Проекты

Краткое описание

Проект направлен на оказание 60 детям и молодым людям с опытом сиротства образовательной поддержки и помощь в развитии у них навыков и качеств личности, необходимых для самостоятельного достижения своих образовательных целей.
Основная целевая аудитория: воспитанники детских домов (ЦССВ) и приемных семей, а также выпускники, проживающие самостоятельно на территории Москвы и области, воспитанники Луганского детского дома и дети из него, взятые в замещающие семьи в разных регионах РФ. Все они нуждаются в поддержке в решении образовательных задач. Особенно актуально участие в проекте для ребят из новых территорий РФ: воспитанников Луганского детского дома и детей, переданных в приемные семьи. В течение нескольких лет у них не было возможности учиться системно, образовались обширные пробелы в знаниях, а теперь им предстоит освоить школьную программу по российским стандартам.
Мы разработаем для каждого участника проекта индивидуальные образовательные программы, куда войдут занятия для восполнения пробелов в знаниях по общеобразоват. предметам (8000 занятий), а также персональную поддержку кураторов (1200 консультаций), направленную на:
- развитие навыков самостоятельного обучения;
- развитие социальных навыков;
- развитие познавательного интереса, знаний об окружающем мире и др.
Суть проекта — не просто восполнить пробелы в знаниях по общеобр. предметам для ребят, которые не привыкли или не имели возможности регулярно учиться, но в первую очередь развить навыки и качества, необходимые для последующего самостоятельного решения своих образовательных задач. Научить их учиться.
Мероприятия проекта — это единая комплексная программа, подобранная для каждого участника, где команда педагогов и кураторов работают над решением его жизненных задач: подготовка к сдаче ОГЭ, сессии в колледже, восполнение пробелов в знаниях за предыдущие классы и т.п.
Не менее 80% участников проекта освоят навыки для самостоятельного решения своих образов. задач: целеполагание, мотивация к учебе, коммуникативные и социальные компетенции и т.д. Образовательная поддержка позволит им сдать переводные и аттестационные экзамены, поступить в проф. образовательные учреждения, освоить новые области интересов. Как отложенный эффект — участники проекта приобретут навыки самостоятельного решения своих жизненных задач на примере образования, смогут социализироваться и стать самостоятельными взрослыми.
Достижения будут отслеживаться по методике, разработанной специалистами фонда и вошедшей в реестр доказательных практик http://deti.timchenkofoundation.org/2021/01/28/peremena/ и в Смартеку АСИ https://smarteka.com/practices/bolsaa-peremena.
25 участников — законных представителей участников проекта получат консультационную поддержку (100 консультаций) во взаимодействии со своими подопечными, смогут снизить эмоциональное напряжение, лучше понимать и поддерживать своих детей. Не менее 80% участников отметят, что консультации были полезными и информативными для решения их актуальных задач.

Цель

1. Оказать поддержку детям и молодым людям с опытом сиротства в восполнении образовательных пробелов и выстраивании индивидуального образовательного маршрута. Развить у участников проекта навыки и качества личности для самостоятельного решения образовательных задач

Задачи

1. Разработать Индивидуальные образовательные программы (ИОП) для 60 участников на основе их актуальных жизненных задач и текущего уровня развития их навыков
2. Организовать не менее 8000 занятий по общеобразовательным предметам для участников проекта для восполнения пробелов в их образовании, лучшего усвоения общеобразовательной программы и подготовки к сдаче аттестационных экзаменов
3. Оказать персональную кураторскую поддержку 60 детям-сиротам и молодым людям - участникам проекта, не менее 1200 консультаций по актуальным жизненным вопросам
4. Провести у 60 участников проекта мониторинг развития навыков и качеств личности, необходимых для самостоятельного решения образовательных задач по методике, разработанной в “Большой Перемене”
5. Реализовать консультационную поддержку взрослым из социального окружения участников проекта — 100 консультаций для 25 чел, по вопросам взаимодействия с их подопечными.
6. Провести анкетирование значимых взрослых участников проекта для оценки эффективности проведенных консультаций

