Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой межрегиональную просветительскую и конкурсную программу для студентов 17–25 лет вузов Луганской Народной Республики, Донецкой Народной Республики, а также соседних регионов РФ, и направлен на укрепление исторической памяти и гражданской идентичности через изучение истории Новороссии в контексте курса Основы Российской Государственности (ОРГ) через создание молодежью историко‑просветительского видеоконтента. Проект формирует у участников понимание, что каждый молодой гражданин России может быть не только наблюдателем исторических событий, но и их участником. Создавая историко-просветительский контент о своей земле, они берут на себя ответственность за то, какой образ Новороссии увидят их сверстники – и тем самым служат стране так же деятельно, как служили ей герои, о которых они снимают свои работы.

В ноябре 2026 года в рамках проекта в Луганске на территории ЛГУ имени В.Даля пройдет круглый стол, в ходе которого пройдёт презентация проекта, а также обсуждение полномасштабной интеграции региона в России. В ходе презентаций проекта формируется сообщество из любителей истории своего региона, как исторической части России (Новороссии).
 
С января 2027 года начнется дистанционное обучение: блок, включающий историю Луганщины и Новороссии, героические и трудовые страницы истории региона, он будет построен на основе учебного пособия «История Новороссии» от ЮФУ. Блок направлен на систематизацию знаний о становлении исторических регионов, их роли в истории России, а также на осмысление современных событий в контексте защиты традиционных духовно-нравственных ценностей.
Прикладной блок будет содержать в себе обучение навыкам поиска и проверки источников, сценарного мастерства, сторителлинга, съемки и монтажа, работы в социальных сетях, использования цифровых и ИИ‑инструментов).

В марте 2027 года 50 лучших участников соберутся в Луганске на очный интенсив, в ходе которого будет обеспечена работа участников с экспертами, доработка сценариев и запуск производства роликов участников.

С марта по 31 мая 2027 года пройдет конкурс видеоработ по четырем номинациям: «Михаил Кутузов и Луганский пикинёрский полк», «Герои Великой Отечественной войны Донбасса», «Герои труда советской Новороссии», «Защитники Донбасса: наше время».

В мае 2027 года состоится межрегиональная конференция, посвященная ОРГ, в ходе которой участники представят доклады, а другие расскажут об истории Новороссии.

По итогам этапов эксперты определят лучшие работы и участников. В сентябре–октябре 2027 года победители пройдут выездные программы: основная группа в Москву (где на территории Финуниверситета пройдёт круглый стол, а также экскурсия в Парк Победы), отдельная группа (победители в номинации «Михаил Кутузов и Луганский пикинёрский полк»)– в Санкт-Петербург.

В ноябре будет организован фестиваль на базе ЛГУ им. В. Даля, в ходе которого пройдет презентация работ участников широкой общественности, в присутствии региональных представителей органов власти.

Цель

1. Сформировать у не менее 100 студентов 17–25 лет вузов ЛНР и ДНР, и сопредельных территорий, устойчивые знания об основах российской государственности и истории Новороссии, через развитие навыков создания и публичной презентации историко‑просветительского видеоконтента, включающий просветительскую программу, медиаконкурс, межрегиональную конференцию и итоговый фестиваль.

Задачи

1. Провести в Луганске на базе ЛГУ им. В. Даля круглый стол, на котором будет объявлено об открытии регистрации на проект
2. Провести презентации проекта на базе вузов-партнёров
3. Реализовать дистанционное обучение участников в рамках курса «Медиазащитник Отечества»
4. Провести очную образовательную программу‑интенсив в Луганске для 50 лучших участников (4 дня, 3 ночи)
5. Организовать публичный конкурс видеоработ
6. Провести межрегиональную конференцию с презентацией докладов и экспертной оценкой (1 полный день)
7. Организовать просветительские выезды победителей (21 в Москву, 7 в Санкт Петербург, 3 дня, 2 ночи)
8. Организовать итоговый фестиваль видеоработ на базе ЛГУ им. В. Даля

Обоснование социальной значимости

Проблема целевой группы носит комплексный характер и связана одновременно с образовательной трансформацией новых регионов и с особенностями информационного потребления молодёжи.
С 2014 года в исторических регионах за исключением освобождённой части ЛНР и ДНР велась тотальная антироссийская пропаганда, в которой были задействованы все инструменты – от образования в школах и университетах, до целенаправленного распространения сектантских организаций (особенно в Запорожской области) о чём говорит Шарлай А.В., сотрудник Департамента внутренней политики администрации Губернатора и Правительства Запорожской области. (https://www.elibrary.ru/ip_restricted.asp?rpage=https%3A%2F%2Fwww%2Eelibrary%2Eru%2Fitem%2Easp%3Fid%3D82950277%26pff%3D1)

