускали первые проекты. И тем не менее, в нашем городе очень мало инклюзивных образовательных программ. Причина больше в педагогах, которым сложно сочетать разных детей, находить подход к каждому, не упуская сути всего урока. Зачастую общение скатывается к жалости, что совершенно не приемлемо.

Мне, как фактическому руководителю АНО «Школа дружбы» и маме особого подростка, удалось собрать вокруг себя 20 «особых» семей (мамы, папы, бабушки …) активно вовлеченных в процесс создания условий для развития и социализации наших уже взрослых детей. С начала года мы ремонтируем новое помещение, приобщаем детей к труду, по очереди проводим групповые занятия. Мы выживаем за счет частных пожертвований, членских взносов и личного энтузиазма – всего этого надолго не хватает.
Наша проблема – излишняя зависимость от грантового софинансирования, работа от проекта к проекту. Как результат - невозможно наладить непрерывный образовательный процесс, гибко подстраиваться под решение текущих задач.

География проекта

В первую очередь - наш район "Снеговая падь" (пешая доступность); Весь город Владивосток (пока мы единственные предоставляем такое интересное оборудование); Жители других городов и сел Приморского края – гости города.

Целевые группы

1. Дети от 3 до 10 лет, в том числе дети с ОВЗ
2. Подростки и молодые люди с ОВЗ 14-30 лет (с уровнем ментального развития от 3 до 10 лет), постоянные воспитанники АНО «Школа дружбы».