Проекты

Краткое описание

В рамках проекта "Экологика" наша команда планирует проведение экопросвещения в 11 школах г. Магнитогорска и 1 школы г. Верхнеуральска на тему необходимости раздельного сбора мусора и по других экологическим темам, и организацию приемки изделий из пластика на территории школ. Для обеспечения максимального вовлечения целевой аудитории и распространения экологических знаний мы организовываем сбор пластика с учетом эстетики школьных территорий. Для этого устанавливаем на дворовой территории школы эстетические станции для сбора пластиковых отходов любых типов. Всего в проекте планируется установить 12 станций. Нами проработаны предложения от 15 потенциальных поставщиков. Определен поставщик, продукция которого максимально соответствует заявленным характеристикам и оптимальна по цене.
Приемка пластика будет осуществляться на конкурсной основе: победители, собравшие большее количество пластика получат призы - книги, а поощрительные призы вручаем всем - это билеты в кино, цветные карандаши, альбомы для рисования.
Перед школами будет произведен отчет о результатах переработки: например, школа собрала 1 тонну пластика за ноябрь, пластик переработан на заводе, из него получили 10 скамеек, которые установлены в г. Белорецке, в парке.
Для того, чтобы сформировать у школьников необходимые знания и мотивацию для участия в экологической деятельности в проекте на регулярной основе, будет организовано экопросвещение - через проведение увлекательных уроков и других мероприятий на базе 12 школ-участников, будет разработан необходимых для этого методический материал, который позволит осуществлять работу по экопросвещению и в других школах города и региона в дальнейшем.
В рамках проекта запланированы 3 экскурсии для школьников для формирования у них представления о "судьбе" и пользе привычного им мусора:
1. Мусоросортировочный завод
2. На производство к компании-переработчику вторсырья
3. Приют для животных .
В мероприятиях проекта примет участие не менее 6000 учеников 5-11 классов, а также их семьи и коллективы не менее 12 школ города Магнитогорска и Верхнеуральска. По итогам проекта планируется расширение географии и количества школ-участников.

Цель

1. Вовлечение учеников школ в экологическую деятельность и участие в решении экологических и социально-значимых проблем за счет организации экопросвещения обучающихся, поддержки экоинициатив, организации точек сбора пластика и их наполняемости в 12 школах Магнитогорска и Верхнеуральска, а также эффективной работы по логистике и организации переработки собранного мусора.

Задачи

1. Решение организационных вопросов по созданию условий для реализации экологической деятельности по сбору пластика в школах
2. Подготовка методического материала и проведение ЭКО просвещения в школах, поддержка и развитие экологических инициатив учеников и их семей, а также коллективов школ
3. Систематическая работа в школах по сопровождению сбора пластика и организация транспортировки и переработки мусора
4. Представление школам обратной связи/отчетов о том, что получилось из собранного и переработанного пластика, оценка эффективности реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Бережное отношение к окружающей среде - тренд №1 в молодежной среде. Дети и подростки понимают важность заботы об экологии. Но, зачастую не знают, что конкретно делать. Кроме того, периодически встречается мнение, что для решения экологических проблем нужно делать нечто глобальное, проекты мирового значения. Многие слышали и знают о раздельном сборе мусора, но не понятно как это делать, а главное, куда отсортированное сдать. Отсутствие или недостаток экологического просвещения приводит к тому, что многие благие намерения (например, сетки для пластика на контейнерных площадках, заполненные всем подряд, от органики до стекла) погибли, не принеся положительного результата.
Вместе с тем, современные исследования показывают возможность ощутимого влияния на экологическую ситуацию регулярных простых действий населения, таких, например, как раздельный сбор мусора дома. Согласно статье РБК (https://trends.rbc.ru/trends/green/cmrm/608058d99a79474434696eee): "Пищевые отходы занимают основную часть в общей массе - 30%, тогда как бумага и картон - 21%, пластик - 10%, стекло - 7%, металлы - 4%. Остальные 28% составили категорию "Прочие". То есть, если до граждан донести информацию о необходимости сортировки и организовать удобную приемку вторсырья, то большая часть отходов все-таки будет переработана в полезные изделия.
В апрельском исследовании 2022г. общественной организации "Зеленая Лига" есть информация о количестве пластиковых отходов, генерируемых одним членом семьи за 1 месяц. В среднем это 3 килограмма пластика. По данным организации "Умная среда" (https://умнаясреда.рф/) для изготовления 1 скамейки требуется 42 кг пластика, а одна скамейка из пластика спасает альтернативный материал - дерево в количестве 1 взрослого растения. То есть 15 человек могут ежемесячно спасать по дереву, приложив только усилия по сортировке и доставке к месту сбора.
В апреле 2022 года общественная организация "Зеленая Лига" также проводила опрос школьников, студентов и родителей в 50 учебных заведениях г. Магнитогорска. В опросе участвовало 5000 человек. 70% опрошенных проявили готовность к раздельному сбору мусора у себя дома. Основные проблемы, которые выделили опрашиваемые:
1. Как сортировать отходы? В основном вопрос касался пластика, так как люди столкнулись с разногласиями у приемщиков. На сколько видов сортировать пластик и как понять, что это именно тот пластик?
2. Куда сдавать отсортированный мусор, как минимум батарейки, лампочки, пластиковые бутылки, мешки, автомобильные шины.
3. Как понять, что проделанная работа по домашней сортировке не будет в пустую, что все снова не смешают в одном контейнере?
4. Как эстетично организовать сбор в домашних условиях? Разводить дома 5 мусорных корзин и копить в них мусор неделю совершенно не хочется.
5. Если пластик такой вредный, почему не запретят пластиковые бутылки и мешки?

Итак, проблемы целевой группы, которые мы решаем в проекте "Экологика":
1. Граждане не понимают цель сортировки, не знают как сортировать.
Предлагаемое нами решение - экологическое просвещение. Методические материалы включают в себя информацию о том, зачем сортировать мусор, на какие группы сортируется мусор, какие виды пластика бывают, что получается в результате переработки пластика. Экскурсии нужны для того, чтобы показать, как происходит процесс сортировки и переработки.
2. Целевая группа не знает куда сдавать, или не имеет возможности увезти переработчику.
Решение - организация приемки пластика всех видов на территории школ.
3. Демотивация населения от того, что раздельно собранный мусор сваливается в одно место.
Решение - организация доставки пластика до переработчика.
4. Демотивация граждан от того, что их труд по раздельному сбору и сдаче пластика в пустую.
Решение - предоставления отчета о переработанном пластике и его целевом использовании в виде готовых изделий.
Понимая, что только системное решение всех обозначенных проблем даст результат и долгосрочный эффект, мы строим работу в проекте именно так, системно решая все указанные проблемы.

География проекта

г. Магнитогорск, г. Верхнеуральск

Целевые группы

1. Школьники 5-11 классов 12 средних общеобразовательных школ г. Магнитогорска и г. Верхнеуральска, а также семьи данных обучающихся и педагогические коллективы вовлеченных в проект школ.