Проекты

Краткое описание

Проект предполагает создание интеллектуального тифлопространства дополнительного образования для незрячих и слабовидящих детей – тифлокванта. Последний предусматривает распределенную структуру, т. е. размещение 3 образовательных площадок (квантов) в стенах специальных (коррекционных) школ для слепых гг. Кисловодск и Георгиевск, а также общеобразовательной школы г. . Ставрополя, работающей в рамках инклюзивного подхода, с курирующим центром на базе Ставропольской краевой библиотеки для слепых и слабовидящих (СКБСС) с привлечением ее специалиста – менеджера-методиста проекта, а также при консультационной поддержке Центра внешкольной работы г. Ставрополя, школ-партнеров. Специалист-куратор подбирает тематические учебно-развивающие издания, разрабатывает учебно-методический комплекс, которые в адаптированных для людей с нарушением зрения форматах (укрупненный и рельефно-точечный шрифт Брайля) предполагается выпустить тифлоиздательским сектором СКБСС. Презентация изданных пособий, передача их партнерам (школам), а также организационно-методический семинар по вопросам дополнительного образования детей с ограничением по зрению планируется провести в рамках торжественного открытия проекта в Международный день белой трости 15 октября.
На основе подготовленных материалов педагоги образовательных квантов проводят цикл из 6 обучающих занятий, направленных на знакомство незрячих и слабовидящих детей с IT сферой, доступными в ее рамках для человека с проблемами зрения специальностями, овладение расширенными (по отношению к основной школьной программе) тематическими знаниями с использованием тифлопрограммно-технического обеспечения. Проверить и закрепить полученные знания ребята смогут в ходе интеллектуальной игры «IT ринг», приуроченной к Декаде инвалидов и закрытию проекта. Она пройдет в соревновательной форме между тремя командами, представляющими школы-участницы. В каждой команде – по 5 человек, наиболее ярко проявивших себя в ходе обучающих занятий. По итогам игры будет определена команда-победительница. Все участники совершат экскурсию в филиал «Центра для одаренных детей «Поиск» – технопарк «Кванториум» (г. Михайловск).
Всего в рамках проекта слушателями обучающих занятий станут 50 старшеклассников с нарушением зрения. Их проведут 10 педагогов специальных и инклюзивной школ. Общий охват аудитории составит около 400 чел., которые примут участие в 20 проектных мероприятиях.

Цель

1. Повысить доступность дополнительного образования в IT сфере для детей старшего школьного возраста с нарушением зрения посредством создания распределенного тифлообразовательного пространства с курирующим центром на базе Ставропольской краевой библиотеки для слепых.

Задачи

1. Сформировать ресурсную (в том числе учебно-методическую) базу, адаптированную к особым потребностям обучаемых с нарушением зрения.
2. Организовать цикл обучающих занятий, направленных на знакомство незрячих и слабовидящих старшеклассников с IT сферой, востребованными в ее рамках специальностями, доступными человеку с проблемами зрения, овладение расширенными тематическими знаниями.
3. Закрепить полученные знания через интерактивные формы работы.
4. Пропагандировать необходимость дополнительного образования по естественно-техническому и IT направлению для детей с нарушением зрения.

Обоснование социальной значимости

Одной из черт современного образовательного процесса в России является повышение роли дополнительного образования. Его значение велико практически на всех этапах жизни человека, а особенно для детско-юношеской аудитории. Чрезвычайно востребовано сегодня дополнительное образование подростков в сфере IT, робототехники, биотехнологий как условия подготовки к получению наиболее актуальных для современного общества профессий.
Другая черта образовательного процесса связана с повышением его открытости и инклюзивности. Так, в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в рамках национального образовательного поля «создаются необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, …в том числе посредством организации инклюзивного образования». Задача по увеличению доли лиц с нарушением здоровья в возрасте до 18 лет, получающих дополнительное образование, зафиксирована в качестве одного из показателей государственной программы «Доступная среда» на 2011-2020 гг. И если вопросы обеспечения безбарьерности основного образования для рассматриваемой категории решаются вполне успешно, то дополнительное – пока остается достаточно недоступным.
Наиболее остро эта проблема стоит для детей с нарушением зрения применительно к сфере их IT, естественно-технического дополнительного образования, что обусловлено спецификой адаптации соответствующих учебных программ для этой категории, необходимостью обеспечения учебного процесса дорогостоящим программно-тифлотехническим оборудованием и учебными материалами в адаптированных форматах. По данным Ставропольского краевого отделения Всероссийского общества слепых в регионе проживает 520 детей с ограничением по зрению. Только около 30% из них получают доп. образование, причем преимущественно в области культуры и искусства.
Таким образом, незрячие и слабовидящие в возрасте до 18 лет оказываются в неравных условиях со своими зрячими сверстниками, имея ограниченный выбор направлений для дополнительного образования. В результате круг инструментов для развития и реализации их интеллектуального потенциала сужается, снижается конкурентоспособность в абитуриентском пространстве, «закрытыми» становятся востребованные, высоко оплачиваемые специальности. Последствия этого проявляются в сокращении стартовых жизненных возможностей, нарушение права ребят с ограничением зрения на получение качественного образования, равный доступ к нему.
В целях содействия решению обозначенных проблем предлагается организовать интеллектуальное тифлопространство дополнительного образования незрячих и слабовидящих детей старшего школьного возраста.

География проекта

гг. Георгиевск, Кисловодск, Михайловск, Ставрополь Ставропольского края

Целевые группы

1. Дети старшего школьного возраста с нарушением зрения
2. Педагоги специальной и инклюзивной школ