Проекты

Краткое описание

Синтетический поликультурный театральный проект #ПОЧИТАЕМ. НЕСКУЧНЫЕ КЛАССИКИ является логическим продолжением ныне действующего проекта #ПОЧИТАЕМ и направлен на привлечение детско-юношеской аудитории в театр, на расширение читательского кругозора, приобщение к высокохудожественной литературе, развитие выразительной литературной речи, воспитание любви к родной поэзии и прозе и популяризацию образа увлеченного чтением и театром человека.
Проект будет реализован в трех направлениях: сценическом, телевизионном, обучающем. Связующим их звеном станут театр и произведения классиков отечественной литературы – А.С. Пушкина, М.Ю.Лермонтова, И.С.Тургенева, Н.А.Некрасова, А.Н.Островского, А.К.Толстого, Л.Н.Толстого, Ф.М.Достоевского, А.П.Чехова, М.А.Булгакова, Б.Л.Пастернака, Е.Л.Шварца.
Сценическое направление включает подготовку и проведение ряда литературных спектаклей, ориентируемых на аудиторию школьного возраста. Спектакли будут организованы при участии воспитанников Детской театральной студии "Синяя птица", Республиканской музыкальной школы-интерната, актеров и волонтеров Театра-студии "МХАТик". Всего будет создано и сыграно не менее 6 спектаклей.
Телевизионное направление предполагает создание цикла литературных программ об удивительных и малоизвестных фактах творческого пути великих классиков, иллюстрируемых отрывками из их произведений в исполнении детей, актеров и известных личностей Мордовии . Площадками для проведения съемок станут узнаваемые места: театры, музеи, исторические здания города. Как показала практика реализации предыдущего проекта, передачи #ПОЧИТАЕМ вызвали интерес у учителей литературы и стали учебным пособием для школьников. Будет выпущено 12 программ, они будут показаны в эфире телеканала НТМ (21 кнопка в кабельных сетях), а также выложены в сеть интернет.
Обучающее направление предполагает проведение двух городских конкурсов юных чтецов – поэзии и прозы великих русских классиков. В ходе их подготовки для финалистов – не менее 60 школьников- будет организована серия из 32 тренинг-занятий и мастер-классов по актерскому мастерству и сценической речи. Их цель – преподать конкурсантам базовые навыки публичного выступления, помочь полнее реализовать творческие способности, овладеть дополнительными знаниями в области театрального искусства, интонационными и артикуляционными приёмами и умениями, связанными с выразительным и эмоциональным воплощением образного содержания выбранного литературного материала. В результате конкурс станет ярким событием культурной жизни Мордовии, привлечет зрительское внимание самых разных возрастных групп и вызовет дополнительные интерес школьников города и республики к участию в подобного рода мероприятиях.
Итого 12 передач, 6 спектаклей, 2 конкурса чтецов, 32 тренинга.
В проекте примут непосредственное участие не менее 325 детей в возрасте от 8 до 17 лет, охват зрительской аудитории составит не менее 800 чел., прогнозируемое кол-во целевой аудитории медиаканалов и телевидения–более 20000 чел/мес.

Цель

1. Актуализация русской классической литературы и литературно-языкового наследия в сценическом и медийном пространстве региона на публичных площадках и телеканалах Мордовии путем создания и распространения серии литературных спектаклей-читок, телевизионных программ, конкурсов чтецов для детско-юношеской аудитории школьного возраста.

Задачи

1. Отобрать и адаптировать литературный материал, актуальный для реализации проекта.
2. Создать и тиражировать цикл телевизионных программ с участием творчески одаренных детей, актеров и известных личностей республики, с целью популяризации имиджа читающего человека и усиления привлекательности художественного слова.
3. Создать спектакли, основанные на произведениях писателей русской классической литературы, в понятных подростками форматах, которые покажут не читающим сверстникам, что чтение-модная, актуальная форма досуга, помогут вовлечь подростков в процесс чтения, продемонстрируют чем оно полезно и интересно.
4. Увеличить количество увлечённых чтением и литературным творчеством подростков путём вовлечения их в качестве участников в конкурсы чтецов, запланированных на начало и финал проекта и тем самым расширить целевую аудиторию проекта.
5. Повысить уровень мастерства участников чтецких конкурсов. Сформировать им навыки театрального искусства и сценического выступления, интонационные и артикуляционные навыки , умения, связанные с выразительным и эмоциональным раскрытием.
6. Информационное продвижение классической литературы и литературно-языкового наследия в сценическом и медийном пространстве региона. Обеспечить доступность, разнообразие и регулярность информационного сопровождения всех этапов реализации проекта для участников и зрителей.

