Проекты

Краткое описание

Наставничество, как и тренерство, невероятно мощная форма личного развития, которая может привести к реальным результатам.

Наставничество-волонтерский вид деятельности социально активных людей, готовых понять, принять и помочь. Наставничество можно рассматривать как метод психолого-педагогического сопровождения подростков групп риска. Метод наставничества – способ непосредственного и опосредованного личного влияния на человека. Через наставничество в проекте мы будем работать с группами выпускников детских домов и давать им знания через личный пример и опыт.

Данные о благополучии выпускников детских домов особо не меняются на протяжении десятилетий. Если в 2011 мы говорили примерно о 10% социально успешных выпускниках (имеют работу, средний зароботок) https://rg.ru/2011/12/16/detdom.html, на сегодняшний день эта цифра достигла примерно 20% https://detinashi.ru/wp-content/uploads/2018/04/2018_Opros_vy-pusknikov_E-tap2_final.pdf (страница 7).

Суть проекта – помочь выпускникам детских домов и интернатов не потеряться в "настоящей" жизни и максимально помогать . Выпускники сиротских учреждений испытывают трудности в профессиональном самоопределении, установлении межличностных связей, взаимодействии с представителями различных служб или организаций, решении материальных проблем. Выпускники часто выбирают для себя путь рабочих профессий, где не достигают каких-то значимых успехов. Так же мы отмечаем, что выпускники не являются желательными кандидатами для работадателей https://www.kommersant.ru/doc/3113981

Выпускники детских домов не знают, как составить бюджет, оформить пособие и где покупать мебель, очень часто становятся жертвами мошенников. Более того, выпускники остаются без психологической поддержки и помощи со стороны взрослых людей, которые хорошо знакомы с перечисленными сторонами жизни и знают, как решить бытовые вопросы и проблемы.

Специалисты, включённые в деятельность по социальной адаптации молодых людей, чётко понимают, что выпускники детских домов и школ-интернатов сегодня требуют куда большего внимания.

Проект проходит в онлайн и оффлайн форматах. Выпускники познакомятся с различными профессиями, основами безопасного поведения, научатся взаимодействовать с гос.органами. При этом сотрудники организации имеют возможность наблюдать за жизнью воспитанника и, в случае возникновения проблем, помогать ему в их решении.

Деятельность проекта 1. Рекламная кампания в социальных сетях о запуске помощи. 2. Объявление о программе в старших классах сиротских учреждений. 3.Проведение онлайн сессий с молодыми людьми. 4. Набор и подготовка наставников для воспитанников. 5. Запись подкастов для выпускников для постоянного доступа. 6. Запуск горячей линии (SOS) для выпускников сиротских учреждений. 7. Промежуточные оффлайн встречи с выпускниками. 8. Один из этапов: создание видео-архива материалов на разные жизненные ситуации.

Цель

1. Повысить уровень социальной адаптации выпускников сиротских учреждений.

Задачи

1. Запустить рекламную кампанию о старте проекта и приеме в проект выпускников сиротских учреждений.
2. Дополнительный набор кандидатов на создание пары наставник- выпускник.
3. Кампания по привлечению выпускников в проект
4. Организовать горячую линию срочные встречи онлайн, срочный телефоный звонок.
5. Организовать еженедельные встречи для выпускников сиротских учреждений в режиме онлайн
6. Создание видео-архива материалов на разные жизненные темы
7. Организовать беспрерывное онлайн-наставничество для выпускников сиротских учреждений.
8. Запись подкастов для выпускников сиротских учреждений - создание базы полезных социально-бытовых знаний.
9. Регулярная поддержка наставников и команды проекта, предупреждение выгорания

Обоснование социальной значимости

В проекте мы будем решать проблемы данной социальной группы.

1.В короно-кризис было очень много пострадавших групп населения. Одной из них стали выпускники детских домов.