Обоснование социальной значимости

Участники проекта, дети и молодые люди с опытом сиротства, жили без родительской заботы, имеют серьезные психологические травмы, испытывают трудности с целеполаганием и мотивацией к достижению целей и множественные деструктивные установки. Многие существенно отстают от сверстников по уровню образования и развитию соц. навыков. Поэтому только от 10-25% этих ребят находят свое место в жизни. (Документация конкурса Минобрнауки 2016-03.01-07-033-Ф-10.001).
Мы наблюдаем в последнее время у наших благополучателей тенденцию к снижению интереса в получении образования, даже базового, на уровне 9 классов общеобразовательной школы, с одной стороны, и к возникновению множества фрустраций на фоне новых требований к навыкам цифрового поведения, с другой.
“Я хочу учиться, но мне очень сложно разобраться, как подать заявку, чтобы пройти экзамен. Какие-то тесты, платформы, я боюсь этого всего”;
“Я даже не знаю, как выбрать предметы, чтобы готовиться к ОГЭ”;
“У меня просто нет ни на что сил, то ковид, то события, то одного боишься, то другого”;
“Постоянно ловлю себя на мысли, что я устал стрессовать, я просто больше не хочу ничего”.

Воспитанники детских домов и приемные дети подросткового возраста:
Фокус поддержки для этих ребят в том, чтобы помочь им поверить в свои силы и вообще вернуть сейчас силы, создать адекватный образ своего будущего и развить навыки необходимые для взрослой самостоятельной жизни. Образование выступает понятной и самой актуальной в этот период их жизни целью. При этом, не у всех родителей хватает ресурсов, опыта и знаний, чтобы справиться с последствиями травматического опыта приемного ребенка. Разрыв между ожиданиями замещающих родителей и реальностью часто приводят к отказу от опеки и возвратам детей. Поддержка нужна детям, но не менее важно помочь снизить эмоциональное напряжение в теме образования их поддерживающим взрослым, чтобы ситуация у детей действительно качественно поменялась.

Молодые люди - выпускники детдомов:
Выйти из состояния апатии и вернуть ответственность за свою жизнь им же самим. Многим из них не хватает навыков, необходимых для самостоятельной жизни: найти работу, начать отвечать за свои действия, участвовать в социально-культурной жизни, завести семью. Иногда осознание того, что для успешной социализации необходимо освоить профессию, а значит, сдать экзамены и пойти учиться, приходит к ним уже после 20 лет. Очень сложно, выйдя из стен соц. учреждения, взять ответственность за свою жизнь, в ситуации постстрессовой апатии вдвойне. Помощь этим молодым людям в получении образования существенно повышают качество их жизни и помогает становиться активными и ответственными гражданами.

Воспитанники Луганского детского дома:
“Большая Перемена” начала работу по поддержке ребят, проживающих в Луганском детском доме, летом 2022 года. За это время ребята перешли на учебу по стандартам Российской Федерации и, как и помогающие им специалисты, столкнулись с огромными пробелами в их образовании. На протяжении нескольких лет их учеба в школе была нестабильна, прерывалась, учителей в регионе не хватало. Эти ребята подросткового возраста, для них очень актуальна задача восполнить образовательные пробелы и подготовиться к прохождению государственной аттестации по общеобразовательным предметам по стандартам РФ и поступлению в ССУЗы и ВУЗы.

Взрослые из окружения детей:
Приемные родители и значимые взрослые также являются уязвимыми с психологической точки зрения. Воспитывая и поддерживая трудных приемных подростков, они постоянно живут в состоянии стресса, на эмоциональном пределе. Поэтому повышение внешних рисков, сложностей и неопределенности может стать для некоторых запредельной нагрузкой. В результате участия в проекте поддерживающие участников проекта значимые взрослые не окажутся один на один со своими трудностями, смогут снизить эмоциональное напряжение, конфликтность, наладить эффективное взаимодействие лучше понимать и поддерживать своих подопечных в достижении ими образовательных целей.

География проекта

Москва, Московская область, Луганск

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, проживающие в соц.учреждениях и приемных семьях в Москве и области, в возрасте от 10 до 17 лет
2. Воспитанники Луганского детского дома и дети из него, перешедшие в семьи, в возрасте от 10 до 17 лет
3. Выпускники соц. учреждений, проживающие самостоятельно в Москве и области, молодые взрослые в возрасте от 18 до 35 лет
4. Значимые взрослые из социального окружения ребят-участников проекта: приемные родители, специалисты из образовательных и социальных учреждений, волонтеры-наставники, члены семьи