Проекты

Краткое описание

Проект направлен на социальную адаптацию детей с РАС в возрасте от 6 до 8 лет. Целевая аудитория- дошкольники с РАС, нормотипичные дети и их родители, а так же дети, находящиеся в ТЖС. Работа проходит в 2 этапа.
1 ЭТАП. Для детей с ОВЗ организована отдельная работа по методу АВА-терпии в центре "РАСсвет". На каждого ребенка составляется индивидуальная программа работы, в которой отражены дефициты его развития . После формируются группы по 3-4 человека, в зависимости от знаний и умений ребенка. Групповые занятия проходят 1 раз в неделю по 1,5 часа. Во время группового занятия проходит работа по развитию навыков поведения в группе, просьбе о помощи-поднятие руки, письме, работе у доски, игре, совместному вниманию. Занятия проводят 4-5 педагогов: 3-4 тераписта, 1 педагог-ведущий. Тераписты прикреплены к детям, работают с ребенком индивидуально и помогают ему выполнять задания, которые предоставляет ведущий. Помимо учебных навыков, дети обучаются соблюдать очередность, ждать, контролировать свои эмоции, повторять за педагогом движения. Эти знания помогут им в групповых занятиях с нормотипичными детьми.
Для детей с аутизмом и нормотипичных детей будут организованы занятия по вальдорофской педагогике. Занятий будут проходить 2 раза в месяц с опытным педагогов. В качестве терапистов выступают родители детей с аутизмом. Основными задачами данных занятий являются: создание предметно-развивающей среды (изготовление поделок - кукол, улиток, аппликаций; участие в играх-хороводах; допевание песенок-потешек; постановка спектаклей); обучение детей с аутизмом общаться с нормотипичными сверстниками; развитие у родителей детей с аутизмом умения вовремя давать подсказки ребенку, выводить ребенка из состояния истерики.
2 ЭТАП. Участие детей с аутизмом и их родителей в палаточном лагере "Кедовск". Палаточный лагерь существует 20 лет, базируется на принципах развития навыков самоуправления, самообслуживания, самопомощи, приобретения социального опыта. Дети будут погружены в атмосферу творчества, туризма- проживание в палатках, близость природы, купание, катание на лодках. Каждый ребенок с аутизмом будет иметь свое место на занятиях - дети будут осваивать навыки рисования акварелью, сооружать домики из подручных материалов, следовать правилам музыкально-ритмических игр, познакомятся с лубочным театром. Родители будут принимать активное участие в работе лагеря - помогать в подготовке среды для занятий, способствовать удержанию детьми режима лагеря.
В результате работы в группах и лагере дети с аутизмом приобретут навыки общения с нормотипичными детьми и взрослыми, обучатся правилам поведения в группе, игре, новый социальный опыт и развитие творческих способностей. Полученные знания помогут им адаптироваться в школе, все дошкольники - будущие первоклассники. Нормотипичные дети получат навыки толерантного отношения к детям с аутизмом, самоуправления, самопомощи, самообслуживания, взаимопомощи и коллективизма.

Цель

1. Подготовка детей с аутизмом к школьному образоватльному процессу.
2. Повышение компетентности родителей детей с аутизмом и детей, воспитание толерантного отношения к детям с ОВЗ. А так же, развитие навыков самоуправления, самообслуживания и самопомощи у детеу с аутизмом и их нормотипичных сверстников. Профилактика асоциального поведения,
3. Повышение уровня полезных, житейских навыков у детей с аутизмом.

Задачи

1. Составление индивидуальных программ для детей с аутизмом по работе в группах.
2. . Организация работы педагогов с детьми с ОВЗ.
3. Работа с группой детей с аутизмом и нормотипичными детьми по системе вальдорфской педагогике.
4. Организация работы отряда детей 5-8 лет (дети ОВЗ и нормотипичные) в палаточном лагере "Кедовск".

Обоснование социальной значимости

В городе Томске и близлежащих населенных пунктах отсутствует комплексная подготовка детей с аутизмом к школе. Дети, имея знания и умения, не в состоянии применить их в учебном заведении в силу диагноза. Истерики,стереотипы в поведении, часто отсутствие речи , умения ждать, мешают ребенку с аутизмом адаптироваться в школе. Длительная адаптация способствует насмешкам со стороны одноклассников, ребенок становится изгоем. Не имея опыт общения с детьми, ребенок с аутизмом не может постоять за себя.Проект "ПЕРВОКЛАССНИК-школа коммуникации" направлен на решение следующих проблем: недостаточной компетентности родителей детей с аутизмом; социализации детей -развитие у навыков самоуправления, самообслуживания, взаимопомощи, коллективизма, трудового воспитания; формирование толерантного отношения нормотипичных детей и их родителей к детям с аутизмом; расширение круга общения у ребенка с аутизмом.

География проекта

город Томск, Томская область.

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки
3. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию