Проекты

Краткое описание

Организация работы специализированных ремесленных мастерских для подростков с ментальной инвалидностью в условиях учебного сопровождаемого проживания - наш следующий этап развития негосударственного комплексного абилитационного пространства для инвалидов в городе Кемерово. Мы рассматриваем социально-трудовую адаптацию, как деятельность, способствующую всестороннему и гармоничному развитию личности инвалида, укреплению его физического и психического здоровья, обеспечению достойной защиты прав и интересов инвалидов и членов их семей. В условиях постоянно действующего учебного сопровождаемого проживания для инвалидов с ментальными нарушениями, организованного в городе Кемерово по адресу улица Карболитовская, 6А, мы планируем открыть четыре ремесленных мастерских: столярную, керамическую, швейно-ткацкую и полиграфическую. Выбор рабочих материалов: дерево, глина, ткани, нитки и бумага обусловлен ценовой доступностью материалов и возможностью осваивать технологические операции обработки материалов постепенно: от простого к сложному. Столярная мастерская сформирует навыки столярно-плотницкого дела. Здесь подростки овладеют простыми операциями по обработке древесины – пилением, строганием, соединением на клею, гвоздях и шурупах, усвоят простые столярные соединения деталей и способы обработки дерева. В керамической мастерской ребята научатся работать с изменчивой глиной. Из мягкой глины можно лепить, из жидкой отливать в формах, а из твердой - резать. Пластические свойства глины и усвоение способов украшения изделий из глины, помогут ребятам испытать радость творчества, создавая нужные для быта предметы: вазы, цветочные горшки, тарелки, кружки . Швейно-ткацкая мастерская уже организована и требует дополнения только ткацким оборудованием. Уже сформированы у подростков навыки начального швейного дела. Они умеют работать на швейных бытовых машинах, обрабатывать изделия оверлоком, раскраивать и конструировать простые изделия из ткани, ремонтировать одежду. Приобретение ткаческих навыков расширит трудовые возможности ребят, через усвоение новых технических требований, инструкций и технологий. В полиграфической мастерской подростки научатся изготавливать блокноты, брошюры, буклеты, тетради, освоят ксерокопирование и ламинирование при изготовлении настольных развивающих игр и лото. Работа в ремесленных мастерских активно развивает внимание, память, глазомер, а также точность и ловкость движений. Ребят будут приучать к четкой организации рабочего места при освоении приемов работы вручную, на машинах, простых станках и при обработке изделий. Работа по развитию навыков планирования, формирования самоконтроля, актуализации приобретенного опыта, формирование положительного отношения к труду, упражнения в расчетах, чтение рабочих чертежей будет проходить по индивидуальным рабочим программам. Мы планируем привлечь к работе в мастерских 25 подростков-инвалидов. Под руководством мастера-наставника ребята будут работать в двух группах: учебной и рабочей

Цель

1. Интенсивное формирование у подростков с ментальной инвалидность предпрофессиональных знаний, трудовых умений и ремесленных навыков на базе организации ремесленных мастерских в условиях учебного сопровождаемого проживания.

Задачи

1. Стажировка двух специалистов КГОО "Интеграция" с целью практического знакомства с успешным опытом организации реабилитационных ремесленных мастерских для молодых инвалидов на базе ЧУ "Центр социально-трудовой адаптации инвалидов "Мастер ОК" в городе Санкт - Петербурге.
2. Формирование целевой группы из 25 подростков с ментальной инвалидностью, разработка индивидуального графика посещения и индивидуальных программ ремесленной абилитации по четырем направлениям для участников проекта: столярное дело, керамическое дело, швейно-ткацкое дело, полиграфическое дело.
3. Подготовка оборудования и создание безопасных и доступных условий для работы подростков-инвалидов в ремесленных мастерских: столярной, керамической, швейно-ткацкой и полиграфической.
4. Процесс обучения подростков с ментальной инвалидностью в условиях сопровождаемого проживания по направлению: столярное дело
5. Процесс обучения подростков с ментальной инвалидностью в условиях сопровождаемого проживания по направлению: керамическое дело
6. Процесс обучения подростков с ментальной инвалидностью в условиях сопровождаемого проживания по направлению: швейно-ткацкое дело.
7. Процес обучения подростков с ментальной инвалидностью в условиях сопровождаемого проживания по направлению: полиграфическое дело.
8. Подведение итогов апробации и внедрения инновационной социальной практики "Реабилитационные мастерские для подростков с ментальной инвалидностью в условиях учебного сопровождаемого проживания в городе Кемерово"

Обоснование социальной значимости

КГОО "Интеграция" стремится выстроить полноценную развивающую среду для детей и подростков с ментальной инвалидностью в городе Кемерово. Уже больше года у нас успешно работает проект учебного сопровождаемого проживания для 32 детей и подростков-инвалидов от 8 до 18 лет, где подростки набрали потенциал для продолжения развития и дальнейшего обучение. Целью успешной абилитации детей-инвалидов мы считаем постоянное расширение их знаний о мире, обретение практических навыков и предоставление возможности действовать. В процессе абилитации должна быть реализована присущая каждому ребенку способность к творчеству, предоставлен выбор сферы деятельности и специализация в ней. Чтобы человек с нарушениями мозга работал, ему нужно помочь в овладении профессией созданием для него рабочего места и организацией сопровождения трудовой деятельности. На первом этапе мы планируем организовать четыре мастерских: столярную, керамическую, швейно-ткацкую и полиграфическую. Усилия мастеров трудового сопровождения будут направлены на использование и совершенствование сформированных знаний, умений и навыков подростков-инвалидов. Мастер оценивает начальный уровень умений ученика, подбирает вид деятельности в зоне его ближайшего развития и учит последовательно и самостоятельно выполнять работу. Каждая мастерская будет иметь свой уникальный рабочий материал: дерево, глину, бумагу, ткани, нитки. Для таких материалов есть различные по сложности и структуре технологические этапы. В них смогут участвовать подростки-инвалиды как с очень ограниченными возможностями, так и те, кому доступна тонкая и сложноорганизованная деятельность. Глина - универсальный материал со множеством способов работы с ней, что позволяет подобрать доступную технологию для любого человека. В полиграфической мастерской подростки овладеют трудовыми навыками, необходимыми для работы с бумагой в малом полиграфическом производстве, научатся изготавливать развивающие настольно-печатные игры, лото. Оборудование швейно-ткацкой мастерской простое и удобное в работе. Дерево - безопасный и доступный для обработки материал. В столярной мастерской у ребят будет возможность осваивать операции постепенно и бесконечно долго: начиная с простых и переходя к более сложным. В каждой из четырех мастерских будет организовано по 2 группы: учебная и рабочая, по 6 человек в каждой ремесленной мастерской. Мы планируем создать учебные и рабочие сопровождаемые места для 25 подростков-инвалидов с ментальной инвалидностью в г. Кемерово

География проекта

город Кемерово Кемеровской области

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья