Проекты

Краткое описание

Ни для кого не секрет, что командная работа значительно усиливает возможности одного участника. Это важно и в количественных показателях, и в качественных. Особенно, если каждый участник команды владеет умениями и знаниями, дополняющими целое. Фонд развития предпринимательских инициатив, получив опыт в сфере профориентации через сетевые проекты взаимодействия со школами и работодателями, решил обратиться к следующему уровню освоении профессии - среднему образовательному учреждению.
Если рассмотреть любое среднее образовательное учреждение как специфический ресурс, ограниченный особенностью специальности, станет понятно, что объединение разных специальностей будет объединением многообразия ресурсов. Мы подумали и решили, а почему бы не рассмотреть возможности средних специальных учебных заведений с точки зрения такого объединения ресурсов, когда обмен умениями увеличивает их, как минимум, на количество участников? Не говоря уже о новых гранях коллаборации и новых появляющихся компетенциях? Тем более, что создающиеся сегодня учебно-производственные комбинаты, где шлифуются практические умения специалистов, являют собой благоприятную среду для отработки такого механизма обмена, с простой формулой: ты - мне, я - тебе.
Например, музыкантам колледжа нужен 1. ландшафтный дизайн прилегающих территорий,2. дизайн спортивного зала, где должны начаться ремонтные работы,3.ремонт эстрадного класса со сценой и звукоизоляцией,4. учебное демонстрационное пособие в виде электрической схемы цветомузыкального восприятия разными композиторами,5. продуманный туристический маршрут гастролей творческого коллектива. И всё это могут сделать студенты колледжей смежных специальностей в рамках учебно-производственных комбинатов по средней, по отношению к рыночной, стоимости услуг студентов.
А что эти колледжи смогут получить от музыкантов? Концертное обеспечение, возможности обучения пению, выступлению на сцене, игре на музыкальном инструменте, в том числе, в ансамбле, умению подать себя, сделать презентацию, заявить стартап.
Таким образом, заключив договор сетевого партнёрского взаимодействия, можно решить большой круг административных прикладных задач. А сколько появляется возможностей для студентов - для их роста, самовыражения, развития, общения, дружбы!
Выстраивая проектную работу, ее сопровождение с фото и видео контентом, а также для дальнейшего продвижения в соцсетях силами студентов, предусмотрено проведение 6 тематических семинаров для студентов колледжей - участников сетевого проекта: введение в проектную деятельность, журналистику, видеопроизводство, основы операторского искусства, по PR технологиям и SMM-продвижению (маркетинг в социальных сетях).
Итак, тольяттинский студенческий кластер, в количестве пяти средних профессиональных образовательных учреждений готов выработать алгоритм сетевого взаимодействия на площадке колледжа искусств имени Р.К.Щедрина и, проанализировав этот опыт, поделиться им с коллегами других колледжей и других регионов.

Цель

1. Создание благоприятной среды для профессионального взаимодействия и профессиональной практики студентов, для взаимообогащения, творческого самовыражения, коллаборации, получения новых компетенций и наполнения профессии новыми смыслами и возможностями

Задачи

1. Создание студенческого кластера из пяти средних профессиональных образовательных учреждений города
2. Освоение алгоритма сотрудничества УПК кластера на базе колледжа искусств имени Р. К. Щедрина
3. Анализ полученного опыта и его обсуждение на круглом столе по итогам выполненных работ кластера, определение дальнейших целей

Обоснование социальной значимости

Молодёжи нужны впечатления. Она едет за ними в столицу, в область. Город же пытается сделать всё, чтобы заинтересовать молодого человека, предоставить возможность самовыражения. Коллаборация - примета нашего времени. Она связана с поиском новых смыслов профессий, новых интересов, новых привлекательных сторон профессиональной деятельности. Это с одной стороны. С другой - у нестоличного города действительно меньше возможностей, часто не хватает ресурсов. Не секрет, что многие СПО появились на базе технических училищ советского времени. Их помещения построены в 70-е-80-е годы, сегодня зачастую без капитального ремонта, с морально и физически устаревшими лестницами, паркетом, фойе и стенами. Какие-то классы требуют полной перезагрузки. Поэтому, нужно либо где-то экономить, либо что-то придумывать, либо объединяться.
Таким решением, которое содержит и то, и другое, и третье, может быть студенческий кластер, созданный на базе среднего профессионального образования. Это время благоприятного юношеского возраста, когда формируются азы профессии, начинается первая практика, существует возможность свежего взгляда на предмет и, как говорится, вся жизнь впереди. В этом возрасте дети живут ещё с родителями в условиях родного города и способны многое дать ему, не меньше получив от этого труда.
В условиях существования различных колледжей и различных специальностей в одном городе, - создание кластера, усиливающего многократно возможности каждого средне-профессионального учебного заведения в нём видится решением проблемы ресурсов, и студенческих возможностей. В проекте предусмотрены затраты на приобретение различных материалов, чтобы студенты смогли проявить свои умения, отточить свои навыки, которые приобрели в процессе своего обучения, проявили себя, "оживив" , сделав современными любимые, но уже морально устаревшие учебные классы.
Таким образом, появляется виртуально-целостное объединение, сеть, большая коммуникационная многопрофильная площадка для знакомства, общения, дружбы молодых людей, для совместного творчества, новых смежных знаний, новых идей и новых дел.

География проекта

город Тольятти

Целевые группы

1. студенты 2 и 3 курса тольяттинского колледжа искусств имени Р. К. Щедрина (г. Тольятти, бульвар Ленина, 7)
2. студенты 3 курса тольяттинского колледжа технического и художественного образования (г. Тольятти, ул. Воскресенская,18)
3. студенты 3 курса тольяттинского колледжа сервисных технологий и предпринимательства (г. Тольятти, ул. Ленина, д.37)
4. студенты 3 курса тольяттинского политехнического колледжа (г. Тольятти, ул. Комсомольская, д. 165)
5. студенты 3 курса тольяттинского электротехнического техникума (г. Тольятти, ул. Комсомольская, 163)
6. студенты 2 курса тольяттинского колледжа сервисных технологий и предпринимательства
7. студенты 1-4 курсов тольяттинского студенческого кластера, слушатели музыкальных концертов