Киевский режим в рамках образовательного процесса приступили к реализации государственной программы «Молодёжь Украины: поколение устойчивости – 2030», которая также направлена на «патриотическое воспитание» молодёжи (по сути воспитания ненависти ко всему русскому). В связи с этим важно увеличивать количество проектов, направленных на донесение правды об истории исторических регионов, в том числе на территорию, которая была временно оккупирована Украиной, что возможно сделать с помощью интернет-пространства и молодёжи самих новых регионов.

В настоящее время, с одной стороны, идёт федеральная работа (https://tass.ru/obschestvo/16858981) по включению студентов новых регионов в единое образовательное пространство: на уровне ведомственных решений подчёркивается необходимость создать механизмы, которые помогут молодёжи из новых субъектов быстрее стать частью общероссийского студенчества. С другой стороны, в российских вузах внедрён (https://tass.ru/obschestvo/22462129) учебный модуль/курс «Основы российской государственности» (структура из пяти разделов; ориентировочная продолжительность – 72 часа), и это формирует устойчивый запрос на практико‑ориентированные форматы, которые делают содержание «проживаемым» и закрепляют знания через действие: исследование, публичное выступление, создание продукта. Именно поэтому проект связывает учебный компонент с медиапроизводством, реализуя непосредственно апробацию изученного материала на практике.

Цифровая среда это основное пространство потребления информации молодёжью: по данным ВЦИОМ (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/zhivushchie-v-seti-ili-mediapotreblenie-sovremennoi-molodezhi), молодые люди проводят в соцсетях и мессенджерах около 9 часов в день, среди ключевых платформ лидируют Telegram, WhatsApp и «ВКонтакте». По данным Mediascope, (https://mediascope.net/upload/iblock/0c1/bkercpc19h48r7e0ifzioccun2qq2zhk/Telegram_отчет_январь2024.pdf) 47% россиян заходят в Telegram ежедневно, среди молодёжи 12–24 лет рост использования наиболее интенсивен. Историко-просветительская работа, не представленная в видеоформатах, системно проигрывает по охвату.

Это означает, что историко‑просветительская работа с молодёжью, не будучи представленной в цифровых форматах (короткое или среднее по длительности видео, сторителлинг), системно проигрывает по охвату и вовлечённости текстовому формату. Следовательно, формирование устойчивого интереса к истории региона и развитие навыка критического восприятия информации логично делать через те каналы и форматы, где молодёжь уже находится, и параллельно обучать созданию контента, который соответствует требованиям исторической достоверности.

Социальная значимость темы исторической памяти подтверждается и на уровне массовых установок: социологические измерения фиксируют высокий общественный консенсус в важности сохранения памяти о прошлом – по данным ВЦИОМ (https://tass.ru/obschestvo/23801231), в 2025 году 98% россиян считают, что память о Великой Отечественной войне важно сохранять. При этом 72% опрошенных убеждены, что отмечать День Победы следует так же масштабно, как и раньше, или даже масштабнее.

На уровне государственной ценностной политики это сочетается с закреплёнными в Указе Президента РФ №809 ориентирами. В числе которых традиционные ценности, включающие патриотизм, гражданственность, служение Отечеству, историческую память и преемственность поколений, а среди рисков деструктивной идеологии – искажение исторической правды. Данный проект реализует напрямую одно из направлений Указа: повышение эффективности деятельности образовательных и просветительских организаций по защите исторической правды, сохранению исторической памяти.

География проекта

Луганская Народная Республика: г. Луганск, ФГБОУ ВО "ЛГУ Им. В. Даля" (круглый стол, очный интенсив, конференция, фестиваль), дистанционное обучение для студентов вузов ЛНР; Донецкая Народная Республика: дистанционное обучение и участие в конкурсе/конференции для студентов вузов ДНР; Москва (Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации) и Санкт‑Петербург – выездные просветительские программы победителей (сентябрь-октябрь 2027). Соседние с ЛНР и ДНР регионы (Курская, Белгородская, Воронежская области)

Целевые группы

1. - Студенты 17–25 лет вузов ЛНР и ДНР, и сопредельных территорий (участники студенческих медиа и молодежных объединений)