Проекты

Краткое описание

Проект «Загляни под корпус» направлен на популяризацию истории развития радиоэлектронной техники, знакомство с музейным делом, обучение заинтересованных школьников г. Тулы и Тульской области профессии экскурсовода и профессиональную ориентацию подрастающего поколения на технические профессии.
Изучению истории техники, в том числе изучение её устройства и назначения, в школьной программе отводиться мало времени, что приводит к отсутствию понимания необходимости изучения технических дисциплин и отсутствию мотивации к инженерному направлению в целом.
Проект позволит усилить у обучающихся 5-11 классов образовательных учреждений г. Тулы и Тульской области интерес к творческой деятельности технической направленности.
Реализация проекта включает следующие мероприятия:
1) Информирование школьников об профессиях музеев технического направления и перспективности изучения истории и устройства техники
2) Разработка и проведение 10 интерактивных тематических экскурсий для школьников по музею радиоэлектроники и вычислительной техники инженерного центра «РадиоЛевша» общественной организации «TulaTeens (Тульские подростки)»
3) Разработка методической программы и проведение серии обучающих занятий по музейному делу и введению в профессию экскурсовода для заинтересованных историей техники школьников
4) Информирование общественности в СМИ и соц. сетях организации о важности изучения истории и устройства техники для развития интереса к инженерному делу
5) Подготовка и проведение итогового профориентационного конкурса «Мой музей техники», награждение победителей конкурса
Школьники смогут узнать историю и устройство техники, посетив музей инженерного центра, что вызовет желание изучать устройство домашней техники, углубиться в технические предметы в школе и выбрать в будущем профессии инженерной направленности. Активные школьники узнают основы профессии экскурсовода и попробуют провести свои первые экскурсии. Конкурс «Мой музей техники» поможет школьникам закрепить полученные на обучающих занятиях знания и дополнительно попрактиковаться. Тема проблемы недостаточного изучения техники в школах для развития вовлеченности в музейное и инженерное дело будет поднята в общественности путем информирования через СМИ и официальные ресурсы проекта.

Цель

1. Создать условия для популяризации инженерных и технических профессий через развитие интерактивного музея радиоэлектроники и вычислительной техники «РадиоЛевша» - пространства, где школьники смогут познакомиться с историей техники, изучить устройство приборов и попробовать себя в роли экскурсоводов и инженеров

Задачи

1. Задача 1: Создание и развитие иммерсивной образовательной среды
2. Задача 2: Создание условий для обучения музейному делу и подготовка юных популяризаторов науки и техники
3. Задача 3: Повышение заинтересованности школьников техническими дисциплинами и инженерным направлением через музейные занятия. Наглядная демонстрация школьниками их возможностей при участии в итоговом профориентационном конкурсе
4. Задача 4: Популяризация музейной деятельности и инженерного дела

Обоснование социальной значимости

В Тульской области, являющейся промышленным регионом и оружейной столицей России, сохраняется дефицит инженерных кадров. Несмотря на высокий спрос на инженеров и развитие предприятий, интерес подростков к инженерным и техническим профессиям снижается. Согласно исследованиям (SuperJob, ВЦИОМ, MAXIMUM Education), подавляющее большинство старшеклассников не могут определиться с профессией, а среди тех, кто делает выбор, лидируют IT и гуманитарные направления, тогда как инженерные специальности выбирают менее 16% выпускников.
Существует системный разрыв между растущей потребностью в высококвалифицированных инженерных кадрах и недостаточно сформированным интересом и глубоким пониманием инженерной профессии у школьников. Современные школьники редко сталкиваются с реальными объектами техники, не видят связи между учебными предметами и практическим применением знаний, не имеют возможности прикоснуться к истории техники и понять, как она устроена.
Одной из ключевых причин является отсутствие в школьной программе системного изучения истории техники, её устройства и эволюции. Без понимания того, как и почему развивалась техника, у подростков не формируется глубокий интерес к инженерному мышлению, не возникает мотивации к изучению физики, электроники, конструирования. Отсюда — снижение мотивации к инженерному обучению, поверхностное понимание профессии инженера и слабая профориентация.
При этом в Туле нет специализированного технического музея, где подростки могли бы изучать историю инженерной мысли через “живое” взаимодействие с экспонатами и действующими специалистами, где можно было бы не просто увидеть экспонаты, но потрогать их, разобрать, понять принцип работы — именно такой подход повысит познавательную активность и сформирует инженерное мышление.

География проекта

г. Тула и Тульская область

Целевые группы

1. Обучающиеся 5-11 классов образовательных учреждений г. Тула и Тульской области