2. Найти работу, друзей, пройти собеседование, не стать жертвой мошенников - навыки, которыми выпускники не обладают. Не более 20% выпускников ведут более менее социально приемлемый образ жизни. При этом не являются желанными сотрудниками для организаций. Работадатели относятся с недоверем к выпускникам, в первую очередь из-за их поведенческих паттернов и морально-этических качеств. https://rg.ru/2011/12/16/detdom.html https://www.kommersant.ru/doc/3113981

3. Самое сложное, не смотря на работу большого количества сотрудников системы, фондов, волонтеров-это выйти на доверительный уровень общения. Дыры в психоэмоциональном состоянии настолько огромные, что многие выпускники как и прежде неохотно идут на контакт. Со стороны наставников такая работа требует огромного терпения, отдачи и безоговорочной веры в выпускника.

4. За каждым, обратившимся в БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ ФОНД "ПОЛЬЗА" , закрепляется специалист из числа сотрудников. Определение вида сопровождения и составление индивидуальной программы сопровождения осуществляется на основе анализа проблем социализации выпускника. Так же востребованной является работа специалистов группы оперативного реагирования на трудную жизненную ситуацию выпускника. В состав группы входят педагог-психолог и наставники, способные на месте урегулировать конфликтные ситуации выпускника с ближайшим окружением и предоставить квалифицированную помощь. При опосредованном контакте с ближайшим окружением выпускника происходит сбор информации и анализ результатов выполнения мероприятий индивидуальных программ сопровождения. Эта история из нашего личного примера: Вероника стала сиротой из-за несчастного случая, родители погибли в аварии, росла в детском доме в Санкт-Петербурге. Инвалид 3 группы, проблемы со спиной и зрением, есть особенности развития, но она о них не говорит. Наивна, доверчива, перед сложностями часто пасует, как и большинство детей, которые росли без родителей. Особых льгот не имеет. Собственное жилье в том году сгорело из-за замыкания электропроводки на кухне. С помощью муниципального центра помощи детям и семье удалось получить социальное жилье и ремонт от государства. В декабре 2020 обратилась с запросом на помощь, с ее слов - после ремонта в квартире отсутствует вообще электричество на кухне- ни плиту, ни чайник даже нельзя включить. Просто полностью обрубили электрическую линию. В итоге на март 2021 ситуация следующая : ночует в маленькой комнате, из-за нехватки места и мебели, кухню использует как склад. Также в квартире нет стиральной машины, приходиться стирать руками. Средств купить шкафы для мебели или стиральную машину не имеет, так как социальное пособие в районе 3000 рублей, а зарплата на заводе по сбору электрических удлинителей составляет 6500 рублей. Ремонт принимали одним днём - привели, показали, наверняка подписали какую-то бумажку, на руки ничего не выдали. В данный момент у нас договорённость, что она приезжает 29 марта из гостей и мы помогаем ей с поиском и установкой стиральной машинки, а также приводим электрика и решаем вопрос с обустройством кухни, восстановлением проводки и поиском шкафа. И таких ситуаций и запросов очень много.

5. В целом анализируя собственную работу с сиротскими учреждениями можем констатировать следующее: у 36% воспитанников будущее вызывает серьезную обеспокоенность. Большая часть несовершеннолетних (66%) не умеет и не хочет общаться с людьми, 44% воспитанников чувствуют свою неуверенность, а еще 33% не знают, как правильно вести себя в каких-то нестандартных социальных ситуациях. Значительная часть несовершеннолетних (57%) не хочет получать профессиональное образование, 33% не знает о том, как его получить. 88% воспитанников не знают, какую профессию они выберут в будущем, а еще 22% не желают быть успешным в профессиональной деятельности. У 22% воспитанников есть родственники, которые являются для них ориентиром, а еще 99% хотели бы иметь наставника, который помог бы им выбрать профессию и подсказывать как решать сложные, а иногда даже самые бытовые ситуации во взрослой жизни.

6. По статистике Генпрокуратуры РФ, в России из 100% выпускников детского дома или интерната — 90% имеют серьезные проблемы адаптации. Получение профессионального образования, трудоустройство, обращение с деньгами, принятие самостоятельных решений - это основные проблемы адаптации в новой жизни. Из этих 90% - у 40% появляется алкогольная или наркотическая зависимость, 40% совершают правонарушения и попадают в тюрьмы, 10% заканчивают жизнь самоубийством

География проекта

Санкт-Петербург и Ленинградская область

Целевые группы

1. Сопровождение программой молодых людей из числа детско-сиротских учреждений, подготовка их к самостоятельной взрослой жизни. Поиск, отбор выпускников детских домов 18+.