Проекты

Краткое описание

Проект сочетает в себе целый ряд направлений по развитию способностей, формированию различных навыков, приобретению практического опыта у подростков с расстройством аутистического спектра (РАС). Комплексная программа проекта предполагает реализацию мероприятий следующей направленности:
1) Обучение специалистов работе с инновационным оборудованием, использование которого повышает эффективность учебной деятельности у подростков, интеллектуальную активность, способствует развитию творческих способностей.
2) Психоэмоциональная коррекция поведения подростков с РАС в рамках систематических индивидуальных и групповых занятий с применением передовых, инновационных технологий и методов.
3) Информирование подростков и их родителей о составляющих здорового образа жизни и их значении для развития человека. Проведение кулинарных мастер-классов по приготовлению «полезных» блюд. Создание небольшой мобильной спортивной зоны и организация занятий по адаптивному спорту для всей семьи.
4) Профориентация и трудовая занятость подростков с РАС. Развитие мастерских для подростков с ОВЗ по прикладному творчеству и ремеслам, созданных в 2018 г. при поддержке Фонда президентских грантов. В настоящее время их посещает более 20 семей. Создание новых направлений по керамике и столярному делу.
5) Повышение экономической и финансовой грамотности подростков с РАС. В период взросления повышается и интерес к деньгам, который связан с появлением многих рисков. Важным является формирование у подростков правильного, рационального отношения к своим финансовым ресурсам и их использованию, обеспечению своей финансовой безопасности. При этом будут использованы адаптированные методики и интерактивные формы обучения.
6) Организация занятий для родителей и подростков с РАС с психологом и арт-педагогом. Родителям подростков с РАС становятся очевидными все успехи и все неудачи их усилий и психокоррекционной работы, которые были приложены и велись все предыдущие годы. Как правило, они сталкиваются с фактором кризиса для семьи, в которой накопилась колоссальная усталость. Поэтому вся семья нуждается в участии и поддержке психолога. Родителям важно понять, какие ресурсы еще можно найти и использовать, чтобы помочь своему ребенку. Подросткам все также необходима психо-коррекционная работа для решения оставшихся и вновь возникающих проблем. Одним из наиболее мягких, но эффективных методов, используемых в работе психологами и педагогами, является арт-терапия. Ее приемы универсальны и могут быть адаптированы к различным задачам: от решения проблем социальной и психологической дезадаптации, заканчивая развитием человеческого потенциала.
7) Анималотерапия. Организация и проведение занятий с участием животных, а также их изображениями, игрушками, фигурами, символами. Основная задача этих занятий раскрытие дополнительных возможностей ребят с аутизмом в поведении и общении. Взаимодействие с животными поможет улучшит эмоциональное состояние, наладит контакт с окружающим миром.

Цель

1. Оказание комплексной помощи по укреплению физического состояния и психо-эмоциональной сферы, по развитию коммуникативных способностей, профессиональных компетенций и формированию социально-бытовых и трудовых навыков у подростков с РАС г. Костромы и Костромской области с использованием эффективных инновационных методов и технологий, а также через общение с животными

Задачи

1. Материально-техническая и методическая подготовка программы занятий и мероприятий.
2. Организовать занятия по коррекции психоэмоциональной сферы и поведения подростков с РАС.
3. Организовать работу мастерских по прикладному творчеству и ремеслам с введением новых направлений.
4. Организовать занятия с родителями по психологической поддержке и арт-терапии.
5. Содействовать созданию единого информационно-развивающего пространства Костромской области, необходимого для успешной социализации подростков с РАС.

Обоснование социальной значимости

Подростковый возраст – это очень сложный период в жизни каждого ребенка, связанный с целым рядом проблем (перестройка организма, переоценка ценностей, эмоциональная нестабильность, изменение отношений к среде и к себе, к родителям, самоутверждение и самоопределение, непонимание). У подростков с аутизмом на данном этапе возникают еще большие трудности, обусловленные особенностями их развития. В силу своей закрытости от мира им вдвойне сложно понять те изменения, которые с ними происходят в физиологии, психоэмоциональной сфере, в сознании. Они нуждаются в комплексной помощи и поддержке. Не смотря на то, что детский возраст закончился, они испытывают потребность в развитии коммуникативных способностей, коррекции поведения, формировании «полезных» привычек. Очень важно не упустить этот период и продолжить их социализацию, помочь ребятам уверенно вступить во взрослую жизнь. Необходимо уделять внимание укреплению физического состояния подростков с РАС, т.к. у них также отмечается бурный рост и перестройка организма, появляется непропорциональность частей тела, неловкость движений. Ребятам необходимо помочь спокойно принять эти изменения, обеспечить положительное проявление чувства взрослости и формирование «Я – концепции». На ряду, с большим числом проблем на данном этапе развития перед подростками встает целый круг задач, которые необходимо решить. Это профориентация для выбора учебного заведения и дневная занятость для тех, кто не нашел себя в профессии или не может работать в силу своих особенностей. При этом важно повышать их знания в сфере финансовой грамотности. На данный момент можно с уверенностью сказать, что систематическому развитию подростков с РАС уделяется мало внимания. Эта та категория молодежи, которая выпадает из поля зрения специалистов, которые работают только с детской или взрослой аудиторией. Родители подростков находятся в стрессовом состоянии из-за того, что не знают, как помочь ребенку справиться с проблемами подросткового возраста, из-за страха неопределенности будущего их ребенка и также нуждаются в помощи психолога и поддержке со стороны общественности. Проект позволит сформировать ряд профессиональных компетенций и навыков самоорганизации подростков с РАС, повысить их финансовую грамотность, укрепить их физическое состояние и психо-эмоциональную сферу, развить личностные качества и коммуникативные способности.

География проекта

г. Кострома и Костромская область

Целевые группы

1. − дети и подростки;
2. − люди с ограниченными возможностями здоровья;
3. − молодёжь и студенты