Проекты

Краткое описание

Сегодня повышение уровня медиаграмотности населения в РФ является задачей федерального масштаба.
На состоявшихся в апреле 2017 г. парламентских слушаниях в СФ глава Минкомсвязи Н.А. Никифоров сообщил о росте данного показателя в два раза за последние три года.
По словам министра, медиаграмотность подразумевает владение навыками безопасного использования информационных технологий, умения объективно оценивать информацию, распространяемую в сети интернет, пользоваться системами поискового контроля и знакомиться с авторитетными СМИ и интернет-ресурсами.
Н.А. Никифоров также отметил, что развитие медиаграмотности невозможно без трехстороннего сотрудничества государства, бизнеса и различных общественных структур.
Настоящий проект призван систематизировать информацию о медиаобразовании в России, уровне медиаграмотности молодежи в регионах РФ, эффективности воздействия различных каналов информации на подрастающее поколение.
Будут подробно изучены каналы информации, через которые молодежь получает сведения о культурных мероприятиях в стране, культурных ценностях и традициях своего народа.
Планируется исследовать все основные факторы, оказывающие влияние на уровень медиаграмотности молодежи, сделать цифровую оценку их влияния на общей уровень медиаграмотности школьников и студентов, и разработать набор показателей для оценки медиаграмотности населения и молодежи в частности.
В рамках проекта планируется разработать интегральный показатель, позволяющий делать оценку медиаграмотности в регионах РФ. Разработанный показатель позволит выявить тенденции и разрабатывать меры, направленные на развитие медиаобразования на всей территории Российской Федерации.
Также проект включает в себя мониторинг обеспеченности населения РФ современными медиа, проведение опроса жителей городов-миллионников по вопросам медиаобразования. Полученные данные и результаты опроса населения будут консолидированы, и на их основе будет разработан подход к рейтинговой оценке региона по медиаграмотности населения.
Реализация проекта позволит составить рейтинг регионов России по уровню медиаграмотности молодежи, что даст возможность получить целостную картину о медиаграмотности в целом по стране и разработать в дальнейшем комплекс мер, направленных на улучшение качества медиаобразования в России.

Цель

1. Системный анализ уровня медиаобразования молодежи в России в разрезе регионов, а также основных каналов информации у молодежи с целью использования их для популяризации культурного наследия России и другого рода ценностей.

Задачи

1. Анализ текущего состояния медиаобразования в России в разрезе регионов, составление рейтинга.
2. Мониторинг обеспеченности населения РФ современными медиа.
3. Анализ интересов и предпочтений читательской аудитории разных возрастных категорий.
4. Выявление основных каналов получения информации, их эффективности, развитие инфраструктуры.
5. Составление интегрального показателя уровня медиаграмотности населения, в частности молодежи.

Обоснование социальной значимости

Подготовка подрастающего поколения к самостоятельной, социально активной жизни есть важнейшая задача общества и государства, которая состоит в обеспечении процесса передачи опыта, позволяющего молодёжи успешно адаптироваться к социальной среде. Формирование социального опыта молодежи — процесс, направленный на освоение школьниками и студентами гуманистических и культурных ценностей.
Все большую роль в формировании личности играет медиаобразование. Первыми о медиаобразовании заговорили эксперты ЮНЕСКО. Согласно основополагающим документам ЮНЕСКО, медиаобразование в современном мире рассматривается как процесс развития личности с помощью и на материале средств массовой коммуникации (медиа) с целью формирования культуры общения и познания. В них указано, что медиаобразование играет важную роль в образовании молодежи в духе мира, справедливости, свободы, взаимоуважения и взаимопонимания с целью поддержки прав человека, равенства этих прав для всех людей и наций, экономического и социального прогресса.
Медиасреда современной России представляет собой достаточно сложный организм, охватывающий экономику, социальные институты, общественное сознание, духовную и материальную культуру.
Медиаобразование как набор средств и методик для обучения молодежи адекватному восприятию средств массовой коммуникации сегодня как никогда актуально. В современном мире нет практически ни одной сферы деятельности, где бы не требовались медийные компетенции. Это умение работать с каналами доставки контента, искать и находить нужную информацию, видеть в ней явные и скрытые смыслы, кодировать и раскодировать ее, упаковывать и, при необходимости, распаковывать, создавать собственный информационный продукт, формировать свою повестку дня. Медиаобразование дает возможность эффективно получать и использовать информацию на работе, в учебе и в повседневной жизни, оно позволяет раскрывать культурный и интеллектуальный потенциал человека, что положительно влияет на качество жизни и уровень развития страны в целом.
За прошедшие годы в мире, и в России в том числе, накоплен богатый опыт медиаобразования как в учебных, так и во внешкольных учреждениях. Однако накопленный опыт и результаты исследований носят отрывочный и разрозненный характер, они не позволяют наблюдать за уровнем медиаобразования и дать оценки эффективности государственных программ по развитию медиаобразования в стране в целом.

География проекта

15 городов-миллионников в 15 субъектах РФ: Республика Башкортостан, Республика Татарстан (Татарстан), Красноярский край, Пермский край, Волгоградская область, Воронежская область, Московская область, Нижегородская область, Новосибирская область, Омская область, Ростовская область, Самарская область, Свердловская область, Челябинская область, Санкт-Петербург - города федерального значения.

Целевые группы

1. Молодежь и студенты