Обоснование социальной значимости

Литературный проект #ПОЧИТАЕМ. НЕСКУЧНЫЕ КЛАССИКИ ориентирован прежде всего на детско-юношескую аудиторию. Изучение родной литературы и искренний интерес к ней является одним из основополагающих факторов сохранения национальной идентичности, поддержания и приумножения богатств родного языка, формирования грамотной и содержательной речевой культуры. К сожалению, в современном мире в молодежной среде наметилась и стремительно прогрессирует тенденция к отказу от чтения книг, что приводит к утрате навыка понимания культурной и социальной парадигм литературного произведения, свойственных предыдущим поколениям.
С целью изучения отношения современных школьников к чтению, как регулярному и добровольному занятию, мы, подготавливая предыдущую заявку на успешно реализуемый ныне проект #ПОЧИТАЕМ, провели собственное небольшое исследование. В результате обобщенного анализа, можно подтвердить опасение, что книга для большинства современных детей перестала быть источником духовного роста и фактором значимой актуальности на фоне доминирования множественных источников неструктурированной информации, заметно снижающих качественные характеристики (см. приложен.).
В Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в РФ обозначены различные пути решения, один из которых: «...активное вовлечение детей в творчество, выявление и поддержка одаренных детей в области литературы и художественного слова; государственная поддержка театров и театральных студий, развивающих школу художественного чтения, в том числе путем создания новых театральных постановок для детей и юношества» [1].
Литературно-телевизионный проект #ПОЧИТАЕМ. НЕСКУЧНЫЕ КЛАССИКИ задуман как способ решения нескольких актуальных для республики проблем: мы хотим спровоцировать интерес детей к чтению русской классики не хлесткими лозунгами, но тщательно продуманной и художественно выверенной формой подачи материала – путем сценического его воплощения. И восполнить отсутствие в республике интегральных проектов, объединяющих детско-юношескую аудиторию и художественное слово в его театральной и медийной реализации.
В библиотеках города регулярно проходят мероприятия, посвященные юбилейным датам писателей, но, ввиду явной утраты поколением интереса к библиотечному досугу в целом, они собирают незначительный круг зрителей. Ставя перед собой задачу повысить планку привлекательности чтения – и прежде прочего классической родной литературы – в детской и юношеской средах, мы предлагаем выйти с книгой на сцену, телеканалы, в мультимедийное пространство. Созданные спектакли-читки будут показаны на самых разных площадках: непосредственно в театре, в библиотеках, в музеях.
С помощью цикла телепрограмм мы обратим внимание школьной аудитории на действительно интересные, малоизвестные факты биографии великих поэтов и писателей русской литературы, усилив интерес тем, что рассказывать о них будут не только актёры театра и известные в городе и республике личности (писатели, художники, музыканты), но прежде всего воспитанники, существующей на базе МХАТика, Детской театральной студии «Синяя Птица» - то есть, такие же дети, сверстники целевой аудитории.
Наконец, театрализованные спектакли-читки, проходящие в самом непредсказуемом разнообразии жанров и форм в камерном зале МХАТика, воздействуют на восприятие аудиторией – детской, в первую очередь, проверено! –как и предписано настоящему театру, совершенно магически. Имена «Пушкин», «Толстой», «Некрасов» и т.д. автоматически превращаются для детворы из скучных фамилий из учебников в живых и неповторимо притягательных собеседников. Впечатления и послевкусие от увиденного и услышанного в исполнении ровесников становятся благодатной почвой для зарождения собственного интереса к творчеству означенных «героев» и индивидуального уже продолжения общения с ними испытанным веками способом – общением с книгой. Наша задача–дать разглядеть, насколько нескучны забронзовевшие классики и включить в подсознании аудитории рычажок двух железных правил: личный пример заразителен, а аппетит приходит во время еды. Предлагаемый нами проект–попытка максимально расширить зону и охват действия этого приёма–на всю республику.
Всестороннее развитие подрастающего поколения является одной из основополагающих задач проведения в Российской Федерации в 2018-2027 гг. Десятилетия детства (Указ Президента Российской Федерации от 29.05.2017 № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства»). В соответствии с разделами V и VI «Плана основных мероприятий до 2020 года, проводимых в рамках Десятилетия детства», утверждённого распоряжением Правительства Российской Федерации от 06.07.2018 № 1375-р это, в том числе, предполагает предоставление детям всестороннего образования и обеспечение их культурного развития.
[1] Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения в РФ.- Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/Qx1KuzCtzwmqEuy7OA5XldAz9LMukDyQ.pdf

География проекта

Республика Мордовия

Целевые группы

1. детско-юношеская аудитория школьного возраста