Проекты

Краткое описание

Инклюзивный перформанс Freedom – это развитие особого театра танца как инклюзивной площадки для социокультурной адаптации детей и молодёжи с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Основная идея проекта – создание инклюзивного пространства для творчества детей и молодежи с ОВЗ с привлечением профессиональных танцоров, как эффективной площадки социокультурной адаптации и инсталлирования особого театра танца в культурную жизнь Красноярска.
Естественная тяга к творческому самовыражению, игровому освоению мира, искусству общения является основой социокультурной деятельности. Участие детей и молодежи с ОВЗ в творческой деятельности является базой для гармоничного физического и нравственного развития, а также позволяет им раскрыться в совершенно новом качестве для родных и близких, знакомых и не знакомых, и в первую очередь самого себя. И если при этом социокультурная адаптация будет давать шанс включения детей с ОВЗ в здоровое общество, содержать принципы инклюзии, давать возможность совместной деятельности ее эффективность повышается в разы. Тогда появляется смысл для детей и их родителей преодолевать трудности освоения новых навыков и просто лень, удерживающую их в четырех стенах собственного дома.
Благодаря проекту 40 начинающих артистов с ОВЗ и 15 танцоров-волонтёров в течении года будут участвовать в постановке инклюзивного театрально-танцевального перфоманса Freedom, что даст возможность развивать их творческий потенциал и создавать благоприятные условия для развития социокультурной адаптации людей с ОВЗ. Также в рамках проекта будет организовано дистанционное и очное обучение 15 танцоров-волонтёров для работы в театрально-танцевальном инклюзивном пространстве, проведена «Школа родителя» для 20 родителей детей и молодёжи с ОВЗ, организована работа по психологическому сопровождению детей и молодежи от 10 до 30 лет с ОВЗ, направленная на их социокультурную адаптацию.
Итоговыми мероприятиями проекта станут показы Инклюзивного театрально-танцевального перформанса Freedom длительностью не менее 40 минут, в количестве 5 спектаклей.
Все мероприятия, реализуемые в рамках настоящего проекта, направлены на снятие физического и психологического напряжения семей с детьми-инвалидами, обеспечение максимального развития каждого ребенка, сохранения его неповторимости, раскрытие его потенциальных талантов. Поддержка, адаптация и реабилитация ребёнка-инвалида и самой семьи ребенка позволяет, наиболее плодотворно социализировать его.

Цель

1. Социокультурная адаптация детей и молодёжи от 10 до 30 лет с ограниченными возможностями здоровья в количестве 40 человек, посредством участия в театрально-танцевальном инклюзивном перформансе Freedom

Задачи

1. Организовать театрально-танцевальное инклюзивное пространство, позволяющее проводить репетиционный процесс постановки инклюзивного перформанса Freedom для детей и молодёжи от 10 до 30 лет с ограниченными возможностями здоровья
2. Организовать обучение танцоров-волонтёров для работы в инклюзивном театрально-танцевальном пространстве
3. Организовать работу по психологическому сопровождению детей и молодежи от 10 до 30 лет с ограниченными возможностями здоровья , направленную на их социокультурную адаптацию
4. Организовать работу по формированию психологической готовности родителей к занятости их детей с ограниченными возможностями здоровья театрально- танцевальным творчеством (Школа родителя)
5. Подготовка и показы инклюзивного театрально-танцевального перформанса Freedom
6. Информационное освещение хода и результатов реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Люди с ограниченными возможностями – это люди, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие им вести полноценную жизнь.
Одной из наиболее актуальных социально-значимых проблем является проблема социокультурной адаптации людей с инвалидностью.
«Социокультурная адаптация» - это процесс активного приспособления индивида или группы к определенным условиям и культурным ценностям социальной среды, направленный на обретение человеком своей целостности путем интеграции личностной, социальной и культурной сфер его жизнедеятельности.
Перед детьми и молодёжью с ограниченными возможностями здоровья стоит проблема адекватного взаимодействия со всеми элементами социальной
системы, в которой осуществляется их жизнедеятельность. От результатов процесса адаптации к системе социальных отношений зависит, в конечном счете,
успех взаимодействия каждого такого ребенка с социальной средой, а также решение близлежащих и отдаленных задач построения своего жизненного пути.
Именно поэтому в современном обществе чрезвычайно актуален социокультурный подход, ориентированный на реабилитацию духовного мира людей с инвалидностью, с целью вернуть им ощущение полноценной жизни даже при ограниченных физических возможностях.
Рассматривая особенности социокультурной адаптации детей и молодёжи с ограниченными возможностями, мы исходим из того, что ребенок, имеющий
инвалидность, может быть так же способен и талантлив, как и его сверстник, не имеющий проблем со здоровьем, но развить свои дарования ему, как правило,
мешает неравенство возможностей. Поэтому проблема создания таких адаптеров стоит крайне остро, и требует определённых условий по организации инклюзивных пространств.
В городе Красноярске зарегистрировано 62 147 человека всех групп инвалидности, семей с детьми-инвалидами 23 897, (данные главного управления социальной защиты г. Красноярска). Командой проекта был проведен социальный опрос на базе МБУ СО Центр «Радуга», в опросе участвовали 120 родителей/законных представителей детей с ОВЗ, по результатам опроса 67% обозначили наличие проблемы, связанной с социокультурной адаптацией детей и отсутствием инклюзивных пространств. Создание инклюзивного пространства – важный шаг к повышению общего уровня качества жизни граждан. Участие в проекте позволит детям и молодым людям социокультурно адаптироваться, а также позволит родителям по-другому взглянуть на своих детей, понять, что существуют различные виды творческой деятельности на стыке со спортивной, которые доступны и их детям и которые способны изменить представление родителя о своем ребёнке. Это будет способствовать изменению детско-родительских отношений, а также формированию нового отношения у родителей к занятости их детей.
Данная проблема широко рассматривается в документах федерального и регионального уровней, таких как: Конституция Российской Федерации (принята 12 декабря 1993 г.); Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»; Постановление Правительства РФ от 01.12.2015 N 1297 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 - 2020 годы»; Приказ Минтруда России от 30.07.2015 N 527н «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере труда, занятости и социальной защиты населения, а также оказания им при этом необходимой помощи» (Зарегистрировано в Минюсте России 17.09.2015 N 38897); Постановление Правительства Красноярского края от 30.09.2013 N 507-п «Об утверждении государственной программы Красноярского края «Развитие системы социальной поддержки граждан» и другие.
Проведенный анализ зарубежного опыта адаптации инвалидов показал, что на Западе особой популярностью пользуются такие формы содействия социокультурной адаптации как трудотерапия (Великобритания), и также большой упор делается на оккупациональную терапию (терапию повседневными занятиями) (США). Инновационные для России методы реабилитации – театртерапия и оккупациональная терапия постепенно входят в обиход. Отдельное внимание стоит обратить на терапию физической культурой и спортом, а также занятия танцами.

География проекта

город Красноярск

Целевые группы

1. Дети и молодые люди с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 10 до 30 лет проживающие на территории Красноярского края
2. Родители/законные представители детей и молодых людей с ограниченными возможностями здоровья
3. Подростки и молодые люди в возрасте от 14 до 25 лет
4. жители города Красноярска