Проекты

Краткое описание

В профориентационном проекте «ПроПрофессии» планируется разработать и создать две серии по три тактильных издания в формате тактильной рукодельной книжки-игрушки, комплексного многоформатного и брайлевского издания с рельефными иллюстрациями для указанных возрастов, а также говорящую книгу в формате LKF по следующим группам профессий:
- профессии связанные со общественной деятельностью и СМИ (ведущий мероприятий, радиоведущий);
- профессии связанные с педагогической деятельностью (тифлопедагог);
Для дошкольников будут созданы небольшие стишки и/или короткие рассказы о труде и профессиях в формате тактильной рукодельной книжки-игрушки.
Для детей младшего школьного возраста - многоформатное/комплексное издание, которое будет дополнено укрупненным шрифтом, рельефно-графическими изображениями, звуковым вариантом текста, макетами объектов.
С помощью готовых тактильных книжек-игрушек и многоформатного/комплексного издания будут проведены игровые профориентационные программы направленные на ознакомление с профессиями, с основами выбора профессий с целью формирования у детей позитивного отношения к труду, чувства долга, ответственности.
Брайлевская книга с рельефными контурными иллюстрациями будет рассчитана на ребят среднего школьного возраста, хорошо владеющих системой Брайля. Рельефно-точечный текст ещё более сложного содержания. Благодаря рельефным иллюстрациям школьники упражняются в их распознавании и «чтении». Активное осязание помогает совершенствованию когнитивных навыков, развивает интеллект. Содержание книг будет способствовать профессиональному просвещению и осознанному подходу к выбору профессии.
В говорящей книге в формате LKF будет озвучено все изложенное в книгах, для более развернутого понимания и усвоения детьми информации.
Специально разработанные и прилагаемые к комплекту изданий методические рекомендации по использованию серии тактильных изданий, пригодятся родителям, библиотекарям, педагогам при организации мероприятий, уроков профориентационной направленности.
К участию в проекте будут привлечены два незрячих работающих специалиста по заявленным специальностям, для более глубоко погружения в детали профессии и возможности описать и предусмотреть в тактильных книгах всю нюансы для незрячих детей.
Апробирование готовых изданий будет проводиться в специальной библиотеке для слепых, а также на площадках учреждений и организаций, партнёров проекта, через организацию и проведение профориентационных игр на основе созданных книг.
Реализуя проект, мы вносим вклад в создание условий для формирования у детей с особыми образовательными потребностями знаний и умений, способствующих социальной адаптации и подготовке к самостоятельной жизни, в том числе и профессиональному самоопределению.

Цель

1. Первоначальная профориентация слепых и слабовидящих детей в возрасте до 14 лет.

Задачи

1. Разработать и создать тактильные издания и говорящие книги
2. Провести профориентационные игровые программы по готовым изданиям
3. Оказать консультационную помощь педагогам и родителям по профориентационной работе со слепыми и слабовидящими детьми в возрасте до 14 лет

Обоснование социальной значимости

Сегодня проблема занятости инвалидов остаётся одной из самых значимых в социальной сфере. По данным государственной статистики по состоянию на начало 2025 г. в России зарегистрировано 11,4 млн. людей с инвалидностью, 11 122 693 из них проживает в Тюменской области, в том числе 10 464 детей-инвалидов https://www.fedstat.ru/indicator/62498.
Из доклада главы Совета при президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека В. Фадеева в России работает всего 24% инвалидов (https://www.vedomosti.ru/society/articles/2025/12/04/1160378-v-rossii-rabotaet-vsego-24-lyudei-s-invalidnostyu).
Также в докладе отмечается, что подавляющее большинство инвалидов не входят в состав рабочей силы: средний по России уровень экономической неактивности для инвалидов составляет 75,7%. Такой показатель основан на данных аналитического центра ВЦИОМ и Росстата. «Рабочих мест не хватает, система обучения недостаточно эффективна. Сами инвалиды опасаются куда-то обращаться, они не уверены, что кому-то нужны», – приводит слова Фадеева пресс-служба СПЧ. По его мнению, слепые люди могут работать на компьютерах, почти полностью парализованные тоже могут работать – современные технологии это позволяют.
Глава СПЧ отметил, что без работы «нормальной жизни нет». Инвалидам необходимо помочь в трудоустройстве и социализации. «В этом заключается главное гуманистическое отношение к инвалидам – это сложно. Назначить пенсию – просто. Откупиться от инвалида неправильно, рабочие места должны быть настоящие», – добавил он.
Овладение профессией является одним из главных условий реализации потенциала детей и молодёжи с инвалидностью и ОВЗ разных нозологий, а также важным средством реабилитации и адаптации к жизни в обществе. Основная задача в труд. и проф. ориентировании таких лиц – это содействие в выявлении их проф. интересов, в определении будущей сферы их деятельности, конкретного перечня профессий, отвечающих интересам, склонностям, возможностям и состоянию здоровья каждого из них.
В настоящее время наметилась положительная тенденция, которая говорит о том, что ограниченные возможности здоровья не являются причиной для исключения человека из активной жизни. Идет поиск путей интеграции лиц с инвалидностью в общество через систему реабилитационных мер, в том числе профориентационных.
Вопрос реализации инвалидами своего права на профессиональную ориентацию стоит достаточно остро. У многих лиц с ОВЗ и инвалидов информированность о профессиях ниже, чем у здоровых людей. При ошибочном выборе переучиваться им будет гораздо сложнее. Многие эксперты отмечают иногда среди лиц с ОВЗ и инвалидов иждивенческие настроения. Есть те, кто в большей степени настроен на получение льгот, чем на получение профессии и экономическую активность, что обусловлено недостаточным трудовым воспитанием и ориентированием.
Помочь в раннем профессиональном просвещении незрячим детям и подросткам, их родителям, специалистам-педагогам можно средствами библиотечной, творческой, досуговой деятельности, в том числе созданием серии тактильных книг о профессиях.
В начале 2000-в впервые в Тюменском регионе появились уникальные издания для незрячих детей – тактильные рукодельные книжки-игрушки. Это книги единственного экземпляра, изготовленные студентами-волонтёрами тюменских колледжей и вузов вручную, с соблюдением определённых требований. Все эти книги в основном рассчитаны на потребности и возможности незрячих и слабовидящих дошколят. Дети растут, у них появляется естественный интерес к миру профессий и их специализаций. К сожалению, адаптированных изданий для старшего дошкольного, младшего и среднего школьного возраста такой тематики в библиотеках не так много, в том числе нет таких изданий для детей о профессиях, распространённых среди незрячих и плохо видящих людей. Устранить этот пробел можно через создание серии тактильных книг о профессиях.
В 2023 г. АНО «Содружество библиотек Тюменской области» был реализован проект Инклюзивная книжная мастерская «ТАКТИМО: прикоснись к профессии». В рамках данного проекта создано три серии по три тактильных издания в формате тактильной рукодельной книжки-игрушки, комплексного многоформатного и брайлевского издания с рельефными иллюстрациями для указанных возрастов по следующим группам профессий:
- медицинские профессии (в т.ч. о массаже, массажистах, мед. инструментах);
- рабочие профессии на примере профессий учебно-производственных предприятий Всероссийского общества слепых (в т.ч. швея, фасовщик, упаковщик);
- профессии, связанные с музыкой (в т.ч. педагог-музыкант, музыкант-инструменталист, вокалист).
Проект получил положительный отклик у детей, их родителей, а также педагогов, использующих материалы проекта о том, что детям легче принять решение о выборе профессии при более глубоком погружении в навыки и приносящей пользе той или иной профессии.

География проекта

г. Тюмень, г.Ялуторовск Тюменской области

Целевые группы

1. Слепые и слабовидящие дети в возрасте до 14 лет