Проекты

Краткое описание

В рамках проекта планируется объединить усилия школьных и студенческих научных обществ, краеведов-общественников, ученых вузов края для создания интерактивной карты " живых историй " (воспоминаний) жителей исчезнувших сел Алтайского края. Для достижения этой цели необходимо собрать и систематизировать информацию по истории исчезнувших сел на основе полевых исследований историко-культурного наследия, материалов этнодесантов, архивных источников, данных семейных альбомов, частных историй людей и их семей. В качестве сюжетов для интерактивной карты «Живые истории» предлагаются следующие темы: летопись села, памятные места, земляки, военная история, традиции и обычаи, ремесла, народное целительство, национальные особенности, особенности говоров и т.д.
Сбор информации предполагается провести в рамках совместной работы жителей исчезнувших деревень, членов школьных и студенческих научных обществ под руководством педагогов-краеведов и учёных ВУЗов Алтайского края. По итогам работы участников проекта будет подготовлен и проведен региональный смотр видеоматериалов «Живая история». Информация о ходе смотра и ссылки на работы участников будут размещаться в разделе «Исчезнувшие села: живые истории» на публичной странице АНО «Сельский учитель» ВКонтакте, сайте "Исчезнувшие села" Центра устной истории и этнографии Алтайского государственного педагогического университета и муниципальных образований Алтайского края. Общие итоги проекта планируется подвести на краевой конференции "Летопись сибирских деревень" .
С целью распространения информации о результатах проекта планируется проведение выездных мероприятий во все образовательные округа края на базе Новичихинского, Кытмановского, Шипуновского, Бийского, Кулундинского, Змеиногорского, Павловского, Каменского районов. Авторы лучших проектов будут приглашены для участия в работе стажерских площадок для учителей и педагогов края на базе Алтайского института развития образования имени А.М. Топорова», встретятся со студентами педагогических ВУЗов и ССУЗов Алтайского края.
Школьники получат возможность представить работы, выполненные в рамках проекта, на краевых конференциях, посвящённых краеведению: «Алтай», «Алтай. История. Культура», «Дети Алтая исследуют окружающую среду», Региональной историко-краеведческой конференции учащихся (РИККУ), «Будущее Алтая», межрегиональной конференции обучающихся Сибирского федерального округа «Летопись сибирских деревень» и др.
Актуальность проекта определена его полезностью для повышения культуры памяти школьников и студентов, необходимостью создания площадки диалога для сохранения идентичности жителей исчезнувших сел, обогащения базы исследования для научных исторических исследований, важностью для просветительских мероприятий по формированию традиционных российских ценностей, составляющих феномен "духовной оседлости", патриотизма, интереса и привязанности к родному краю, не теряющих непостижимой власти над нашими сердцами.

Цель

1. Создать условия для сохранения исторической памяти, историко-культурного наследия исчезнувших сел Алтайского края через организацию работы по формированию научно-исследовательской компетенций ("культуры памяти") школьников, студентов и их наставников с перспективой воспроизводства историко-культурного наследия малой родины как стартовой точки формирования патриотизма и идентичности современного поколения.

Задачи

1. Организация рекламной компании и СМИ-сопровождения проекта
2. Осуществление организационно- технического сопровождения проекта
3. Организация научно-методического сопровождения проекта
4. Организация полевых исследований историко-культурного наследия исчезнувших сёл
5. Организация конкурса школьных и студенческих исследовательских работ
6. Организация работы по созданию интерактивной карты "Исчезнувшие сёла Алтайского края"
7. Популяризация идей и итогов проекта

Обоснование социальной значимости

Источниками благосостояния Алтайского края на протяжении последних двух столетий являлись многочисленные деревни, а также трудовые, семейные и культурные традиции их жителей. Согласно переписи 1921 г. в крае насчитывалось 5800 поселений. В XX в. с карты края исчезло 4200 сел и деревень. В 2021 г., по данным Алтайкрайстата, их было 1598. «Вместе с гибелью деревень,- отмечает д.и.н., проф. АлтГПУ Т.К. Щеглова, - теряется значительная часть истории: деревенская самобытная культура, народная мудрость, память о тех поколениях, чьим трудом и жизнью писалась летопись старины. Долг историков, краеведов, любителей старины записать и сохранить память о людях и селах, существовавших на нашей земле».
В настоящее время определенную часть населения составляют люди, в паспортах которых указано место рождения, которого нет на карте края. Болезненной социальной проблемой для них является чувство утраты малой родины. Поэтому в проекте предусмотрена разработка цифрового ресурса для виртуального соприкосновения с малой родиной. Изучение прошлого позволяет решить проблему не только сохранения культурной памяти о малой родине , но и формирования чувства своей идентичности в настоящем и будущем.
Замысел проекта отвечает Указу Президента РФ В.В. Путина «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей», Закону РФ «Об образовании и воспитании», Национальной доктрине образования в РФ до 2025 г. (29.03.2014 №245)
В условиях глобального ценностного кризиса идентичности сложно переоценить критическую актуальность проекта по формированию и стабилизации духовной силы потомков жителей исчезнувших деревень. По результатам исследования ВЦИОМ от 14.12.2022 г. всего лишь 35% подростков указали, что для них является важным сохранение не только истории рода, но и истории места, откуда родом его родители и деды.
Реализация данного проекта позволить систематизировать уникальные этнографические и другие материалы с целью их применения в научно– и учебно-исследовательской деятельности по краеведению, дополнительном образовании на основе «сохранения прошлого в настоящем ради будущего, как условие преемственности исторического процесса».
Проблема исчезнувших и исчезающих сёл, прежде всего, волнует краеведов и учёных-историков, поскольку они отчётливо осознают, что имеющаяся информация об исчезнувших населённых пунктах неполная, неточная и не систематизирована. Кроме того, они понимают, что поколения людей, родившихся и выросших в этих местах, стремительно стареет и уходит, и живых свидетелей становится всё меньше и меньше. Пока они живы, необходимо успеть собрать ту уникальную информацию, которая ещё хранится в памяти представителей этих поколений, и сберечь её для потомков.
У школьников и студентов, занимающихся краеведением, эта тема также вызывает неподдельный интерес и желание более глубоко изучать историю исчезнувших деревень, потому что часто она напрямую касается членов их семей. Это обстоятельство позволяет молодёжи более глубоко почувствовать переживания людей старшего поколения и прикоснуться душой к событиям прошлого, что наиболее действенно объединяет представителей всех поколений, способствует их взаимопониманию и уважению к историческому прошлому своей родины.
Подтверждением актуальности проекта "Исчезнувшие села: живые истории" является значительное количество партнеров, появившихся на стадии его подготовки. О своей поддержке проекта официально заявили Министерство образования и науки Алтайского края, Центр устной истории и этнографии Алтайского института истории, социальных коммуникаций и права, Алтайский институт развития образования имени А.М. Топорова, некоммерческие организации и профессиональные объединения педагогов края.

География проекта

семь образовательных округов Алтайского края (Алейский (Шипуновский район), Бийский (г. Бийск), Заринский (Кытмановский район), Каменский (Камень-на-оби), Славгородский (Кулундинский район), Рубцовский (Новичихинский район), Барнаульский ( Павловск)

Целевые группы

1. Представители краеведческого движения молодежи: члены школьных и студенческих научных обществ Алтайского края (16-20 лет)
2. Представители краеведческого движения наставников: учёные-историки Центра устной истории и этнографии АлтГПУ, наставники-педагоги НОУ
3. Представители краеведов общественников